□溫 迪

有個(gè)問(wèn)題：什么是父母對(duì)孩子好的教育？回答是：當(dāng)我變得和你的期待不一樣時(shí)，請(qǐng)愛我原來(lái)的樣子，疼我原來(lái)的樣子，贊美我原來(lái)的樣子。

現(xiàn)實(shí)中，多數(shù)父母總想把孩子教育成什么樣，而不考慮孩子能成為什么樣。其實(shí)，每個(gè)孩子都有他的花期，關(guān)注孩子的本質(zhì)，讓孩子感受到幸福，他才能茁壯成長(zhǎng)。

沒(méi)有幸福感的孩子，易出現(xiàn)行為偏差

生活中最大的幸福是堅(jiān)信有人愛我們。可如果愛變成了控制、剝奪、侵略，愛錯(cuò)了方向，就會(huì)使孩子內(nèi)心蒙塵。他們不僅感受不到幸福，甚至?xí)霈F(xiàn)各種問(wèn)題。

心理學(xué)家說(shuō)，成年人的心理疾病全部可以追溯到童年時(shí)期。幸福感的匱乏，讓孩子的心靈陷入了荒漠。其實(shí)，所有問(wèn)題的背后，都是對(duì)愛的呼喚。讀過(guò)一句話，愛一個(gè)人，不是如你所想，而是如他所是。雖然每個(gè)父母都希望子女成為人中龍鳳，但在那之前，孩子先要成為他們自己。

開啟孩子幸福的鑰匙，藏在父母手中

一個(gè)幸福的心靈，四周必定充滿快樂(lè)、祥和的空氣，而幸福是可以傳染的。

很多父母沒(méi)有意識(shí)到，只有改變自己，才是讓孩子快樂(lè)的關(guān)鍵。為人父母，養(yǎng)育好孩子很重要，但在此前，要先學(xué)會(huì)反思自己，成長(zhǎng)自己。

有這樣一句話：別把勁兒都使在孩子身上，如果自己充實(shí)、快樂(lè)、有責(zé)任感、有情緒管控能力，孩子會(huì)模仿你。孩子來(lái)到我們身邊是為了喚醒我們，讓我們對(duì)自己有重新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)你能夠把勁兒使在自己身上的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)家庭會(huì)越來(lái)越和諧，孩子也會(huì)更快樂(lè)。

每個(gè)父母都愛孩子，可如果把自以為對(duì)的教養(yǎng)方式強(qiáng)加在孩子頭上，不考慮孩子的感受，那么這種愛就是傷害。父母只有站在與孩子平等的角度，用心去感悟，才能懂孩子、正確愛。

最好的養(yǎng)育是學(xué)會(huì)愛

讓孩子享受應(yīng)有的快樂(lè)，得到充分的尊重，擁有選擇的權(quán)利，讓他們成為一個(gè)身體、心靈都健康的人。比起滿足孩子的生活需求，精神需求顯得尤為重要。

不以愛為前提的養(yǎng)育，不懂得怎么愛孩子，會(huì)給孩子帶來(lái)難以挽回的傷害。有句諺語(yǔ)說(shuō)：“你可以把一匹馬牽到水邊，但不能強(qiáng)迫它喝水?！备改钢挥卸紫律?，與孩子平等交流，站在孩子的角度去看問(wèn)題，才能理解孩子，懂得孩子的精神需求。

被溫柔以待的孩子是幸運(yùn)的，愛可以讓孩子的人生煥發(fā)生機(jī)和活力。當(dāng)一個(gè)孩子的生命力被看見，這些能量就會(huì)成為一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。父母愛的認(rèn)可，會(huì)讓他們擁有足夠的自信迎接風(fēng)雨。

教育的本質(zhì)是育，而教是為育服務(wù)的。育的內(nèi)涵在于培養(yǎng)，在于喚起心靈成長(zhǎng)。孩子所有的問(wèn)題，如果追根溯源，幾乎都會(huì)追到大人那里。只有大人調(diào)整過(guò)來(lái)了，孩子才有調(diào)整的可能。愿我們學(xué)會(huì)愛，用愛激發(fā)孩子的潛能，做最懂孩子的父母。