趙欣

上個周末的寫話作業(yè)，杜小磊完成得很順利。原來，媽媽帶小磊去科技館玩了，回來之后，他覺得自己有一肚子的話想寫，完成寫話作業(yè)根本不在話下。

周一的寫話點評課上，趙老師取出一本寫話本，對大家說：“同學們，我下面和大家分享一下杜小磊同學的寫話?！?/p>

小磊心里美滋滋的，聽著趙老師讀———

今天是星期天，媽媽帶我去科技館玩。我好像走進了科學的宮殿，看到了好多展品，有的還可以讓我動手操作，太棒了！

我先玩了小孔成像儀，然后在動力自行車那里和其他小朋友比賽，最后又去了樂高區(qū)。樂高積木是我最喜歡的玩具，我家有好多款式的，都是爸爸從北京買的，有飛機，有輪船，還有“星球大戰(zhàn)”系列，我可喜歡玩了！

這次去科技館，我玩得真開心。

等趙老師讀完，狄子陽舉手說：“小磊這篇寫話寫得好，把科技館的特點和好多展品介紹清楚了。”趙老師點點頭。

盧斐然舉手說：“我也覺得小磊的寫話很好。他還運用了表示先后順序的詞語，聽上去清楚明白?！壁w老師也表示贊同。

這時，杜小磊自己舉起了手：“趙老師，我覺得這篇寫話有一點兒問題———當寫到樂高區(qū)的時候，本來應該具體描寫當時在那里怎么玩的，結果，內(nèi)容一下子‘滑’到自己家里的樂高積木了，科技館的樂高區(qū)卻沒再寫，有點兒像走著走著迷路了一樣。我覺得這里是需要修改的?！?/p>

趙老師笑了：“小磊，你能自己發(fā)現(xiàn)寫話中的問題，真棒！這篇寫話應該如何修改，你想好了嗎？ ”

“嗯嗯，我想好了，明天我就把修改好的寫話交給您。”

第二天，趙老師打開小磊的寫話本，上面寫著——

今天是星期天，媽媽帶我去科技館玩。我好像走進了科學的宮殿，看到了好多展品，有的還可以讓我動手操作，太棒了！

我先玩了小孔成像儀， 然后在動力自行車那里和其他小朋友比賽，最后又去了樂高區(qū)。樂高積木是我最喜歡的玩具，樂高區(qū)的樂高積木和我家的不一樣，每一塊都好大，不過都是泡沫制成的，很輕。我和幾個小朋友一起，用這些大積木拼出了一座漂亮的城堡！

這次去科技館，我玩得真開心。