馬思琪

情景·走進(jìn)生活

“丁零零”，下課鈴響了，快來(lái)做游戲吧！ 還記得統(tǒng)編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本上的那篇《手影戲》嗎？ 有趣的游戲不僅能帶給我們快樂(lè)，還能讓我們交到更多的朋友。這一期，就讓我們一起來(lái)聽聽小朋友們愛玩哪些游戲，再一起寫一寫！

閱讀·打開經(jīng)典

我們折了一只大紙船，用手帕做成彩色的船帆。我們乘著風(fēng)兒推起小船。啊，我們好像來(lái)到了大海邊，我們的小帆船向可愛的小島駛?cè)ァ?/p>

——節(jié)選自《小學(xué)語(yǔ)文新補(bǔ)充讀本》（一年級(jí)下冊(cè)）

《我們的小帆船》

我和妹妹用小竹管蘸著肥皂水吹泡泡， 樓臺(tái)上頓時(shí)飛落下無(wú)數(shù)大的、小的五彩繽紛的泡泡，像節(jié)日的煙花，像天安門前放飛的氣球。

——節(jié)選自《小學(xué)語(yǔ)文新補(bǔ)充讀本》

（一年級(jí)下冊(cè)）《吹泡泡》

賞析

做游戲的樂(lè)趣是什么？ 首先是參與，親手折紙船、吹泡泡，成果可能很小，但得到的成就感是巨大的。其次是互動(dòng)，在游戲中和朋友、親人溝通感情、分享快樂(lè)，會(huì)放大原有的樂(lè)趣。最后或許還有想象：無(wú)論是由紙船乘風(fēng)想到海上的帆船駛向小島，還是把泡泡看成“節(jié)日的煙花”“放飛的氣球”，都是發(fā)自童心的自由想象。

方法·思路導(dǎo)航

小朋友們，要寫“做游戲”， 可以從右側(cè)的思維導(dǎo)圖中選擇一個(gè)提示點(diǎn)，將它展開來(lái)寫，也可以選擇幾個(gè)提示點(diǎn)結(jié)合來(lái)寫。

動(dòng)筆之前，記得在親身體驗(yàn)中用心感受，也別忘了多積累相關(guān)的詞句，讓你的寫話更生動(dòng)喲！

童言·寫話范例

跳繩

一個(gè)人跳，不寂寞

各種花樣輪流跳

跳得身上暖烘烘

兩個(gè)人跳，很快樂(lè)

一個(gè)人搖，兩個(gè)人跳

單腳雙腳都可以

三個(gè)人跳，很有趣

兩個(gè)人搖，一個(gè)人跳

四五六人齊加入

大家玩得真熱鬧

（江蘇省南通市同和小學(xué)葛辰藝）

袋鼠跳

我在課間最愛玩袋鼠跳。玩這個(gè)游戲時(shí)，要先拿出提前準(zhǔn)備好的袋子，然后飛快地把它套在身上，這才正式開始，誰(shuí)先跳到終點(diǎn)誰(shuí)就贏了。

這個(gè)課間，我又和同學(xué)一起玩袋鼠跳。一聽見旁邊的同學(xué)喊“3，2，1，開始”，我就迅速地抓住袋子的兩邊，用力往前跳，感覺(jué)自己就像一只可愛的小袋鼠。眼看就要到終點(diǎn)了，我一著急，腳下突然絆了一下，旁邊的男生就超過(guò)我了。我連忙調(diào)整好姿勢(shì)，奮起直追，可惜最后還是沒(méi)有追上。不過(guò)，我還是玩得很高興，下次我肯定能贏！

分享·點(diǎn)擊聆聽

有的小朋友還把自己的寫話錄成了朗讀小視頻，他們又是怎么寫的呢？我們一起掃碼看一看吧！

拓展·思維沖浪

上面提到的這些游戲都很經(jīng)典， 現(xiàn)在的小朋友肯定玩出了更多花樣， 也有更多的休閑娛樂(lè)方式。你在課余時(shí)間都有哪些喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)？你都從中得到了哪些體會(huì)和收獲？玩中也有好文章、大文章，你可以仔細(xì)想一想、寫一寫喲！