上海市楊浦區(qū)打虎山路第一小學(xué)校長(zhǎng)、少工委主任 楊莉俊

學(xué)校是少先隊(duì)工作最重要的陣地，也是少先隊(duì)員成長(zhǎng)最重要的場(chǎng)所。為少年兒童打造幸福校園、引導(dǎo)少年兒童扣好人生第一?？圩?，是每一位教育工作者的責(zé)任。學(xué)校秉承“我們的夢(mèng)想是讓每一個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”的辦學(xué)理念，努力培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，曾獲得第二屆全國(guó)文明校園、全國(guó)雛鷹大隊(duì)、全國(guó)動(dòng)感中隊(duì)等榮譽(yù)。學(xué)校倡導(dǎo)師生與兒童結(jié)伴成長(zhǎng)，先后出版《和兒童結(jié)伴成長(zhǎng)》《學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)生》等專著，多次獲得全國(guó)和上海市教育科研獎(jiǎng)項(xiàng)。

學(xué)校少工委認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以“搖籃文化”為抓手，在校內(nèi)、校外通過(guò)開(kāi)展系列“搖籃”特色少先隊(duì)活動(dòng)，滿足隊(duì)員多樣化發(fā)展需求，為隊(duì)員的幸福成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，努力讓每一位隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的共同陪伴下體會(huì)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的幸福感。近年來(lái)，為積極落實(shí)“雙減”要求，做好“雙增”工作，我們著力打造“搖籃”幸福同心圓，讓少先隊(duì)員健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、課程立體構(gòu)建，打造金色童年成長(zhǎng)圈

學(xué)校大隊(duì)部積極落實(shí)上級(jí)部門的活動(dòng)部署，有層次、有計(jì)劃地推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)課程的開(kāi)展，重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，嘗試圍繞主題將少先隊(duì)活動(dòng)與學(xué)校四大系列課程有機(jī)融合，幫助隊(duì)員們發(fā)展興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)、提升素養(yǎng)。

1.勞動(dòng)課程助力健康成長(zhǎng)

學(xué)校研發(fā)系列特色活動(dòng)課程，《搖籃農(nóng)莊》《玩泥看世界》《鐵絲加工》等勞動(dòng)教育創(chuàng)新實(shí)踐成為區(qū)域共享課程。在中央電視臺(tái)“開(kāi)學(xué)第一課”直播中，“搖籃農(nóng)莊”“搖籃陶工坊”“搖籃夢(mèng)想墻”等創(chuàng)新勞動(dòng)教育課程吸引了近3000 萬(wàn)觀眾。

2.環(huán)境課程助推文化潤(rùn)心

《打一少年說(shuō)》《搖籃小能手》為隊(duì)員發(fā)展個(gè)性、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想搭建舞臺(tái)；在搖籃藝術(shù)廳舉辦《夢(mèng)想的天空格外藍(lán)》航天展、《板畫(huà)童心，追夢(mèng)百年》藝術(shù)展、《虎娃追夢(mèng)向未來(lái)》冬奧主題展、《江山如此多嬌》“二十大”巡禮展，通過(guò)環(huán)境課程的創(chuàng)設(shè)激發(fā)隊(duì)員民族自豪感和自信心。黨支部書(shū)記作為環(huán)境課程的實(shí)施者，充分依托環(huán)境，帶頭講思政課，引導(dǎo)隊(duì)員從聆聽(tīng)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹v述者，人人爭(zhēng)做紅領(lǐng)巾宣講員。

3.社團(tuán)活動(dòng)助益人格塑造

近50 個(gè)“搖籃紅領(lǐng)巾社團(tuán)”豐富課后服務(wù)活動(dòng)，促進(jìn)隊(duì)員素質(zhì)全面發(fā)展，隊(duì)員們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)黨史知識(shí)，了解革命歷史文化，激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷。搖籃創(chuàng)想畫(huà)社團(tuán)的隊(duì)員們用印刻版畫(huà)“繪黨史”；搖籃民樂(lè)隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)的隊(duì)員們用音樂(lè)表演“頌黨史”，《少年郎》《清澈的愛(ài)，只為中國(guó)》等節(jié)目視頻在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)推送展示，展現(xiàn)了打一少先隊(duì)員愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的深情；搖籃陶藝社的隊(duì)員們制作陶藝“塑黨史”，對(duì)隊(duì)員們來(lái)說(shuō)，紅船、寶塔山、彝海結(jié)盟、八路軍人像、國(guó)歌紀(jì)念碑等作品的制作，既是對(duì)動(dòng)手能力的鍛煉，更是和小伙伴共學(xué)黨史的生動(dòng)一課?！皳u籃廣播電視臺(tái)”被評(píng)為全國(guó)百優(yōu)電視臺(tái)。

