劉萍 北京市密云區(qū)果園小學(xué)

近年來，北京市密云區(qū)果園小學(xué)在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)二十大精神，并以《中國教育現(xiàn)代化2035》和市教育工作大會精神為行動指南，持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校秉承“過一種幸福完整的教育生活”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在“以球潤德、以球啟智、以球健體、以球育美”運(yùn)動文化理念的感召下，著力打造籃球特色。同時，堅(jiān)持激發(fā)興趣、全員參與、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、發(fā)展特長的原則，通過多種途徑發(fā)展籃球特色項(xiàng)目，取得了良好的成果。

文化引領(lǐng)，發(fā)展校園籃球

學(xué)校堅(jiān)持“以球潤德、以球啟智、以球健體、以球育美”的運(yùn)動文化理念，以學(xué)生的發(fā)展需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，堅(jiān)持做到把活動場地還給學(xué)生，讓學(xué)生走到戶外，擁抱陽光?；诖?，學(xué)校在操場四周的墻上制作了校隊(duì)明星球員展板和冠軍榜、班級聯(lián)賽積分榜等宣傳欄，用以激勵在校學(xué)生參與籃球運(yùn)動，營造良好的校園籃球文化氛圍。2017 年學(xué)校被認(rèn)定為“全國籃球特色學(xué)?！?，2018年被認(rèn)定為“北京市小籃球種子學(xué)校”，為此，我們把籃球作為重要建設(shè)項(xiàng)目，致力于實(shí)現(xiàn)球類運(yùn)動的育人功能。通過球類運(yùn)動的全面開展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、智慧的頭腦、強(qiáng)健的體魄、審美的能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?；@球運(yùn)動提高的是身體素質(zhì)，培養(yǎng)的是運(yùn)動習(xí)慣，掌握的是運(yùn)動技能，獲得的是健康人生。

課程建設(shè)，助力籃球發(fā)展

學(xué)校在打造籃球校園的實(shí)踐過程中，確立普及與提高的思路，目的是“以普及促提高，以提高帶普及”。

銜接課程—提前學(xué) 學(xué)校未雨綢繆，與密云區(qū)第二幼兒園開展幼小銜接工作，學(xué)校體育教師走進(jìn)幼兒園大班、中班，義務(wù)承擔(dān)每周四天兩節(jié)籃球課程，向前一公里，抓好幼兒籃球運(yùn)動，借助游戲教學(xué)激發(fā)幼兒的參與興趣，讓這些未來即將走進(jìn)果園小學(xué)就讀的孩子們提前了解自己的運(yùn)動愛好，為進(jìn)入小學(xué)校門后熱愛運(yùn)動奠定良好基礎(chǔ)。

籃球課程—扎實(shí)學(xué) 根據(jù)學(xué)校體育工作的總體部署，我們制定了每年級每班一周一節(jié)籃球課的教學(xué)計劃。同時，根據(jù)不同年齡學(xué)生設(shè)計有針對性的籃球?qū)W習(xí)內(nèi)容，并開發(fā)了適合本校學(xué)生特點(diǎn)的籃球校本教材，確保教師能夠根據(jù)校本教材的內(nèi)容，有效開展籃球教學(xué)，做到扎實(shí)學(xué)。

考級課程—評價學(xué) 為了準(zhǔn)確把握學(xué)生掌握籃球技術(shù)的程度和學(xué)習(xí)情況，學(xué)校積極建立籃球考級制度，設(shè)計制定每個年級的籃球考級內(nèi)容和相應(yīng)的技術(shù)目標(biāo)。在完成教學(xué)后，由體育教師對學(xué)生進(jìn)行考核評價，檢驗(yàn)其學(xué)習(xí)效果，對優(yōu)秀學(xué)員給予表彰，充分激發(fā)學(xué)生的積極性，通過評價，實(shí)現(xiàn)激勵學(xué)。

群體活動，營造籃球氛圍

球操課程—堅(jiān)持練 依托常規(guī)籃球課程，由體育教師設(shè)計籃球裁判操、籃球技術(shù)操等特色課程，每天上午課間操堅(jiān)持全員練習(xí)，不但使學(xué)生會玩籃球，還能夠打比賽，更會欣賞籃球賽事。

球賽課程—全員練 全員普及籃球，讓每個學(xué)生都能上場，都要參與籃球賽。學(xué)校根據(jù)不同年級的實(shí)際情況設(shè)定比賽項(xiàng)目，包括班級投籃計時賽、班級傳球接力賽和技巧挑戰(zhàn)賽。

