江蘇省無錫市查橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) 錢艷艷

在中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)70 周年之際，習(xí)近平總書記希望少先隊(duì)員“從小學(xué)先鋒，長(zhǎng)大做先鋒”?！渡傧汝?duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》四年級(jí)活動(dòng)目標(biāo)中有這樣一條：熟悉英雄的事跡和英雄成長(zhǎng)的經(jīng)歷，在英雄精神的傳承中健康成長(zhǎng)。榜樣教育是少先隊(duì)實(shí)施道德教育的重要途徑，能引領(lǐng)隊(duì)員們?cè)谏钪兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)榜樣的優(yōu)秀品格，努力成長(zhǎng)為能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

一、活動(dòng)案例

2021 年東京殘奧會(huì)，我們的校友姚娟一舉奪得女子鐵餅F64 級(jí)金牌，這是她獲得的第5 塊殘奧會(huì)金牌。她身上凸顯出來的體育競(jìng)技精神深深地觸動(dòng)著四（10）中隊(duì)的每一位隊(duì)員。在輔導(dǎo)員老師的引導(dǎo)下，隊(duì)員們通過上網(wǎng)了解到，姚娟姐姐因患小兒麻痹癥導(dǎo)致左下肢殘疾，但在21 年間，她6 戰(zhàn)奧運(yùn)，5 次奪冠，是殘奧會(huì)上第一位也是唯一一位三個(gè)投擲項(xiàng)目的金牌大滿貫選手，還是世界紀(jì)錄保持者。細(xì)心的隊(duì)員還發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過5 年的訓(xùn)練，姚娟姐姐這次的鐵餅成績(jī)竟然在自己的世界記錄上又突破了0.2 米！姚娟姐姐是怎么做到不斷突破自我的呢？于是，一次研學(xué)活動(dòng)拉開了序幕。

1.走近先鋒，感受榜樣精神

“姚娟姐姐在訓(xùn)練時(shí)遇到的最大困難是什么？”“她是怎么克服的？”“她想過放棄嗎？”……隊(duì)員們充滿了疑問，于是，在輔導(dǎo)員的幫助下，隊(duì)員們與姚娟“面對(duì)面”進(jìn)行了視頻連線。從姚娟的回答中，隊(duì)員們明白了“放手去干，努力去拼”就是姚娟姐姐面對(duì)困難的方法。

那姚娟姐姐是怎么去拼的呢？輔導(dǎo)員指導(dǎo)隊(duì)員們分小隊(duì)上網(wǎng)、采訪姚娟姐姐的啟蒙教練等，多途徑了解姚娟姐姐拼搏背后的故事。姚娟姐姐的啟蒙教練是我校的體育老師，他告訴隊(duì)員們：隨著年齡的增長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)員的體能等方面都會(huì)有所下降，但姚娟為了提高成績(jī)，超越自己，增加訓(xùn)練時(shí)間、加大訓(xùn)練強(qiáng)度，在長(zhǎng)時(shí)間高負(fù)荷狀態(tài)下，受到的傷病也不斷增加。隊(duì)員們明白了姚娟姐姐拼搏的背后是“加了訓(xùn)練時(shí)間，減了自己的休息娛樂”“加了訓(xùn)練強(qiáng)度，減了自己的健康”。

隊(duì)員們還在網(wǎng)上的新聞報(bào)道中了解到：姚娟從標(biāo)槍改為鉛球需要更多的體力，于是她不顧身材，增加體重52 斤。原來，姚娟能克服困難，最后超越自己，贏得0.2 米的突破都是她正視困難，永不言棄的結(jié)果！

