李瑚

三歲的他喜歡拼搭積木，設(shè)計(jì)不同模型，打造自己的小小世界。四歲的他是一個(gè)行走的“小問號(hào)”：為什么垃圾桶沒有三角形的？為什么早上也可以看到月亮？為什么泡泡會(huì)破？……七歲的他開始學(xué)習(xí)編程，積極參加各種科創(chuàng)活動(dòng)和比賽。在學(xué)習(xí)和比賽中，他收獲了很多喜悅和經(jīng)驗(yàn)。

你是否和他有著相似的成長(zhǎng)經(jīng)歷？一起來認(rèn)識(shí)這位新朋友吧。

姓名：彭俊燁

學(xué)校：廣東省深圳市寶安中學(xué)（集團(tuán)）實(shí)驗(yàn)學(xué)校

出生日期：2014年7月29日

綽號(hào)：故事大王

閃光點(diǎn)：熱愛閱讀、有質(zhì)疑精神、動(dòng)手能力強(qiáng)

興趣愛好：拼搭、實(shí)驗(yàn)、閱讀、旅游

個(gè)人作品：機(jī)器小車、投籃機(jī)器人、智能購(gòu)物車、迷你吸塵器等

曾獲榮譽(yù)：

首屆少年硅谷-全國(guó)青少年人工智能教育成果展示大賽一等獎(jiǎng)、2021年寶安中學(xué)（集團(tuán)）實(shí)驗(yàn)學(xué)?？萍紝?shí)踐科幻畫項(xiàng)目一等獎(jiǎng)、第二屆少年硅谷-全國(guó)青少年人工智能教育成果展示大賽二等獎(jiǎng)、2021年度深圳市中小學(xué)“明日科創(chuàng)之星”、2023年寶安中學(xué)（集團(tuán)）實(shí)驗(yàn)學(xué)校科技運(yùn)動(dòng)會(huì)投籃機(jī)器人項(xiàng)目亞軍

第一次接觸發(fā)明創(chuàng)新：

上小學(xué)前的暑假，我參觀了少年宮的科技展覽。展廳里展示了很多特別的創(chuàng)新作品，我雖然不知道其中的原理，但依然看得入迷。

最得意的作品：

我最得意的作品是機(jī)器小車。在搭建小車時(shí)，我加入了喜歡的3D打印零件，讓小車外形更酷炫。搭建完成后，我通過編寫程序讓小車動(dòng)起來，讓它聽從我的指令完成任務(wù)。通過多次試驗(yàn)和調(diào)整，它跑得很快，表現(xiàn)很出色！

發(fā)明過程（實(shí)踐探究）中的趣事：

有一次，我做了一個(gè)迷你吸塵器，可試用時(shí)，它怎么都吸不了灰塵。我反復(fù)檢查，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)部件沒有密封，我用膠水粘住后再試用，果然成功了！

這個(gè)作品花費(fèi)了這么長(zhǎng)時(shí)間，我不能只把它擺在桌上，得讓它好好工作，充分發(fā)揮價(jià)值。于是，我拿著它把家里的每個(gè)角落都吸了一遍，因?yàn)樗奈μ貏e小，給家里來了一次“大掃除”后，我已經(jīng)累得直不起腰了，不過，我心里還是很得意！

創(chuàng)新過程中最難忘的一件事：

我和兩位隊(duì)友一起搭建投籃機(jī)器人，我們每個(gè)人組裝一部分，最后合成在一起，很快就完成了。比賽時(shí)，我控制機(jī)器人投籃，隊(duì)友負(fù)責(zé)傳球，我們的配合非常默契。通過這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

在你看來，科技創(chuàng)新這個(gè)朋友是怎樣的：

我覺得科創(chuàng)是多變的，我們每個(gè)人都可以根據(jù)不同的創(chuàng)意設(shè)計(jì)出不同的作品。有時(shí)候科創(chuàng)又是神秘的，需要我們認(rèn)真研究，才能找出規(guī)律。

最想推薦的書或電影：

我推薦的書籍是《神奇校車》《小牛頓科學(xué)館》《昆蟲記》，我推薦的電影是《雄獅少年》。

《神奇校車》情節(jié)離奇，生動(dòng)有趣 ；《小牛頓科學(xué)館》涉及很多科學(xué)知識(shí)，上至天文下至地理 ；《昆蟲記》為我們展示了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。

《雄獅少年》講述了留守少年阿娟和好友在退役獅王咸魚強(qiáng)的幫助下，克服重重困難，參加舞獅比賽，從“病貓”變成“雄獅”的成長(zhǎng)故事。這個(gè)故事讓我明白，人要有夢(mèng)想，但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不容易，我們會(huì)遇到很多挫折，要付出很多汗水。

做過的最有意思的事情：

最有意思的事情是喂貓。有一次，我收到了20元稿費(fèi)。在取得老師的同意后，我用這20元買了一盒貓罐頭，邀請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)一起去老師家喂貓。小貓咪吃得很香，我心里也樂滋滋，因?yàn)檫@是我第一次買貓食，第一次喂貓。

一件尷尬的事：

暑假，我想用大紙箱做一個(gè)結(jié)構(gòu)分明、功能完整的紙房子。我家的房間太小，施展不開，于是我將工具和材料搬到一樓戶外?？煲蠊Ω娉傻臅r(shí)候，天空突然下起了大雨，我只能快速收拾東西，拉著紙房子往回跑。當(dāng)我一口氣跑到一樓大廳，才發(fā)現(xiàn)紙房子已經(jīng)被淋成了“紙船”，真是尷尬又好笑！

暢想未來的科技與生活：

未來的世界萬(wàn)物互聯(lián)，我們?cè)诮淌依锞湍芎推渌鞘械男∨笥岩黄鹕险n。在實(shí)驗(yàn)課上，我們佩戴著特殊設(shè)備進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)。通過虛擬實(shí)驗(yàn)，我們可以在很短的時(shí)間內(nèi)觀察到需要數(shù)百年甚至上億年才能形成的自然現(xiàn)象，如巖石的風(fēng)化、河床的形成等。

這一年的大變化：

我對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣了，對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力得到了提高。另外，我學(xué)會(huì)了與同學(xué)合作，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

如果你有一項(xiàng)特異功能，你希望是什么呢？為什么？

我希望擁有一雙醫(yī)學(xué)透視眼，能夠快速看清身體病變的部位，讓病人少做一些檢查，盡快得到有效治療。

老師眼中的彭俊燁

他是一個(gè)熱愛閱讀、喜歡講故事、擅長(zhǎng)寫作的孩子，是同學(xué)們眼中的“寫作小能手”。他喜歡科學(xué)，對(duì)很多問題都充滿好奇，富有質(zhì)疑精神，喜歡動(dòng)手實(shí)踐，是學(xué)校的“科學(xué)之星”。他正直友善，樂于幫助同學(xué)，是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，也是老師的好幫手。