籃球大課間—豐富練 學(xué)校充分利用每周三的課后服務(wù)時間，創(chuàng)造性地開展了由全體學(xué)生參與的“籃球大課間”活動。由學(xué)校創(chuàng)編籃球裁判手勢操、籃球技術(shù)操，配合著動感的音樂將籃球“運(yùn)、傳、投”各種技術(shù)融為一體，讓學(xué)生在熟悉球性的過程中，不斷提高籃球技術(shù)，了解籃球知識。

“百隊(duì)杯”賽——參與練 為了有效避免籃球賽中“少數(shù)人比，多數(shù)人看”的情況出現(xiàn)，學(xué)校特意創(chuàng)設(shè)每班參賽代表隊(duì)分A/B/C 三級對陣法，二、三、四年級采取4 人制，五、六年級采取5 人制，確保除了“免體學(xué)生”之外的全體學(xué)生基本都能參與到比賽中。一年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，考慮安全等因素所以沒有參加比賽，這樣其他五個年級每班男女各3支隊(duì)伍，一個班就6 支隊(duì)伍，學(xué)校每個年級都是4個班，所以隊(duì)伍總數(shù)達(dá)到100 余支，真正形成了“百隊(duì)杯”。這樣做法極大地改觀了以往“幾個學(xué)生參與比賽，大多數(shù)學(xué)生只能加油”的現(xiàn)象，可以說使80%～90%的學(xué)生都能夠參與到比賽中，從而也達(dá)到了從“學(xué)”到“練”最終達(dá)到“賽”的目的?；诖?，學(xué)校每學(xué)期都會組織開展“百隊(duì)杯”班級聯(lián)賽，為學(xué)生提供展示的平臺，使他們能夠?qū)W(xué)到的籃球技能應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)中，并通過班級聯(lián)賽培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的精神，增加班集體的凝聚力和榮譽(yù)感！

籃球活動—多彩練 學(xué)校組織的多彩籃球活動主要包括：每學(xué)期初“橙色星球”花式籃球隊(duì)進(jìn)行校園巡演；校隊(duì)隊(duì)員參加首鋼雛鷹計劃，牽手首鋼球員入場；中國籃協(xié)青少年委員會主任宋曉波走進(jìn)果園小學(xué)；花式籃球隊(duì)參加市區(qū)級活動進(jìn)行表演。

籃球項(xiàng)目，助力課后服務(wù)

為了有效豐富學(xué)生的課余生活，滿足學(xué)生及家長的需求，學(xué)校還積極在課后服務(wù)中開設(shè)了相應(yīng)的籃球社團(tuán)。

校園籃球啦啦隊(duì) 學(xué)校根據(jù)校內(nèi)籃球賽的情況，組建校園啦啦隊(duì)，為籃球比賽活躍了氣氛，更為學(xué)校增添了一抹亮麗的色彩！

籃球社團(tuán) 為了培養(yǎng)學(xué)生參與籃球運(yùn)動的興趣，學(xué)校每位體育教師均成立了各自的籃球社團(tuán)，積極滿足有籃球興趣學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后時間還會對選拔出的優(yōu)秀籃球人才進(jìn)行再訓(xùn)練、再培養(yǎng)。

裁判社團(tuán) 為了全面促進(jìn)學(xué)?；@球的發(fā)展，我們不僅注重培養(yǎng)學(xué)生打籃球，還要培養(yǎng)自己的小裁判。為此，學(xué)校組建了學(xué)生裁判社團(tuán)，為校內(nèi)“百隊(duì)杯”的開展提供了充足的裁判保障。裁判社團(tuán)的建立也讓球類文化在校園中通過不同的方式得到傳播。

花式籃球社團(tuán) 學(xué)校的花式籃球社團(tuán)成立于2016年，經(jīng)過多年的錘煉，花式籃球已經(jīng)成為密云區(qū)小學(xué)體育界一張亮麗的名片，先后在密云區(qū)全民運(yùn)動會、北京市小籃球啟動儀式、2019 年籃球世界杯開幕式等活動中參加展演，得到了眾多領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的贊揚(yáng)，為學(xué)校的體育文化建設(shè)增光添彩，同時也使學(xué)校學(xué)生見識到了更高更大舞臺。

籃球課題，引領(lǐng)球隊(duì)分級梯隊(duì)建設(shè)

