張孝騫作為一個杰出的臨床醫(yī)學家，是被醫(yī)學界公認為一代宗師。他從1921年7月開始看病，到1986年7月看最后一個病人為止，在整整65年的臨床工作中，積累了極為豐富的經驗，在臨床診斷中顯示出極為高超的技術，拯救了無數的重危病人。

張孝騫好讀書，讀的文獻也多。最新一期的醫(yī)學雜志即將上架之前，他會到圖書館預約。他“像海綿一樣”吸收著新知識。

有一位病人，大量腹水，病因不明。他仔細查看病人后，提出甲狀腺功能低下的可能性。年輕大夫認為老主任的想法太離奇。張教授說：“甲低造成大量腹水的確罕見，然而曾有文獻報道，你可以到圖書館的第X排書架第X層找到相關資料?！睂嶒炇覚z查結果驗證了張教授的診斷。

還有一位女病人黃疸、低血糖、長黑胡子，他認真問診查體后診斷為“膽道腫瘤”。學生們疑惑不解，張老解釋：“這是一種能分泌肽物質的腫瘤。你們去查一查圖書館的文獻，那上面有這類病例的記載。”影像學檢查同樣證實了張老的判斷。

張教授主張讀書，但是，他最反對臨床大夫只顧埋頭讀書，不仔細觀察病人病情的變化，不注重臨床細節(jié)問題的發(fā)現和解決。他告誡學生，不要做“看書的郎中”。他說英語中的bedside，是指臨床大夫必須貼近病人的床?！坝H臨實踐”是他對年輕大夫的要求。

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