2.模仿先鋒，體驗(yàn)榜樣精神

隊(duì)員小晨搜集到姚娟姐姐的這個(gè)故事：2004年，姚娟在訓(xùn)練時(shí)，右手肘關(guān)節(jié)突然骨折。于是，她被迫放棄標(biāo)槍，改練鐵餅。對(duì)于姚娟來說，更換項(xiàng)目，處處面臨著挑戰(zhàn)。擲鐵餅最關(guān)鍵、最難的動(dòng)作就是旋轉(zhuǎn)。對(duì)于快速旋轉(zhuǎn)，姚娟感到頭暈，為了克服頭暈，保證動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)，她每天都繞操場(chǎng)練習(xí)旋轉(zhuǎn)整整十圈，這樣高強(qiáng)度的訓(xùn)練讓她的成績(jī)迅速提高。

聽了故事，有隊(duì)員提議進(jìn)行旋轉(zhuǎn)體驗(yàn)賽，輔導(dǎo)員組織大家到操場(chǎng)上，沿著跑道邊轉(zhuǎn)圈邊往前走。在這次旋轉(zhuǎn)比賽中，最遠(yuǎn)的隊(duì)員邊轉(zhuǎn)邊走將近100 米。輔導(dǎo)員讓隊(duì)員們算一算姚娟的訓(xùn)練量，操場(chǎng)每圈400 米，她每天轉(zhuǎn)10 圈，而這樣的訓(xùn)練姚娟堅(jiān)持了整整半年，也就是180 天，姚娟一共轉(zhuǎn)了多少米呢？小涵第一個(gè)算出來：“720000 米！”聽到這個(gè)數(shù)字，隊(duì)員們都瞪大眼睛驚呆了。有隊(duì)員說：姚娟姐姐的訓(xùn)練真是太辛苦了。也有隊(duì)員說：這種訓(xùn)練也太枯燥了吧。還有隊(duì)員感嘆到：姚娟姐姐能每天堅(jiān)持這樣的訓(xùn)練，真了不起！

體驗(yàn)后，隊(duì)員們感悟到：訓(xùn)練是枯燥的，但堅(jiān)持了就有收獲。雖然換了比賽項(xiàng)目，但冠軍依然屬于她，這0.2 米的突破，正是姚娟堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果。

3.學(xué)習(xí)先鋒，踐行榜樣精神

隊(duì)員們看了姚娟21 年的“戰(zhàn)績(jī)”，不禁疑惑：姚娟姐姐已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了她的冠軍夢(mèng)，證明了自己，為什么還要繼續(xù)參加殘奧會(huì)呢？于是，他們通過上網(wǎng)尋找答案，姚娟在一次次的采訪中這樣說：“我?guī)е阶约旱男膽B(tài)去準(zhǔn)備比賽”“我天生就喜歡競(jìng)爭(zhēng)，永不放棄”“只要國家需要我，我就會(huì)努力站在國際舞臺(tái)上”。她的話充滿了力量，隊(duì)員們備受鼓舞，這0.2 米的突破，就是姚娟超越自我，永攀新高的結(jié)果！

隊(duì)員們把她的話做成書簽，激勵(lì)自己前行，還送給其他隊(duì)員，將姚娟精神傳遞。他們自發(fā)成立了“姚娟中隊(duì)”，設(shè)計(jì)中隊(duì)名片、制定學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)計(jì)劃等。

二、案例分析

1.尋找身邊榜樣，讓榜樣教育親切可視

英雄中隊(duì)的創(chuàng)建就是引領(lǐng)隊(duì)員崇尚英雄，銘記英雄，學(xué)習(xí)英雄。姚娟是我們的校友，她“正視困難，永不言棄、堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏”的精神正是隊(duì)員們需要學(xué)習(xí)的。輔導(dǎo)員善于利用身邊的資源，就地取材、因地制宜地利用獨(dú)特的資源，引導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)習(xí)身邊真實(shí)的、活生生的榜樣。當(dāng)資源就在身邊，輔導(dǎo)員引領(lǐng)隊(duì)員創(chuàng)建姚娟英雄中隊(duì)，以身邊的英雄為榜樣，隊(duì)員們更能把握資源，發(fā)揚(yáng)自主自動(dòng)的精神，使榜樣教育親切可視。

2.豐富活動(dòng)形式，讓榜樣教育實(shí)在靈動(dòng)

