本刊編輯部

假期，孩子們終于可以暫時放下繁重的課業(yè)，好好享受家庭時光了。作為精力充沛、好奇心強的青少年，整個世界在他們眼中仿佛是神秘的花園，處處都可探索，事事都是新奇。然而，孩子有好奇心與求知欲是好事，可是如果缺乏安全意識，很有可能會在生活中出現(xiàn)安全隱患，危及自身的安全乃至生命。與此同時，暑假時間長，很多家長忙于工作，稍大一些的孩子會在家中“放養(yǎng)”，家中的煤氣、電器如果孩子操作不當(dāng)就有可能會釀成慘劇。因此，暑假期間家長更應(yīng)繃緊安全教育的“這根弦”，為孩子豎起一道安全的“防火墻”。

讓孩子感知危險行為。很多時候，孩子的危險行為都是出于爭強好勝的心理。當(dāng)孩子橫穿飛跑過馬路時，他想炫耀自己的勇敢與速度；當(dāng)孩子騎車在崎嶇不平的路上飛馳時，他想展示自己的車技與平衡。很多時候，孩子獨自一人時還比較小心，但是在家長、同伴面前，卻顯得格外“勇敢”，這都是孩子的好勝心在作祟。作為家長，我們要重點關(guān)注這一問題，并且及時進行阻止與引導(dǎo)，讓孩子在“炫技”之前想想后果，謹(jǐn)慎行事。例如，當(dāng)孩子想要橫穿馬路時，我們可以告訴孩子：“這樣的行為一點也不‘酷，就像爸爸媽媽開車，猛踩油門沒什么難的，但是保障安全行車才是真技術(shù)。如果我們因為追求速度而發(fā)生意外，你將會是一種什么樣的感覺？”這樣的教育首先糾正了孩子的錯誤想法，其次讓孩子意識到了生命的重要性，最后調(diào)動起孩子的情緒，使其意識到危險行為的后果，不再抱有僥幸心理。

立足情境教育，把握生活細(xì)節(jié)。在日常生活中，一些家長雖然能夠意識到安全教育的重要性，但是教育的方式方法并不理想，以至于孩子“左耳朵進右耳朵出”，壓根沒有留下深刻的印象。因此，家長在安全教育中要立足具體情境，把握生活細(xì)節(jié)，將安全知識與生活緊密相關(guān)。例如，當(dāng)父母用火用電時，可以讓孩子在旁邊觀看，告訴孩子什么能做、什么不能做，給孩子留下深刻的印象。當(dāng)外出時，家長也要給孩子講交通規(guī)則，遇到事故時更要及時提醒，和孩子一起分析事故的原因并加以警示。當(dāng)看到其他孩子有不安全行為時，不僅要及時制止，還要讓孩子引以為戒。出門在外，看到危險區(qū)域與地點也要告誡孩子不要到這些地方玩耍以及可能面臨的后果。真正的教育從來不是口頭說教，只有與實際生活相結(jié)合才能夠讓孩子深刻意識到其背后的意義與價值。

學(xué)會向孩子“示弱”。親子之間情感相連，無論是父母對孩子，還是孩子對父母都有著很深的情感。有時，孩子出現(xiàn)危險行為是因為他們心中“毫無顧忌”，這時家長就可以向孩子“示弱”，告訴孩子自己的情感體驗。例如，當(dāng)孩子出現(xiàn)危險行為時，我們不僅要批評教育，還要告訴孩子：“我們訓(xùn)斥你是因為你的危險行為讓我們非常擔(dān)心，我們害怕失去你，如果你出現(xiàn)什么意外，我們會非常痛苦，你的其他親人、朋友、同學(xué)也會無比心痛?！边@樣的教育能夠讓孩子認(rèn)識到——生命安全從來不僅僅只是自己的事情，還關(guān)系、影響到了很多人，從而增強安全意識。

安全教育需要潛移默化地進行，單純的說教往往效果不好。家長對孩子進行安全教育，需要家長先有安全意識，并學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)安全知識，這樣在對孩子進行安全教育時，才能夠信手拈來，融會貫通。