[課內(nèi)跟蹤]

【基礎(chǔ)存盤】

1.下列加點詞語的意義或用法相同的一項是（ ）

A.而君逆寡人者/水落而石出者

B.徒以有先生也/不以物喜

C.倉鷹擊于殿上/是故所欲有甚于生者

D.布衣之怒/予獨愛蓮之出淤泥而不染

2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（ ）

A.公/亦嘗聞/天子之怒乎 B.雖/千里/不敢易

C.布衣/之怒，亦免/冠徒跣 D.伏尸/二人，流血/五步

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！

（2）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

【課內(nèi)精讀】

4.下列對《唐雎不辱使命》一文的理解和分析有誤的一項是（ ）

A.本文把人物放在一場尖銳的矛盾沖突中，通過對話，鮮明地表現(xiàn)了唐雎和秦王的性格特點。

B.秦王描繪由天子之怒引致“伏尸百萬，流血千里”的場面，目的是用武力恐嚇唐雎。

C.唐雎不畏強暴，慷慨陳詞，在這場弱國與強國的斗爭中，最終取得了勝利。

D.唐雎以專諸、聶政、要離行刺的故事，表明了得道多助失道寡助的嚴正立場和凜然正氣。

[跟蹤遷移]

【綜合實踐】

★5.學(xué)校戲劇節(jié)上，班級表演劇目為《唐雎不辱使命》，同學(xué)們躍躍欲試，請你完成下列任務(wù)。

（1）【劇情我梳理】回顧整個故事過程，各用一句話完成下面接龍。

（2）【角色我分析】請根據(jù)文章內(nèi)容，參照“安陵君”的角色卡，完成其他角色卡的填寫。

（3）【腳本我設(shè)計】同學(xué)們根據(jù)課文表演故事，請你完成下面的“秦王”角色的腳本設(shè)計。

（擬題 河北 王輝）（參考答案見下期）