文 江蘇省南通市曙光小學(xué)六（2）班 焦悅萱

我的數(shù)學(xué)成績不理想，爺爺要求我數(shù)學(xué)作業(yè)不求全對，但會做的爭取做對。昨晚完成作業(yè)后，我檢查了一遍又一遍。今天早上我把作業(yè)交上去，心里就像十五只吊桶打水，七上八下，怦怦直跳。錯(cuò)題多了會被老師毫不留情地批評，批評完還得訂正，訂正好了還要重抄在錯(cuò)題本上，回家了還要被爺爺數(shù)落，越想越緊張。

“丁零零……”上課鈴剛響，數(shù)學(xué)老師快步走進(jìn)教室，原本吵鬧的教室變得鴉雀無聲。我注意到老師一臉烏云，心想暴風(fēng)雨即將來臨。“咚”的一聲脆響，老師把作業(yè)本重重地摔在講臺上，同學(xué)們個(gè)個(gè)埋著頭，大氣不敢喘。

作業(yè)一本本傳遞下來，咦，我的呢？

正當(dāng)我緊張不已時(shí)，一本作業(yè)本被清清楚楚地投影到屏幕上。定睛一看，啊，這是我的作業(yè)本?！巴瑢W(xué)們，你們看看，焦悅萱的作業(yè)不但全對，而且字跡秀美，橫式工整，豎式對齊，多棒。你們要向焦悅萱學(xué)習(xí)?！崩蠋熌樕系臑踉粕㈤_啦。聽著夸獎，我心里的石頭終于落地，又高興又自豪。

這一天我的心情是：陰轉(zhuǎn)晴，陽光明媚，春風(fēng)得意滿城黃金甲。