可英雪
(鄭州科技學院,河南鄭州 450064)
當前,大學生就業(yè)難的問題已成為社會關注熱點,破解大學生就業(yè)的結構性矛盾是維護社會和諧穩(wěn)定的重中之重。在“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”背景下,國家和地方政府支持大學生以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),鼓勵大學生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè),為更好實現鄉(xiāng)村振興提供必要的人才支撐和保障。在相關政策的引導下,諸多高校開設了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,進一步為大學生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了知識、技術和配套服務保障(墻艷紅等,2023)。
我國作為農業(yè)大國和肉類食品消費大國,對飼料產品的需求非常旺盛。據中國飼料工業(yè)協會數據統(tǒng)計,2022 年全國飼料工業(yè)總產量突破3 億t,同比增長3% ;全國飼料工業(yè)總產值約為13169 億元,同比增長7.6%(林國發(fā),2023)。由此可見,我國飼料產業(yè)呈現產量產值雙增長態(tài)勢,且保持總體平穩(wěn)的發(fā)展狀態(tài)。為實現可持續(xù)發(fā)展,飼料產業(yè)通過轉型升級和產業(yè)鏈調整的方式逐漸淘汰落后產能,這就使得飼料產業(yè)出現巨大的人才缺口。面對飼料產業(yè)的良好發(fā)展前景,以及對高素質人才的迫切需求,飼料產業(yè)自然成為大學生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的首選目標。
1.1 推動飼料產業(yè)結構改革和轉型升級 大學生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)在一定程度上能給飼料產業(yè)帶來新的生產要素,可以推動飼料產業(yè)結構改革和轉型升級,為飼料產業(yè)提供新的發(fā)展動能。我國飼料產業(yè)經過30 多年的高速發(fā)展,飼料產業(yè)已擁有比較成熟和完備的產業(yè)體系,并且逐漸進入平穩(wěn)發(fā)展的階段。在這一時期,無論是上市飼料企業(yè)還是中小飼料企業(yè)都很難依靠單純的擴張來創(chuàng)造高額利潤,所以飼料產業(yè)容易出現投資吸引力下降和創(chuàng)新動能不足等問題,進而影響飼料產業(yè)的結構改革和轉型升級(李丹,2023)。通過鼓勵大學生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè),能充分發(fā)揮大學生的專業(yè)優(yōu)勢。與普通就業(yè)創(chuàng)業(yè)者相比,大學生擁有更為專業(yè)的知識技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,尤其是動物營養(yǎng)、飼料添加劑、動物科學等專業(yè)的大學生,他們不僅具備飼料生產加工等方面的知識和技能,而且在大學階段還接受了相關的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。因此,鼓勵大學生到飼料產業(yè)中開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動,能為飼料產業(yè)發(fā)展提供強大助力,更好地推動飼料資源的開發(fā)和綠色飼料產品的研發(fā),從而為飼料產業(yè)結構改革和轉型升級提供必要的人才支撐。
1.2 優(yōu)化飼料產業(yè)人力資源 大學生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)還能優(yōu)化飼料產業(yè)的人力資源。在知識經濟背景下,人力資源的重要性顯著提升,人才成為促進飼料產業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源。與西方發(fā)達國家相比,我國飼料產業(yè)的起步時間晚,基礎較低,在過去較長的時間里,飼料產業(yè)主要以粗加工為主,這也導致從業(yè)者存在參差不齊、綜合素質偏低的問題。因為缺乏高質量人才的支撐,飼料產業(yè)的原料開發(fā)、配方設計、工藝優(yōu)化、技術創(chuàng)新等項目受到極大程度的制約(王衛(wèi)國,2020)。特別是隨著環(huán)保飼料產品的興起,飼料產業(yè)越發(fā)重視從業(yè)者的知識、技術和創(chuàng)新能力。而鼓勵大學生到飼料產業(yè)中就業(yè)創(chuàng)業(yè),就能很好地改善飼料產業(yè)的人力資源狀況,推動從業(yè)者向年輕化、專業(yè)化方向發(fā)展,有效提高飼料產業(yè)從業(yè)者的整體素質。