4.儀式教育助養(yǎng)信念生長(zhǎng)

一次儀式，一次匯報(bào)，一次影響，一次成長(zhǎng)！儀式教育一直是打一小學(xué)少先隊(duì)教育的重要途徑。除了常規(guī)的升旗儀式外，每年每個(gè)年級(jí)都會(huì)舉辦一到兩次“成長(zhǎng)檢閱”儀式，也是隊(duì)員們的特殊節(jié)日。從活動(dòng)目標(biāo)到活動(dòng)實(shí)施再到評(píng)價(jià)反饋不斷完善，近年來(lái)逐漸發(fā)展成為打一小學(xué)“成長(zhǎng)勵(lì)志”活動(dòng)課程：一年級(jí)入學(xué)儀式、建隊(duì)節(jié)入隊(duì)儀式；二年級(jí)“六一”兒童節(jié)入隊(duì)儀式；三年級(jí)十歲生日慶典活動(dòng)；四年級(jí)游泳營(yíng)入營(yíng)儀式、手拉手結(jié)對(duì)儀式；五年級(jí)成長(zhǎng)加油站二日營(yíng)、畢業(yè)典禮等。儀式課程激勵(lì)著隊(duì)員勵(lì)志成長(zhǎng)，促進(jìn)隊(duì)員素質(zhì)全面發(fā)展，培養(yǎng)出教育部宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金獲得者等優(yōu)秀隊(duì)員。少代會(huì)十幾年堅(jiān)持以“服務(wù)”為主題，持續(xù)提升少先隊(duì)小骨干的服務(wù)素養(yǎng)。隊(duì)員們?cè)诮鹕瓿砷L(zhǎng)圈中收獲成長(zhǎng)，更加喜歡少先隊(duì)，成就幸福童年。

二、師生快樂(lè)結(jié)伴，成就“籃”色校園文化圈

打一小學(xué)校園文化活動(dòng)以“搖籃”命名，稱為“搖籃文化”。我們希望學(xué)?？梢猿蔀殛?duì)員幸福成長(zhǎng)的“搖籃”，成為輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展的“搖籃”，師生能夠在“籃”色的校園文化中結(jié)伴成長(zhǎng)。

1.專業(yè)引領(lǐng)促發(fā)展

長(zhǎng)期以來(lái)，打一小學(xué)非常重視少先隊(duì)專業(yè)研究，堅(jiān)持科研興隊(duì)，在一輪輪的研究和實(shí)踐過(guò)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，努力活躍和改善少先隊(duì)工作，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)造少先隊(duì)發(fā)展新局面，為實(shí)現(xiàn)每個(gè)隊(duì)員的夢(mèng)想而不斷鉆研。在打一小學(xué)有著一支優(yōu)秀的中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，輔導(dǎo)員們踏實(shí)、肯干，也愿意學(xué)習(xí)。

（1）科研引領(lǐng)專業(yè)化。學(xué)校大隊(duì)部每月定期對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)展培訓(xùn)，寫(xiě)案例、設(shè)計(jì)主題教育課及少先隊(duì)活動(dòng)課教案，并進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)秀教案會(huì)在每周固定的少先隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間得以落實(shí)。通過(guò)一次次的研討培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)員們的業(yè)務(wù)水平迅速提高，不僅保證了各中隊(duì)少先隊(duì)活動(dòng)的順利開(kāi)展，還在各方面取得了佳績(jī)：教師們通力合作，完成了國(guó)家教育部重點(diǎn)課題立項(xiàng)、市綜合德育活動(dòng)項(xiàng)目的意見(jiàn)指導(dǎo)和案例撰寫(xiě)、生涯教育區(qū)本教材的編制和修改、中德環(huán)境教育課題實(shí)施、區(qū)國(guó)際理解教育項(xiàng)目階段推進(jìn)、區(qū)教育科學(xué)研究課題申報(bào)。連續(xù)多年都有教師獲得市、區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)，相關(guān)科研論文在市區(qū)獲獎(jiǎng)。學(xué)校還成立了輔導(dǎo)員突擊隊(duì)，構(gòu)建了涵蓋“中共一大”“隊(duì)史”“國(guó)歌”等十個(gè)主題的線上數(shù)字博物館；學(xué)校領(lǐng)銜教育部重點(diǎn)課題，提升輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感。

