張亞凌

晨起坐在書房，透過窗子看著漫天飛舞的雪花，突然想起兒時(shí)，“花兒”無處不在。那時(shí)對于美好的向往，并沒有因?yàn)樨毟F而打折扣。好像所有的快樂與美好都是從母親嘴邊溜出來的。

不信？隨我穿越幾十年的歲月看看去。

母親切蔥時(shí)會(huì)說，“媽給咱切蔥花”，蔥白在她的刀下顯得很聽話，就那么一圈一圈倒下去，倒成層層綻放的花。紅蘿卜也很可愛，母親高興起來，也會(huì)給我切個(gè)蘿卜花，玩后進(jìn)嘴，美了眼也甜了嘴。

童年的美好離不開母親。母親是極睿智的導(dǎo)演還是聰明絕頂?shù)哪g(shù)師？沒有道具也可以讓我的童年歡聲笑語四處迸濺。

母親說話似乎離不開“花”。菜已吃完的碟子，她也會(huì)說有“油花花”哩，不能浪費(fèi)。幾乎是水煮菜，天知道有幾滴油?？赡赣H的“油花花”一出口，我們就爭著搶著用饃將碟子擦拭一遍，而后吃了沾滿油花花的饃塊。

連一不小心掉在桌子上的饃渣渣，母親也叫“饃花花”。她會(huì)說，看，把饃花花掉桌子上了。好像每一個(gè)饃渣都是綻開的花，都在沖著我們憨笑，都在說，看，我們也是花，要珍惜喲。

或許是受了母親的影響吧，從小，我似乎一聽到“花”，心底就異乎尋常地柔軟，就無法抗拒，滿心里只有疼愛。哪怕是——

“水花”。

火爐上放著鍋，水開了，咕嘟咕嘟翻滾著，像極了大朵大朵的花。母親并不急著做接下來該做的事，她會(huì)說，看，大水花，多精神。多年后看一篇文章，作者驚嘆于西北地區(qū)的人把白開水叫“牡丹花水”時(shí)，我笑了，心懷美好的人，看啥都像花，不是嗎？

還有“冰花”。

下雪后結(jié)冰了，窗玻璃好像炸裂了般，噓——“炸裂”這個(gè)詞兒若被母親聽見，會(huì)訓(xùn)斥我的。老一輩人都叫它“窗花”，母親哪能例外？例外的是，母親會(huì)陪著我看它，用最簡單又最神奇的語言描繪它。至今還記得母親臨了的驚嘆，“誰能都能不過老天爺”。

即便去地里除草，母親也會(huì)先感慨野花開得真好，只遺憾開錯(cuò)了地兒。她會(huì)說，再好看的花，開錯(cuò)了地方都可惜了。繼而會(huì)說，再聰明的腦瓜，用錯(cuò)了地方也一樣。似乎是敲打我的。

我求學(xué)生涯的第一個(gè)書包，是我看著它出落起來的。母親打開炕頭的包袱，里面都是碎布片。

“來，咱給你做個(gè)‘集花書包?！?/p>

聽聽，把花兒集中起來的書包，想想都好看得要命。我就趴在母親盤著的腿上，看著她從碎布片里挑出顏色鮮艷的布片，拼成花朵樣，一針一針縫起來?？簧暇投嗔宋孱伭牟蓟ǘ?，再拼起來，就成了“集花書包”。我背著它可驕傲了，比起那些用一整塊布做的書包，好看多了。

將貧窮的日子變成花的盛宴，沉淀在記憶里，至今溫暖著我，這就是貧窮的歲月里母親饋贈(zèng)給我的禮物。

（選自《努力，只為不辜負(fù)自己》）

●訓(xùn)練

1.閱讀全文，找出兒時(shí)那些“藏在心底的花們”，請寫下它們的名字。

答：

2.文中的母親有哪些令人敬佩的特質(zhì)？請結(jié)合原文加以分析。

答：

3.關(guān)于第5段的畫線句，有人認(rèn)為“看似簡筆，實(shí)則深耕人物形象”。你同意這個(gè)說法嗎？請說明理由。

答：

4.有人給這篇文章又?jǐn)M了兩個(gè)題目《將貧窮的日子過成花》《母親饋贈(zèng)給我的禮物》，和原文的題目比較，你更喜歡哪一個(gè)？請說明理由。

答：