1.3 緩解大學生的就業(yè)壓力 從宏觀角度看,我國大學生畢業(yè)人數呈每年遞增趨勢,據相關數據統(tǒng)計,2022 年我國大學生畢業(yè)人數為1076 萬,到2023 年這一數字預計將達到1158 萬。在就業(yè)崗位有限的情況下,大學生畢業(yè)人數的增加勢必會增加大學生的就業(yè)壓力,求職難、就業(yè)難等問題將逐漸凸顯(孟媛媛等,2022)。要想緩解大學生就業(yè)壓力,一方面要創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,另一方面要充分發(fā)揮靈活就業(yè)的人才“蓄水池”作用。對飼料產業(yè)而言,鼓勵大學生到飼料產業(yè)中就業(yè)創(chuàng)業(yè)可以起到緩解大學生就業(yè)壓力的作用。究其原因,還在于飼料產業(yè)的轉型升級將釋放大量高素質人才的空缺,這些人才空缺恰好可以滿足大學生的就業(yè)需要,有效提升大學生的就業(yè)率和就業(yè)水平。另外,大學生在飼料產業(yè)中的創(chuàng)業(yè)活動不僅能解決大學生自身的職業(yè)發(fā)展問題,還能給社會提供大量的就業(yè)崗位,起到緩解就業(yè)壓力的作用。
1.4 助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略 鄉(xiāng)村振興的關鍵是實現產業(yè)振興,以產業(yè)振興帶動農業(yè)農村經濟發(fā)展,切實提高農民經濟收入水平。而飼料產業(yè)是連接種植業(yè)和畜牧養(yǎng)殖業(yè)的中軸產業(yè),一方面聯系上游的種植業(yè),每年將大量的玉米、豆粕、棉粕、高粱等轉化為飼料原料,避免資源浪費,另一方面承接下游畜牧養(yǎng)殖業(yè),為動物的生長發(fā)育提供充足的營養(yǎng)物質,確保肉蛋奶等動物源性食品能滿足消費者需求。其中,種植業(yè)和畜牧養(yǎng)殖業(yè)大多位于農村地區(qū),而飼料產業(yè)為降低運輸成本,解決飼料產品銷量問題,往往也會扎根農村,從而起到產業(yè)配套和三產融合的作用(李得發(fā)和邵長芬,2023)。根據上文的分析可以發(fā)現,鼓勵大學生到飼料產業(yè)中就業(yè)創(chuàng)業(yè),能起到推動飼料產業(yè)結構改革和轉型升級,優(yōu)化飼料產業(yè)人力資源的作用,并且大學生返鄉(xiāng)有效彌補了農村地區(qū)高素質人才的缺口,給農村地區(qū)帶來先進的知識和技術,真正實現了以產業(yè)振興和人才振興助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
2.1 返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意愿不強 因為農村地區(qū)存在基礎設施薄弱、就業(yè)崗位有限、經濟收入不高等問題,所以大學生存在返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿不強的情況,即便部分大學生通過返鄉(xiāng)順利進入飼料產業(yè)中開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動,可能也是客觀原因導致,大學生主觀上還是想留在城鎮(zhèn)解決就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。另外,國家和地方政府制定了鼓勵大學生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策文件,但各農村地區(qū)在政策落實環(huán)節(jié)存在一定的差異,導致返鄉(xiāng)大學生不清楚、不了解具體的就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策,在享受不到優(yōu)惠政策的情況下,大學生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意愿自然不強。