（2）隊(duì)伍建設(shè)信息化。學(xué)校利用新媒體“交互性、即時(shí)性、共享性、個(gè)性化”等特點(diǎn)，從集體的管理方式、特色活動(dòng)的開(kāi)展、日?；顒?dòng)評(píng)價(jià)三方面著手研究，將“新媒體技術(shù)”與“特色隊(duì)集體創(chuàng)建”關(guān)聯(lián)起來(lái)，挖掘育人價(jià)值，開(kāi)展系列校本化實(shí)踐。設(shè)置“多媒體中隊(duì)角”，中隊(duì)活動(dòng)信息報(bào)每日滾動(dòng)展示中隊(duì)特色活動(dòng)；發(fā)掘新媒體軟件，嘗試“隊(duì)員數(shù)字畫(huà)像”，開(kāi)展實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)和公示，便于家長(zhǎng)及時(shí)了解隊(duì)員和中隊(duì)情況；創(chuàng)設(shè)“中隊(duì)微信公眾號(hào)”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，即時(shí)傳播好隊(duì)員事跡及好活動(dòng)，引領(lǐng)隊(duì)員爭(zhēng)做紅領(lǐng)巾宣傳員；構(gòu)建“思政數(shù)字博物館”，推動(dòng)輔導(dǎo)員在數(shù)字化思政場(chǎng)館的建設(shè)與運(yùn)用中增強(qiáng)理想信念，提升信息素養(yǎng)。

（3）藝術(shù)熏陶人文化。學(xué)校30 多個(gè)教工藝術(shù)社團(tuán)提升輔導(dǎo)員藝術(shù)人文修養(yǎng)，舞蹈《茉莉芬芳》、朗誦《國(guó)歌，永遠(yuǎn)是我的生命之歌》等作品，受到廣泛好評(píng)。“相約經(jīng)典”戲劇節(jié)每年排演一部中華文學(xué)經(jīng)典，從劇本改寫(xiě)，到舞臺(tái)布景，從解放天性的角色詮釋，到聲光電的有機(jī)融合，黨員攜手團(tuán)員，自編自導(dǎo)，為隊(duì)員進(jìn)行專場(chǎng)演出。在《雷雨》《原野》《家》《四世同堂》《霓虹燈下的哨兵》等話劇的排練和公演中，輔導(dǎo)員們閱讀經(jīng)典，走進(jìn)經(jīng)典，演繹經(jīng)典，與智者對(duì)話，與大師同行，增強(qiáng)文化自信，提升文化修養(yǎng)。

2.“搖籃”勵(lì)志樹(shù)榜樣

小學(xué)階段的教育，不是為了選拔，而是為了培養(yǎng)。學(xué)校豐富多彩的校本課程和校內(nèi)外活動(dòng)，為隊(duì)員提供了鍛煉能力、學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，隊(duì)員在各種舞臺(tái)上展示自我，發(fā)展個(gè)性，收獲成功，全面健康成長(zhǎng)。

（1）有崗位，懂擔(dān)當(dāng)。如何培養(yǎng)隊(duì)員的公民責(zé)任與服務(wù)素養(yǎng)？學(xué)校一直在實(shí)踐中思考和探索，輔導(dǎo)員們?cè)谥嘘?duì)里開(kāi)展“小當(dāng)家制度”“我的崗位我負(fù)責(zé)”等改革試驗(yàn)，通過(guò)“崗位責(zé)任制”“尋找服務(wù)崗位”“崗位輪換制”等活動(dòng)，幾乎所有隊(duì)員都在一定程度上參與了集體管理。越來(lái)越多的隊(duì)員意識(shí)到，集體是每個(gè)人的，人人都是集體小主人，無(wú)論是小骨干還是普通隊(duì)員，都可以為集體做貢獻(xiàn)，只要心中有集體、行動(dòng)上為集體服務(wù)，就是一名好隊(duì)員。有關(guān)隊(duì)員“服務(wù)素養(yǎng)的養(yǎng)成與評(píng)價(jià)”的課題研究獲上海市少先隊(duì)科研成果一等獎(jiǎng)。

