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溫度、內(nèi)能和熱量之間的關(guān)系是中考經(jīng)久不衰的考點(diǎn)，下面詳細(xì)辨析三者之間的區(qū)別和聯(lián)系。

一、三者之間的區(qū)別

1.溫度表示物體的冷熱程度。溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。我們只能說“物體的溫度有多高”，而不能說物體的溫度有多少。溫度的高低可以進(jìn)行比較，但不能“傳遞”和“轉(zhuǎn)移”。

2.內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和勢(shì)能的總和。一切物體都具有內(nèi)能。影響內(nèi)能大小的因素有溫度、質(zhì)量和狀態(tài)。改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞。內(nèi)能可以說“具有”“含有”“增加”或“減小”。

3.熱量表示在熱傳遞過程中，傳遞能量（內(nèi)能）的多少。熱量是一個(gè)過程量，只能說“吸收多少”或“放出多少”，不能在熱量名詞前加“有”“沒有”或“含有”。

二、三者之間的聯(lián)系

1.溫度的高低是分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度的標(biāo)志，但溫度不是內(nèi)能變化的唯一標(biāo)志。如晶體熔化和液體沸騰時(shí)，溫度不變，但是持續(xù)吸熱，內(nèi)能是增加的。晶體凝固時(shí)，溫度不變，但是放出熱量，內(nèi)能減小。

2.熱傳遞時(shí)，高溫物體放出熱量，內(nèi)能減小，溫度降低，低溫物體吸收熱量，內(nèi)能增加。如果兩物體間不存在溫度差，就不會(huì)發(fā)生熱傳遞。

3.物體吸收熱量，內(nèi)能增加，物體放出熱量，內(nèi)能減小。但是，內(nèi)能的增減不只與吸收或放出的熱量有關(guān)，做功也可以改變物體內(nèi)能。物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能會(huì)減小。做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的。

三、典例辨析

例1 （2022·廣西 ）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法中正確的是（ ）。

A.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

B. 冰在熔化過程中吸收熱量，溫度與內(nèi)能均不變

C. 物體的溫度越高，它所含有的熱量越多

D. 熱量可以從內(nèi)能少的物體傳遞到內(nèi)能多的物體

解析：因?yàn)閮?nèi)能與溫度、質(zhì)量和狀態(tài)有關(guān)，故A錯(cuò)誤；冰在熔化過程中吸收熱量，溫度不變，但內(nèi)能增加，故B錯(cuò)誤；物體溫度越高，內(nèi)能越多，不能說含有的熱量越多，故C錯(cuò)誤；熱量總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體，溫度高的物體內(nèi)能可能小，因此內(nèi)能小的物體可以將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體，故D正確。故選D。

（作者單位：遼河油田實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校）