學(xué)校積極成立籃球課題組，嘗試以課題引領(lǐng)籃球高質(zhì)量發(fā)展。我們根據(jù)中國籃協(xié)小籃球發(fā)展模式進(jìn)行U8/U10/U12 三級梯隊(duì)建設(shè)，并設(shè)計了三個階段的《訓(xùn)練指南》，針對不同階段運(yùn)動員提出各項(xiàng)籃球達(dá)到的不同標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)計展板固定在運(yùn)動場和體育組墻上，使運(yùn)動員時刻對照自己的不足之處，也幫助教練員有的放矢進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。技術(shù)帶隊(duì)教師積極進(jìn)行分工合作，從一年級開始進(jìn)行選材、訓(xùn)練，體育組的所有成員通過每天17:30 放學(xué)后1 小時訓(xùn)練，周末不間斷訓(xùn)練，精挑細(xì)選，選拔出精英隊(duì)員來參加各級比賽，讓參賽學(xué)生在經(jīng)歷一次次實(shí)戰(zhàn)中，感悟到籃球運(yùn)動之美。

校園籃球，重在全面育人

學(xué)校在發(fā)展籃球運(yùn)動的過程中十分重視普及，積極組織學(xué)生開展和參與校內(nèi)外的籃球競賽活動，調(diào)動一切積極因素，最大限度地把師生吸引到籃球運(yùn)動中來，努力營造踴躍參與的校園籃球文化氛圍，使師生在參與的過程中享受籃球帶來的無限快樂。實(shí)踐證明，通過組織校內(nèi)外籃球競賽，可以達(dá)到豐富學(xué)生的課余生活、提高學(xué)生對籃球的興趣和愛好、增強(qiáng)學(xué)生的參與意識、活躍校園體育文化的目的。在近兩年的市區(qū)級比賽中，我們的隊(duì)員既有一路過關(guān)斬將喜獲勝利，有大比分落后逆轉(zhuǎn)取得勝利的精彩展現(xiàn)，當(dāng)然也有不敵對手的落敗。但不論是勝利或者失敗，成績的取得只是一方面，學(xué)生在遇到挫折之后的堅(jiān)強(qiáng)與努力才是學(xué)?；@球健將們魅力呈現(xiàn)。

學(xué)校的辦學(xué)目的是“育人”,要為國家輸送德智體美勞全面發(fā)展的人才。開展籃球普及教育，目的是讓籃球課程進(jìn)入每一個班級的課堂，讓每一個學(xué)生都具備簡單的籃球技能，掌握初步的籃球知識，了解籃球的發(fā)展歷史，激發(fā)熱愛籃球運(yùn)動的情感，在活動中形成勇于拼搏、敢于競爭、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，并把在籃球活動中形成的精神力遷移至更廣泛的學(xué)習(xí)生活中去，使學(xué)生具備勤奮刻苦、持之以恒、善于交往合作的學(xué)習(xí)和做人品質(zhì)。學(xué)?；@球隊(duì)的訓(xùn)練則是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持、講求科學(xué)有效訓(xùn)練的活動，活動的目的是培養(yǎng)出一批籃球后備軍，為國家輸送籃球人才。

籃球運(yùn)動對于學(xué)生的價值在于：參與活動的學(xué)生能學(xué)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會與人溝通，提升社交能力，通過參與比賽使學(xué)生學(xué)會遵守規(guī)則、尊重對手，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、寬容、自信，學(xué)會面對競爭、參與公平競爭，提高解決問題的能力，認(rèn)識到努力的價值等。正因?yàn)槠渚C合價值的充分體現(xiàn)，籃球才能成為世界上廣受歡迎的運(yùn)動。因此，在“以球潤德、以球啟智、以球健體、以球育美”運(yùn)動文化的指引下，我們將繼續(xù)打造自己的籃球特色。