（2）樹(shù)榜樣，立志向。勵(lì)志教育是打一小學(xué)踐行校訓(xùn)、堅(jiān)定理想信念教育的重要途徑。學(xué)校鼓勵(lì)隊(duì)員立志向、有夢(mèng)想、學(xué)本領(lǐng)、學(xué)才藝、學(xué)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)感恩師長(zhǎng)、感恩父母，自尊、自信、自強(qiáng)，做新時(shí)代的好隊(duì)員。學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)心小天使”“安全小衛(wèi)士”“懂事小孝星”“學(xué)習(xí)小主人”“藝術(shù)小達(dá)人”“科技小創(chuàng)客”個(gè)性化爭(zhēng)章活動(dòng)，每年進(jìn)行“搖籃”好少年評(píng)選與表彰，逐漸成為打一小學(xué)少先隊(duì)的傳統(tǒng)。每次傾聽(tīng)“搖籃”好少年的故事分享，都會(huì)帶給打一師生新的鼓勵(lì)和感動(dòng)。

（3）逐夢(mèng)想，促發(fā)展。每年“六一”，學(xué)校都會(huì)舉行隆重的“搖籃杯”頒獎(jiǎng)典禮，已有近30 年歷史?！皳u籃杯”的設(shè)立源于對(duì)少先隊(duì)員“德智體美勞”綜合發(fā)展的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)隊(duì)員多參加“搖籃”社團(tuán)、多參與“搖籃”活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣、鍛煉能力、學(xué)習(xí)本領(lǐng)、發(fā)展個(gè)性，提高核心素養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在“搖籃”文化浸潤(rùn)中，打一隊(duì)員興趣廣泛、全面發(fā)展，獲得少先隊(duì)創(chuàng)意活動(dòng)方案全國(guó)一等獎(jiǎng)、上海市德尚好少年、上海市金愛(ài)心學(xué)生等榮譽(yù)。一屆屆“搖籃杯”頒獎(jiǎng)典禮見(jiàn)證了打一少年的光榮和夢(mèng)想。

3.師生和諧心手相連

在“籃”色校園文化的滋養(yǎng)下，輔導(dǎo)員與隊(duì)員結(jié)伴成長(zhǎng)，在幫助隊(duì)員實(shí)現(xiàn)自身夢(mèng)想的過(guò)程中獲得成就感、幸福感。

（1）師生心連心，一起創(chuàng)造幸福。師生打造“搖籃”文化空間，共建“搖籃藝術(shù)廳”“搖籃夢(mèng)想墻”“搖籃畫(huà)廊”等“校園十景”，共享人文、藝術(shù)、生態(tài)、創(chuàng)意的精神家園；學(xué)校開(kāi)辟“名師墻”，請(qǐng)隊(duì)員書(shū)寫(xiě)校名，為社團(tuán)筑雕塑，增強(qiáng)師生主人翁責(zé)任感；《藝術(shù)博覽》《三味書(shū)屋》等“搖籃綜合課程”被市教委評(píng)為首批百門“中國(guó)系列”校本課程；《搖籃》隊(duì)刊自1998 年由師生創(chuàng)辦，既是隊(duì)員們的成長(zhǎng)記錄，也是全校師生的美好回憶，獲中國(guó)優(yōu)秀校園刊物一等獎(jiǎng)。

（2）師生手拉手，一起傳遞幸福。學(xué)校注重引領(lǐng)師生關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社區(qū)，大隊(duì)部積極挖掘校外實(shí)踐基地資源，為社區(qū)樓組小隊(duì)提供活動(dòng)平臺(tái)。團(tuán)員老師們帶著隊(duì)員們“千里送書(shū)香”，走進(jìn)醫(yī)院、走進(jìn)敬老院、走進(jìn)福利院，將陶藝課程帶入“陽(yáng)光之家”，傳遞著少先隊(duì)員的溫暖與關(guān)愛(ài)。隊(duì)員們也通過(guò)系列活動(dòng)感受到助人的快樂(lè)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，服務(wù)他人，學(xué)習(xí)創(chuàng)造，成長(zhǎng)為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的好少年。

