劉馨遙

在第八屆天津市青少年科技類綜合實踐活動中，我與三位同學(xué)一同參加了“科技打地壺”展示活動。

這項活動根據(jù)冰壺運動的特點而設(shè)置，要求參與者參考冰壺的外觀使用廢棄材料自制地壺，并制作彈射地壺的裝置—— 投壺器，然后在特定的場地根據(jù)規(guī)則進(jìn)行投壺競技，最后投壺積分高者勝出。

制作難題，鐵釘搞定

了解規(guī)則并聽完指導(dǎo)老師的賽程講解后，我們進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，設(shè)計了地壺和投壺器的草圖。

地壺的制作比較順利。我們選用材質(zhì)可塑又耐摩擦的圓形餐盒作為地壺主體，將其倒置以增強穩(wěn)定性，在餐盒底部加入兩層KT板固定6顆小鋼珠來降低重心，減小地壺運動時的摩擦力。

“首戰(zhàn)”成功后，我們信心滿滿地找來道具制作投壺器—— 選用復(fù)合木板作為投壺器的主要制作材料，按設(shè)計的規(guī)格和尺寸通過粘接的方式連接各個部分。

接著，我們進(jìn)行投壺模擬測試。在測試過程中，由于投壺器粘接不牢固，承受不住橡皮筋的彈射力，投射幾次后就散架了?？磥?，投壺器的制作并不成功。我們嘗試用502膠、玻璃膠重新粘接投壺器的各個部分，但效果都不好，有時甚至投射一次，投壺器就開始晃動。

正當(dāng)我們一籌莫展的時候，老師說道：“投壺器產(chǎn)生的力很大，膠水在木材上起不到很好的粘接效果，你們可以嘗試比粘接更加牢固的固定方式。”茅塞頓開的我們改變固定方式，在木材的連接處釘上鐵釘，讓投壺器變得穩(wěn)固、結(jié)實。

又遇問題，一一解決

我們再次投壺。沒想到這次又遭遇了失敗，給斗志昂揚的我們潑了盆冷水。投壺時地壺滑行距離太短，無法到達(dá)得分區(qū)域。要知道順利完成投壺并取得高分才是最終目標(biāo)啊。

困難是難不倒我們的。我們沒有氣餒，認(rèn)真分析，并請來物理老師做外援。物理老師說，投壺器長度不夠、皮筋彈性弱、場地有摩擦、地壺自重過大等都可能導(dǎo)致投壺失敗。

我們排查可能使投壺失敗的因素，確認(rèn)問題后進(jìn)行改進(jìn)優(yōu)化，然后通過反復(fù)測試投壺時的狀態(tài)和條件，最后確定地壺的質(zhì)量、投壺器的發(fā)射力度和方向等。

功夫不負(fù)有心人，我們利用自制的地壺和投壺器進(jìn)行投壺競技，圓滿完成了比賽。

在這次活動中，我們并非一帆風(fēng)順，有過爭論，有過不甘，甚至氣餒，但都化分歧為統(tǒng)一、化挫敗為動力，鍥而不舍，百折不撓。最終，我們不僅圓滿完成比賽，還收獲了友誼，體會到了團結(jié)協(xié)作和堅持不懈的意義。

（指導(dǎo)老師：高靜瑤）