隊(duì)員通過豐富的實(shí)踐活動(dòng)，走近榜樣，感悟精神，磨煉意志，堅(jiān)定信念。在創(chuàng)建英雄中隊(duì)的過程中，隊(duì)員們通過上網(wǎng)查找資料、與姚娟視頻連線、采訪姚娟的啟蒙教練、講姚娟故事、體驗(yàn)旋轉(zhuǎn)、制作書簽等多種形式，將榜樣的精神具體化、可視化。

輔導(dǎo)員通過指導(dǎo)隊(duì)員以尋故事、畫故事、講故事的方式，將榜樣的行動(dòng)化為一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫面，引導(dǎo)隊(duì)員一步步走近榜樣，使榜樣的形象變得真實(shí)、溫暖；指導(dǎo)隊(duì)員通過一個(gè)個(gè)數(shù)字的對(duì)比、一串串?dāng)?shù)據(jù)的計(jì)算，拉近隊(duì)員和榜樣的距離，將榜樣精神變得具體真實(shí)、清晰可感，從而使榜樣精神變得可學(xué)習(xí)、可模仿、可傳承。榜樣教育實(shí)在靈動(dòng)，從而激發(fā)隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心自覺向榜樣學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)成效

雖然四（10）“姚娟中隊(duì)”才成立不到一年時(shí)間，但隊(duì)員們時(shí)刻將姚娟精神落實(shí)到行動(dòng)中：校園足球賽，球員們?cè)趯?shí)力明顯不及對(duì)方的情況下，仍能團(tuán)結(jié)拼搏，賽出精神；冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，隊(duì)員們勇敢頑強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，在各個(gè)項(xiàng)目中均取得優(yōu)異成績(jī)；在紅歌比賽中，他們認(rèn)真訓(xùn)練，不怕辛苦，賽出了最高水平；值日生打掃衛(wèi)生干勁十足，每個(gè)隊(duì)員都能積極參與勞動(dòng)，教室衛(wèi)生越來越干凈；隊(duì)員間互相幫助、良性競(jìng)爭(zhēng)，中隊(duì)學(xué)習(xí)氣氛越來越濃厚，成績(jī)整體提升……

在學(xué)?！跋灿?，爭(zhēng)做好隊(duì)員”活動(dòng)中，隊(duì)員們?cè)谳o導(dǎo)員的帶領(lǐng)下來到學(xué)校附近的綠色農(nóng)場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了許多農(nóng)作物，了解到許多種植技巧，還提上竹籃來到果園摘梨子?；丶液?，隊(duì)員們用自己采的梨制作了各種美食，和家人分享。雖然活動(dòng)時(shí)隊(duì)員們都累得滿頭大汗，但心里滿是收獲的喜悅。

四、活動(dòng)反思與延伸拓展

發(fā)揮榜樣精神品質(zhì)的引領(lǐng)作用，幫助隊(duì)員形成正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，是促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展的首要關(guān)鍵。學(xué)校得天獨(dú)厚的榜樣教育資源，為全面推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)改革，落實(shí)每周一課時(shí)少先隊(duì)活動(dòng)課提供了有利資源。當(dāng)榜樣就在身邊，充分利用身邊資源，拉近隊(duì)員和榜樣的距離，隊(duì)員們更能發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同她的精神品質(zhì)。隊(duì)員們將姚娟的故事繪成畫冊(cè)，向其他中隊(duì)的隊(duì)員宣傳姚娟精神；他們自行組織“先鋒榜樣宣講團(tuán)”，通過學(xué)校廣播吟誦、傳唱、講述先鋒榜樣的詩詞、故事等，讓更多的隊(duì)員多角度、多途徑、多形式感悟先鋒榜樣的精神；通過書法、繪畫、信件等向姚娟傳遞他們要向她學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信念與決心，分享在學(xué)習(xí)、生活中堅(jiān)持不懈、勇于拼搏的故事。

習(xí)近平總書記說：“中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。”隊(duì)員們?cè)谙蠕h榜樣的精神引領(lǐng)下正在努力成長(zhǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。