本刊編輯部
假期,孩子們終于可以暫時放下繁重的課業(yè),好好享受家庭時光了。作為精力充沛、好奇心強的青少年,整個世界在他們眼中仿佛是神秘的花園,處處都可探索,事事都是新奇。然而,孩子有好奇心與求知欲是好事,可是如果缺乏安全意識,很有可能會在生活中出現(xiàn)安全隱患,危及自身的安全乃至生命。與此同時,暑假時間長,很多家長忙于工作,稍大一些的孩子會在家中“放養(yǎng)”,家中的煤氣、電器如果孩子操作不當(dāng)就有可能會釀成慘劇。因此,暑假期間家長更應(yīng)繃緊安全教育的“這根弦”,為孩子豎起一道安全的“防火墻”。
讓孩子感知危險行為。很多時候,孩子的危險行為都是出于爭強好勝的心理。當(dāng)孩子橫穿飛跑過馬路時,他想炫耀自己的勇敢與速度;當(dāng)孩子騎車在崎嶇不平的路上飛馳時,他想展示自己的車技與平衡。很多時候,孩子獨自一人時還比較小心,但是在家長、同伴面前,卻顯得格外“勇敢”,這都是孩子的好勝心在作祟。作為家長,我們要重點關(guān)注這一問題,并且及時進行阻止與引導(dǎo),讓孩子在“炫技”之前想想后果,謹(jǐn)慎行事。例如,當(dāng)孩子想要橫穿馬路時,我們可以告訴孩子:“這樣的行為一點也不‘酷,就像爸爸媽媽開車,猛踩油門沒什么難的,但是保障安全行車才是真技術(shù)。如果我們因為追求速度而發(fā)生意外,你將會是一種什么樣的感覺?”這樣的教育首先糾正了孩子的錯誤想法,其次讓孩子意識到了生命的重要性,最后調(diào)動起孩子的情緒,使其意識到危險行為的后果,不再抱有僥幸心理。
立足情境教育,把握生活細(xì)節(jié)。在日常生活中,一些家長雖然能夠意識到安全教育的重要性,但是教育的方式方法并不理想,以至于孩子“左耳朵進右耳朵出”,壓根沒有留下深刻的印象。因此,家長在安全教育中要立足具體情境,把握生活細(xì)節(jié),將安全知識與生活緊密相關(guān)。例如,當(dāng)父母用火用電時,可以讓孩子在旁邊觀看,告訴孩子什么能做、什么不能做,給孩子留下深刻的印象。當(dāng)外出時,家長也要給孩子講交通規(guī)則,遇到事故時更要及時提醒,和孩子一起分析事故的原因并加以警示。當(dāng)看到其他孩子有不安全行為時,不僅要及時制止,還要讓孩子引以為戒。出門在外,看到危險區(qū)域與地點也要告誡孩子不要到這些地方玩耍以及可能面臨的后果。真正的教育從來不是口頭說教,只有與實際生活相結(jié)合才能夠讓孩子深刻意識到其背后的意義與價值。
學(xué)會向孩子“示弱”。親子之間情感相連,無論是父母對孩子,還是孩子對父母都有著很深的情感。有時,孩子出現(xiàn)危險行為是因為他們心中“毫無顧忌”,這時家長就可以向孩子“示弱”,告訴孩子自己的情感體驗。例如,當(dāng)孩子出現(xiàn)危險行為時,我們不僅要批評教育,還要告訴孩子:“我們訓(xùn)斥你是因為你的危險行為讓我們非常擔(dān)心,我們害怕失去你,如果你出現(xiàn)什么意外,我們會非常痛苦,你的其他親人、朋友、同學(xué)也會無比心痛?!边@樣的教育能夠讓孩子認(rèn)識到——生命安全從來不僅僅只是自己的事情,還關(guān)系、影響到了很多人,從而增強安全意識。
安全教育需要潛移默化地進行,單純的說教往往效果不好。家長對孩子進行安全教育,需要家長先有安全意識,并學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)安全知識,這樣在對孩子進行安全教育時,才能夠信手拈來,融會貫通。