存在問題

一是師資力量不足。學(xué)?，F(xiàn)有只有籃球教師5人，每位教師的工作量都很大，每人每周16 節(jié)課，還要帶操、集體跑步、課后服務(wù)，外加每晚5:30～6:30 一小時的訓(xùn)練、周末精英球隊(duì)每隊(duì)2 小時的訓(xùn)練，每人基本帶兩個隊(duì)伍以上，這也只能滿足全員普及。體育教師們幾乎沒有休息日，周末不是訓(xùn)練，就是在比賽。為了能讓籃球有更好的發(fā)展，是否可以考慮在“特色項(xiàng)目”上給予適當(dāng)?shù)脑鼍帲粸榱巳〉酶玫某煽?，需要有更加專業(yè)的籃球外部力量支持。二是場地器材不完善。學(xué)校目前只有兩塊標(biāo)準(zhǔn)場地，并且年久失修，U8/U10 場地需要規(guī)劃才能滿足日常訓(xùn)練比賽。三是資金不足?！案F文富武”，體育運(yùn)動從練到賽，牽扯衣食住行，需要大量資金的支持，參與、見識更高的平臺需要更多的資金支持。四是學(xué)生發(fā)展問題。也就是所謂的“出口”問題?；@球要想發(fā)展壯大，要讓練球的學(xué)生有明確的發(fā)展方向。建立籃球基地校，讓有興趣、有潛力、有發(fā)展的學(xué)生能夠通過選拔進(jìn)入籃球基地校，基地校的主力隊(duì)員可以直升高一級的籃球基地校。五是政策支持不足。特色學(xué)校之所以有特色，是有一兩個特色項(xiàng)目的領(lǐng)軍人物，才能支撐起這個特色。關(guān)于籃球特色項(xiàng)目的核心成員交流問題，會直接影響學(xué)校的這個項(xiàng)目，是否需要考慮一些相應(yīng)的政策支持學(xué)校特色的持續(xù)發(fā)展。

未來規(guī)劃

一是進(jìn)一步完善小籃球課程體系建設(shè)，形成一整套完整的教—學(xué)—評—練—賽機(jī)制，促進(jìn)學(xué)?；@球運(yùn)動的高質(zhì)量發(fā)展。二是加強(qiáng)籃球特色師資建設(shè)，加強(qiáng)對籃球教師的培訓(xùn)和鍛煉，提升訓(xùn)練和執(zhí)教水平。開展一系列教學(xué)研究活動；組織對任課教師進(jìn)行有關(guān)籃球知識、技能、技術(shù)方面培訓(xùn)和輔導(dǎo)；定期組織任課教師總結(jié)教學(xué)得失和研究課活動，及時改進(jìn)教學(xué)方法。三是深化小籃球課程。將小籃球課程納入課時計劃，每周1 課時排入課表，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，根據(jù)學(xué)生年齡特征和身心發(fā)育規(guī)律,加強(qiáng)開展小籃球運(yùn)動趣味項(xiàng)目的開發(fā)與實(shí)驗(yàn)工作。四是進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，以小籃球?yàn)辇堫^的大課間管理活動、籃球考級、籃球“三小”評比（小技巧、小明星、小聯(lián)賽）等活動的開展真正做到制度化、常規(guī)化，提高籃球運(yùn)動的長效性。五是加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)梯隊(duì)的選拔和培養(yǎng)，開展普及性的籃球活動，每個班級都成立小小籃球隊(duì)，形成“人人愛籃球，人人會玩球”的環(huán)境氛圍，將普及籃球運(yùn)動、提高全體學(xué)生身心素質(zhì)作為學(xué)?；@球運(yùn)動新的發(fā)展點(diǎn)。

經(jīng)過不斷地探索和堅(jiān)持，學(xué)校作為國家級籃球特色學(xué)校以及北京市首批小籃球種子學(xué)校，積極引領(lǐng)校園籃球發(fā)展，起到表率作用，做好籃球普及。同時，積極參與市區(qū)級賽事，不僅增加了學(xué)校與其他學(xué)校之間的交流與學(xué)習(xí)機(jī)會，還為更多熱愛籃球的學(xué)生提供了展示自我、提升技能的舞臺。經(jīng)過多年的積累和努力，學(xué)校從一個默默無聞的普通學(xué)校，逐漸成長為北京市傳統(tǒng)籃球強(qiáng)校。在此過程中，學(xué)校不斷創(chuàng)造佳績，共榮獲市區(qū)級冠軍26 次，亞軍、季軍40 余次，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，也為學(xué)生們帶來了自豪和驕傲。這些輝煌的成績，不僅證明了學(xué)校在籃球領(lǐng)域的實(shí)力，也讓學(xué)校的籃球精神得以傳承。如今，學(xué)校憑借著堅(jiān)定的信念和不懈的努力，積極引領(lǐng)校園籃球的發(fā)展，成為籃球運(yùn)動領(lǐng)域的佼佼者。學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)也為其他學(xué)校提供了寶貴的借鑒，為我國籃球事業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。