三、家校協(xié)同育人，構(gòu)筑紅色溫暖關(guān)愛(ài)圈

學(xué)校注重家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，努力挖掘家長(zhǎng)資源，通過(guò)開(kāi)展各類親子教育主題實(shí)踐活動(dòng)，多角度、多途徑、多方法地關(guān)注隊(duì)員成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)全面了解孩子提供支持與幫助，形成具有教育合力的功能環(huán)。

1.榜樣引路，向上向善

為了讓隊(duì)員有更多增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、鍛煉能力的機(jī)會(huì)，大隊(duì)部招募各行各業(yè)有一技之長(zhǎng)的家長(zhǎng)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，開(kāi)設(shè)“爸爸課堂”。來(lái)自中國(guó)人民解放軍空軍部隊(duì)、上海航天第八研究院等單位的“爸爸輔導(dǎo)員”走進(jìn)校園，分享職業(yè)經(jīng)歷和成長(zhǎng)故事，帶隊(duì)員一起做實(shí)驗(yàn)，探秘“中國(guó)空軍”“中國(guó)航天”“中國(guó)汽車”“中國(guó)機(jī)器人”“中國(guó)超高層建筑”“中國(guó)的世界遺產(chǎn)”等。此外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了“勞模課堂”和“冠軍課堂”，隊(duì)員跟著全國(guó)勞模和奧運(yùn)冠軍們學(xué)習(xí)技能，磨練意志，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不斷努力。學(xué)校運(yùn)用“爸爸輔導(dǎo)員”“勞模輔導(dǎo)員”“冠軍輔導(dǎo)員”等家長(zhǎng)資源，豐富了教育資源庫(kù)，拓展了校外實(shí)踐基地，也進(jìn)一步優(yōu)化了隊(duì)員社會(huì)化成長(zhǎng)的幸?？臻g。

2.親子同行，且學(xué)且思

每逢寒暑假，學(xué)校會(huì)發(fā)出一份《假期寄語(yǔ)》，以特色爭(zhēng)章活動(dòng)和家庭親子活動(dòng)為載體，引導(dǎo)隊(duì)員跟著爸爸媽媽“在城市中人文行走，在行走中閱讀城市”，邊走邊學(xué)，邊學(xué)邊研。在研學(xué)實(shí)踐中“小手牽大手”，走進(jìn)、觀察社會(huì)生活，動(dòng)手開(kāi)展勞動(dòng)創(chuàng)造，將生活實(shí)際與成長(zhǎng)體驗(yàn)聯(lián)系在一起；在研學(xué)實(shí)踐中“大手牽小手”，增進(jìn)家庭成員之間的了解，增強(qiáng)親子之間的感情，提升家庭和睦的幸福感。

3.家校共育，同心同德

學(xué)校創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校“搖籃講壇”，邀請(qǐng)百位家長(zhǎng)共話教育，分享家庭教育智慧；成立“搖籃手拉手導(dǎo)師團(tuán)”，家校攜手，呵護(hù)隊(duì)員身心健康成長(zhǎng)；在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，創(chuàng)辦線上“晨云社”，關(guān)心關(guān)愛(ài)抗疫一線家庭以及困難家庭，緩解家長(zhǎng)的焦慮情緒，解除家長(zhǎng)的后顧之憂，打造網(wǎng)絡(luò)幸福圈，“人民網(wǎng)”“萌動(dòng)上?！钡榷嗉颐襟w專題報(bào)道。通過(guò)各種家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)，家長(zhǎng)和學(xué)校在思想和行動(dòng)上達(dá)成共識(shí)，學(xué)校教育在家庭教育中得以延伸和鞏固，家長(zhǎng)更加支持學(xué)校少先隊(duì)工作，形成家校雙向奔赴的良性互動(dòng)。

四、校社實(shí)踐聯(lián)動(dòng)，共建綠色教育生態(tài)圈

學(xué)校不斷完善校社共建模式，發(fā)掘社會(huì)資源，拓寬隊(duì)員成長(zhǎng)平臺(tái)，開(kāi)展志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)隊(duì)員在團(tuán)隊(duì)中“懂禮儀、會(huì)合作、有擔(dān)當(dāng)、守規(guī)則、樂(lè)學(xué)習(xí)”的品質(zhì)，助力他們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)自身夢(mèng)想，成長(zhǎng)為能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代好少年。

