九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和對職業(yè)教育的重要指示精神，全面落實《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》要求，緊扣立德樹人根本任務(wù)，著力健全“德技并修”育人體系，堅持“四個著力、四個協(xié)同”，全方位、一體化推進(jìn)課程思政建設(shè)，促進(jìn)各類課程與思想政治理論課同向同行，切實提升課程質(zhì)量和育人成效。學(xué)校獲批江西省課程思政教學(xué)研究示范中心建設(shè)單位。

一、堅持“四個著力”，全方位構(gòu)筑課程思政建設(shè)體系

一是著力健全建設(shè)工作機制。制定學(xué)校課程思政建設(shè)方案，明確課程思政建設(shè)工作任務(wù)清單，成立校院兩級領(lǐng)導(dǎo)小組，強化校黨委集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)推進(jìn)課程思政建設(shè)，明確二級學(xué)院黨總支書記、院長為第一責(zé)任人，具體落實課程思政建設(shè)，形成“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、職能部門聯(lián)動、教學(xué)單位落實、全體教師參與”的課程思政建設(shè)推進(jìn)機制。

二是著力打造示范教研中心。抽調(diào)骨干組建專班，集中開展課程思政建設(shè)的政策理論研究、任務(wù)清單編發(fā)和標(biāo)準(zhǔn)范式研制，定期組織專題培訓(xùn)，統(tǒng)籌用好校級課程思政教改立項、研究立項和院系立項等方式，針對性地解決課程思政的難點熱點問題。組建“課程思政輔導(dǎo)團”，組織協(xié)調(diào)30余名校外專家和校內(nèi)思政骨干，常態(tài)化對接各教學(xué)部門開展課程思政分類指導(dǎo)，確保課程思政建設(shè)提質(zhì)增效。

三是著力提升教師育德能力。強化教師思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)，將課程思政能力培養(yǎng)納入教師發(fā)展和師資培訓(xùn)的重要內(nèi)容，建設(shè)白鹿洞書院、周敦頤紀(jì)念館等師德教育培訓(xùn)基地，選樹56名優(yōu)秀課程思政教師，形成榜樣引領(lǐng)；堅持每周二下午開展“政治學(xué)習(xí)+教研活動”，將理論學(xué)習(xí)、政策宣講與集體備課、教學(xué)研討、課堂觀摩等活動相結(jié)合，增強教師育德意識和育德能力。

四是著力強化工作考核激勵。堅持以“立德樹人、價值引領(lǐng)”為導(dǎo)向的改革評價體系，將課程思政作為課程建設(shè)、教材開發(fā)等教改立項的首要內(nèi)容，將課程思政實施列入督導(dǎo)聽課和學(xué)生評教等質(zhì)量評價的重要觀測點，課程思政成效納入成果評審、工作考核、職稱評聘和師德標(biāo)兵、教學(xué)名師評選的關(guān)鍵指標(biāo)，有效激發(fā)了課程思政工作的活力。

二、堅持“四個協(xié)同”，一體化推進(jìn)課程思政教改實踐

一是校企協(xié)同修訂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。突出“傳承紅色基因? ?弘揚軍工精神”思政育人特色，落實“五育并舉”“德技并修”育人理念，深度融入政治認(rèn)同、家國情懷、傳統(tǒng)文化、專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、科學(xué)精神、工匠精神等思政元素，組織各專業(yè)修訂人才培養(yǎng)方案；對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、融通職業(yè)證書、突出課程思政，全面升級教學(xué)目標(biāo)、更新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計、改革教學(xué)評價，完成全部課程1400個標(biāo)準(zhǔn)的修訂，為課程思政教學(xué)提供基本遵循和規(guī)范指引。

二是校企協(xié)同推動教法創(chuàng)新。構(gòu)建“專業(yè)團隊+思政教師+企業(yè)導(dǎo)師”的課程思政教學(xué)團隊模式，發(fā)揮各類別教師的特長，共同挖掘?qū)I(yè)特色思政元素，實現(xiàn)紅色思政元素、專業(yè)知識、社會實踐的有效融合；持續(xù)開發(fā)、完善和積累課程思政教學(xué)素材，建成“十大專業(yè)群課程思政共享素材資源庫”。推動“互聯(lián)網(wǎng)+課程思政”教學(xué)模式創(chuàng)新，推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂改革，引導(dǎo)教師推廣案例式、討論式、啟發(fā)式、探究式等新教法，將思政育人要素“化鹽于水”融入課堂教學(xué)。

三是校企協(xié)同打造優(yōu)質(zhì)課程。實施重點課程建設(shè)“五個一百”計劃，著力培育百項課程思政示范、百門模塊化專業(yè)課、百門在線精品課程、百冊優(yōu)質(zhì)新型教材、百個教法創(chuàng)新案例，融合信息技術(shù)、推動課堂革命，系統(tǒng)打造“校級—省部級—國家級”三級課程思政建設(shè)優(yōu)秀課程體系。近三年，學(xué)校獲評國家級在線精品課5門、省級在線精品課75門和全國優(yōu)秀教材（職業(yè)教育與繼續(xù)教育類）一等獎1項，入選職業(yè)教育國家規(guī)劃教材21本，上榜省級課程思政示范課6門、“課堂革命典型案例”6個。

四是校企協(xié)同拓展特色項目。突出“贛鄱紅色+船舶軍工”特色，不斷豐富校內(nèi)船舶館、紅色館、法治館等育人資源，校企共建紅色走讀、勞動教育、素質(zhì)拓展、志愿服務(wù)等校外實踐基地56個，著力打造“旗艦先鋒教導(dǎo)團”等“一院一品”特色素質(zhì)拓展項目20個，形成課程思政與實踐課堂協(xié)同育人的新格局。學(xué)校獲評江西省首批勞動教育特色示范學(xué)校、江西省首批網(wǎng)信普法教育示范基地、江西省國防科技工業(yè)軍工文化建設(shè)示范單位。

學(xué)校將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，進(jìn)一步貫徹落實《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》要求，不斷優(yōu)化體系建設(shè)，強化評價激勵，持續(xù)深化“雙元”育人與“三教”改革，推進(jìn)課程思政建設(shè)走深走實，切實提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，教育引導(dǎo)青年學(xué)生厚植愛國情懷、賡續(xù)紅色血脈，立志技能報國，爭做新時代大國工匠。