2.2 缺乏必要的就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源 與城鎮(zhèn)相比,農業(yè)地區(qū)缺乏必要的就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源,這也是導致農村地區(qū)人口大量流失的根本原因。如飼料產業(yè)的關鍵技術、信息資源、人才資源大多聚集在城鎮(zhèn),這些生產要素無法向農村地區(qū)流動,極大程度地增加了大學生到飼料產業(yè)中就業(yè)創(chuàng)業(yè)的難度。在就業(yè)方面,飼料產業(yè)雖然在農村地區(qū)設有廠房、倉庫,但所提供的崗位大多為基層,無法滿足大學生的職業(yè)發(fā)展需要。在創(chuàng)業(yè)方面,好的銷售渠道、銷售平臺往往位于城鎮(zhèn),這就使得位于農村地區(qū)的飼料創(chuàng)業(yè)項目難以解決銷量問題,一旦出現產品積壓,就會導致資金鏈斷裂或飼料創(chuàng)業(yè)項目破產問題。
2.3 就業(yè)創(chuàng)業(yè)配套服務不完善 一般而言,大學生能享受到的就業(yè)創(chuàng)業(yè)配套服務大多來源于高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心、大學生創(chuàng)業(yè)孵化園、實習實訓基地、公共就業(yè)和人才服務中心等。在就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育方面,上述機構大多致力于就業(yè)創(chuàng)業(yè)前的培訓,一旦大學生順利就業(yè)創(chuàng)業(yè),后續(xù)配套服務難以及時跟上,容易導致大學生再次失業(yè)或創(chuàng)業(yè)失敗等問題。在創(chuàng)業(yè)資金方面,大學生飼料創(chuàng)業(yè)項目啟動資金除了通過自籌外,更多的是從銀行等金融機構貸款獲得,上述機構所能提供的創(chuàng)業(yè)資金非常有限。而銀行等金融機構為降低風險,往往會要求大學生提供價值對等的抵押物,這就提高了融資難度和融資成本。在就業(yè)創(chuàng)業(yè)配套服務不完善的情況下,大學生到飼料產業(yè)中的就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率可想而知。
3.1 飼料產業(yè)屬于勞動密集型產業(yè),給大學生提供了就業(yè)機會 飼料產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展需要強大的人才支撐,作為勞動密集型產業(yè),飼料產業(yè)的研發(fā)、采購、生產加工、銷售及售后服務等環(huán)節(jié)都需要人的參與,所以能給大學生提供大量的就業(yè)機會。而且隨著飼料產業(yè)的轉型升級,市場對飼料產品的質量、安全、環(huán)保要求逐漸提高(張志強等,2021),進而催生了飼料企業(yè)的質量管理、安全管理、節(jié)能環(huán)保管理等新興崗位,這些崗位需要從業(yè)者具備豐富的知識儲備和扎實的專業(yè)技能。大學生進入飼料產業(yè)中就業(yè),恰好能彌補飼料產業(yè)對高素質人才的迫切需求,以高素質人才助力飼料產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。另外,面對飼料產品的同質化問題,飼料產業(yè)開始注重產品研發(fā)、市場營銷和細分市場的定位發(fā)展,如微生態(tài)制劑、電子商務、寵物飼料等方面,這些就業(yè)崗位的出現賦予了大學生更多的就業(yè)選擇,促進了大學生的靈活就業(yè),有效解決了大學生的就業(yè)問題。
3.2 以飼料產業(yè)推動三產融合,給大學生提供創(chuàng)業(yè)機會 我國是傳統(tǒng)的農業(yè)大國,種植業(yè)和畜牧養(yǎng)殖業(yè)具有悠久的歷史。飼料產業(yè)作為連接種植業(yè)和畜牧養(yǎng)殖業(yè)的中軸產業(yè),天然具備推動三產融合的特質。特別是在“十四五”期間,為積極響應國家提出的“豐富鄉(xiāng)村經濟業(yè)態(tài)、推動農村一、二、三產業(yè)融合發(fā)展”號召,飼料產業(yè)立足于提升核心競爭力,著手打通相關產業(yè)鏈,加快推進產業(yè)聯動和資源整合,進而催生了眾多的跨界經濟業(yè)務活動,給大學生提供了更加廣闊的創(chuàng)業(yè)舞臺。所謂三產融合,主要就是發(fā)展以優(yōu)質牧草、青貯玉米種植為代表的一產;強化飼料加工、獸藥生產、畜產品加工、飼料生產機械設備制造在二產中的占比;以飼料產品銷售、生物飼料研發(fā)、現代物流倉儲、“互聯網+營銷”做好配套服務,通過做大一產、做強二產、做優(yōu)三產,實現全產業(yè)鏈條的整合式發(fā)展(張丹陽,2022)。在三產融合背景下,飼料產業(yè)著手建設三產融合基地,進而帶動了飼料創(chuàng)業(yè)項目的興起和孵化,如綠色飼料產品、綠色飼料添加劑的研發(fā)項目,以及飼料產品的電商營銷等,這些都給大學生提供了良好的創(chuàng)業(yè)機會。