1.打好底色，善心善為暖人心

打一小學(xué)倡導(dǎo)“把慈善作為一種生活方式”，堅(jiān)持低調(diào)行善30 多年，黨帶團(tuán)，團(tuán)帶隊(duì)，走進(jìn)敬老院，走進(jìn)“陽(yáng)光之家”，走進(jìn)新華醫(yī)院兒科病房，走進(jìn)社區(qū)困難家庭……踐諾打一人的善心與善行，傳遞打一人的擔(dān)當(dāng)與溫度。學(xué)校大隊(duì)部很早就建立了“愛(ài)心書(shū)送站”，多年來(lái)捐書(shū)上萬(wàn)冊(cè)，伴隨著“愛(ài)心書(shū)簽”，送往新疆、云南、貴州等邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，幫助一些學(xué)校也建起了和打一小學(xué)一樣的“搖籃小書(shū)架”。當(dāng)區(qū)紅領(lǐng)巾理事會(huì)吹響“集結(jié)號(hào)”，打一小學(xué)立即開(kāi)啟“愛(ài)心書(shū)送”活動(dòng)，僅用短短一周時(shí)間，就為云南楚雄彝族自治州南華縣的小伙伴們送去了3000 多本圖書(shū)，《東方教育時(shí)報(bào)》《楊浦時(shí)報(bào)》等多家媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了采訪報(bào)道。在一系列助人為樂(lè)的活動(dòng)中，隊(duì)員們更加了解社會(huì)生活，更加理解堅(jiān)強(qiáng)與夢(mèng)想，更加敬畏生命，也更加具有社會(huì)責(zé)任感。

2.融入特色，相輔相成共發(fā)展

學(xué)校注重館校合作，開(kāi)展“慶建黨百年博物館校園行”活動(dòng)，將國(guó)歌展示館講解員和中共一大紀(jì)念館里的珍貴文物請(qǐng)進(jìn)校園；“搖籃童謠宣講隊(duì)”走進(jìn)國(guó)歌展示館，代表上海參加滬港澳青少年升旗儀式；開(kāi)設(shè)科普社團(tuán)，同濟(jì)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室與學(xué)校進(jìn)行科普共建，助力隊(duì)員點(diǎn)燃科創(chuàng)夢(mèng)想；開(kāi)展“帶著《讀本》去行走”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員走進(jìn)同濟(jì)大學(xué)深海館、復(fù)旦大學(xué)陳望道紀(jì)念館、楊浦濱江人民城市建設(shè)規(guī)劃展示館等，開(kāi)展“四個(gè)百年”尋訪活動(dòng)，理解《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》中的上海經(jīng)驗(yàn)，感悟新時(shí)代的偉大成就，《文匯報(bào)》等媒體競(jìng)相報(bào)道。學(xué)校重視區(qū)校聯(lián)動(dòng)，傳承非遺文化，請(qǐng)非遺傳承人進(jìn)校園，豐富隊(duì)員課后服務(wù)體驗(yàn)，學(xué)校成為江南絲竹傳承校，小傳承人走進(jìn)社區(qū)，參與四平街道元宵文化活動(dòng)展演，弘揚(yáng)江南絲竹、舞龍舞獅等中華傳統(tǒng)文化。

3.凸顯亮色，互動(dòng)互訪促共贏

每年暑期，學(xué)校都會(huì)推薦輔導(dǎo)員走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展志愿服務(wù)，四平街道也定期向?qū)W校輸送優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)教師，豐富少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，區(qū)校合作開(kāi)展“學(xué)習(xí)二十大精神”主題文創(chuàng)活動(dòng)；學(xué)校曾多次與消防隊(duì)、海軍、空軍等部隊(duì)共建，互動(dòng)互訪，提高安全意識(shí)，加深愛(ài)國(guó)情懷。

多年來(lái)，學(xué)校的少先隊(duì)工作在各個(gè)層面取得了豐碩的成果，社會(huì)各界、新聞媒體對(duì)學(xué)校高度關(guān)注，各方的贊譽(yù)更是對(duì)學(xué)校工作的最大肯定。未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，全面貫徹黨的教育方針，牢記為少先隊(duì)員謀幸福的初心使命，畫(huà)好“四色圈”，共筑“同心圓”。相信隊(duì)員們?cè)诖蛞坏男@里，在“搖籃”文化的引領(lǐng)下能健康快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)，屬于他們的“夢(mèng)想之花”將早日綻放！