3.3 飼料產業(yè)的工藝優(yōu)化和技術創(chuàng)新離不開高素質人才的支撐 飼料產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展離不開工藝優(yōu)化和技術創(chuàng)新,而工藝優(yōu)化和技術創(chuàng)新又來源于從業(yè)者的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,所以離不開高素質人才的支撐。我國既是肉類生產大國,又是肉類消費大國,全國14 億多人口每天消耗肉類食品達到24 萬t,要想保障巨量的肉蛋奶供給,需要與之配套的飼料產業(yè)。其中,工藝優(yōu)化和技術創(chuàng)新是推動飼料產業(yè)高質量發(fā)展的關鍵,同時也是引領畜牧養(yǎng)殖業(yè)綠色健康發(fā)展的前提。相關數據顯示,2020 年我國13 家上市飼料企業(yè)的研發(fā)資金達到39.1 億元,同比增長31.2% ;2021 年飼料產業(yè)碩博類的從業(yè)人員規(guī)模達到1.93 萬人,比2015年增長了81.4%(馬愛平,2022)。正是由于飼料產業(yè)的工藝優(yōu)化、技術創(chuàng)新及大幅度的科研經費投入,才使得眾多高素質人才加入其中,這對剛步入社會的大學生同樣具有吸引力。
3.4 飼料產業(yè)的新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式給大學生提供了廣闊的職業(yè)發(fā)展空間 隨著信息技術的發(fā)展和互聯網的普及,電子商務在全球范圍內快速發(fā)展。在電子商務背景下,飼料產業(yè)的核心要素正在進行重組,行業(yè)生產關系發(fā)生了一定的變化,催生出了一系列的新業(yè)態(tài)和新商業(yè)模式,給大學生提供了廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。如飼料產業(yè)對電子商務類人才的需求與日俱增,這就使得一些電商相關專業(yè)的大學生能充分參與到飼料產品的互聯網營銷和推廣中,使大學生能很好地發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,有效彌補飼料創(chuàng)業(yè)項目在市場營銷方面的短板(侯銘海等,2023)。除了電子商務外,飼料產業(yè)從大數據、人工智能平臺建設、機器人研發(fā)、云計算技術和5G 通信技術服務等方面協同發(fā)力,探索“飼料—畜牧—食品”產業(yè)數字化賦能升級,共建數字生態(tài),研發(fā)出智能飼料生產系統(tǒng)等的數字化產品,并且依托農業(yè)傳感技術、測控終端和智能裝備制造,在飼料產業(yè)內形成軟件定義、數據驅動、裝備支撐及產業(yè)融合的智慧飼料產業(yè)體系,促進了飼料產業(yè)的跨領域發(fā)展(曹康和李秀剛,2014)。在這種產業(yè)協同和數字賦能的背景下,飼料產業(yè)的新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式拓寬了大學生的職業(yè)發(fā)展空間,使大學生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面有了更為靈活多變的路徑選擇。
綜上所述,飼料產業(yè)可持續(xù)發(fā)展對大學生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有一定的保障作用,高校要抓住飼料產業(yè)轉型發(fā)展的重大契機,培育高素質人才,并通過政府和其他社會組織做好返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的配套服務工作,有效解決大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題,實現飼料產業(yè)和大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)兩者間的互促共進。