陳小琴

中學(xué)思政課是基礎(chǔ)教育階段的思政課，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，辦好中學(xué)思政課關(guān)鍵在中學(xué)思政課教師。習(xí)近平總書記在“3.18”重要講話中對思政課教師提出“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”六要求，為造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的中學(xué)思政課教師隊(duì)伍指明了方向?！罢我獜?qiáng)”作為首要要求，彰顯了中學(xué)思政課教師的鮮明政治本色。為此，中學(xué)思政課教師應(yīng)在堅(jiān)定崇高政治信仰、淬煉堅(jiān)韌政治定力、涵養(yǎng)強(qiáng)烈政治擔(dān)當(dāng)中提升政治素質(zhì)，真正做到“政治強(qiáng)”。

? 一、堅(jiān)定崇高的政治信仰

信仰指引方向，政治信仰堅(jiān)定才能保證政治方向不偏移?！白層行叛龅娜酥v信仰”，為中學(xué)思政課教師做到“政治強(qiáng)”指航引向。中學(xué)思政課教師政治信仰堅(jiān)定，才能確保黨的教育方針得到深入貫徹落實(shí)、確保教育教學(xué)不偏離社會主義方向；才能從兩個大局的戰(zhàn)略高度，深刻認(rèn)識到擔(dān)負(fù)的光榮而艱巨的任務(wù)，主動承擔(dān)起培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的政治使命。

第一，要堅(jiān)定信仰、信念、信心和信任。即堅(jiān)定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心以及對中國共產(chǎn)黨全面領(lǐng)導(dǎo)的信任。政治信仰堅(jiān)定才能對所講授的馬克思主義理論知識高度認(rèn)同，才能講得有高度有深度有廣度有溫度，才能引領(lǐng)學(xué)生真學(xué)真懂真信真用馬克思主義，自覺用馬克思主義理論淬煉思想，提升境界。第二，要夯實(shí)理論基礎(chǔ)。理論清醒信仰才能堅(jiān)定，中學(xué)思政課教師要主動學(xué)習(xí)掌握馬克思主義理論，以深厚的理論素養(yǎng)滋養(yǎng)政治信仰。其一，在讀原著學(xué)原文悟原理上下功夫?！白约好鞯?、信道，才能引導(dǎo)學(xué)生悟道、行道”，馬克思主義經(jīng)典博大精深，教師要全面系統(tǒng)學(xué)、及時跟進(jìn)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，深刻領(lǐng)悟馬克思主義真理的精髓、感悟馬克思主義理論的魅力，引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析問題、思考問題和解決問題。其二，在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論上下功夫。中學(xué)思政課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以此武裝頭腦，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，推動育人工作。理論的魅力來自與實(shí)際問題的結(jié)合，理論的力量來自對現(xiàn)實(shí)問題的解答。黨的創(chuàng)新理論立足中國特色社會主義偉大實(shí)踐，教師要在關(guān)注國家、關(guān)心社會、關(guān)切民生中著眼于學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動的歷練中、在自主辨析的思考中樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，扣好人生第一?？圩?。

? 二、淬煉堅(jiān)韌的政治定力

政治定力，主要指政治思想上排除干擾，堅(jiān)持正確政治立場、原則，是政治品格堅(jiān)韌性的集中體現(xiàn)。堅(jiān)韌的政治定力是中學(xué)思政課教師“政治強(qiáng)”的意志體現(xiàn)。有堅(jiān)韌的政治定力中學(xué)思政課教師才能在大是大非面前保持政治清醒，做到政治信仰不變色、政治立場不動搖；才能堅(jiān)持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，以中華民族偉大復(fù)興為己任，為培育可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才矢志奮斗。

第一，忠誠于黨的教育事業(yè)。對教育事業(yè)的忠誠與熱愛，是中學(xué)思政課教師在各種思想激蕩、各項(xiàng)教學(xué)挑戰(zhàn)和各類斗爭考驗(yàn)面前始終保持清醒頭腦的清醒劑，是堅(jiān)守立德樹人初心，堅(jiān)定教育信仰的深厚力量，是教師立志投身偉大教育事業(yè)的內(nèi)在支撐。對教育事業(yè)有熱情，才會用心用情用力，才能在塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的過程中成就自我、實(shí)現(xiàn)價值。第二，在工作實(shí)踐中增強(qiáng)斗爭精神、斗爭本領(lǐng)。中學(xué)思政課教師的斗爭本領(lǐng)有兩方面的體現(xiàn)。一方面是對外的斗爭。教師在面對教育教學(xué)中的錯誤言論和不良風(fēng)氣要勇于發(fā)聲、敢于亮劍，面對教學(xué)實(shí)踐難題要敢于迎難而上，面對新時代給教學(xué)帶來的新課題新挑戰(zhàn)要善于把握主動、抓住機(jī)遇。引導(dǎo)學(xué)生用歷史、國情、辯證的眼光審視問題、明辨是非，做好四個“引路人”。另一方面是對內(nèi)的斗爭，即修身律己。一則，要勤撣“思想塵”，嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，遵守師德師風(fēng)。在課堂上要自覺弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量，自覺作為學(xué)為事為人的表率。二則，要修好“品德關(guān)”。青少年正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，思想尚未定型、三觀尚未定性，教師的政治品格在很大程度上影響著學(xué)生的思想道德觀念。中學(xué)思政課教師要強(qiáng)化道德修養(yǎng)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，在修身修心中錘煉意志、增強(qiáng)定力。

? 三、涵養(yǎng)強(qiáng)烈的政治擔(dān)當(dāng)

“政治強(qiáng)”不僅表現(xiàn)為崇高的政治信仰、堅(jiān)韌的政治定力，更體現(xiàn)在責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實(shí)際行動中。做一名“政治強(qiáng)”的中學(xué)思政課教師，必定得有強(qiáng)烈的政治擔(dān)當(dāng)。這意味著在深刻認(rèn)識到教育是一項(xiàng)“十年樹木、百年樹人”的長期性工程的基礎(chǔ)上，站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，以久久為功的政治自覺和功成必有我的決心，主動肩負(fù)起為黨育人、為國育才的崇高使命。

第一，要厚植情懷。有情懷才能心懷“國之大者”，才會主動擔(dān)當(dāng)。首先，教師要有家國情懷，時刻心系國家、情系民族，在偉大實(shí)踐中關(guān)注時代、關(guān)注社會，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國主義情懷，堅(jiān)定不移聽黨話、感黨恩、跟黨走，成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。其次，教師要有傳道情懷，以“傳道”為責(zé)任和使命，對教育事業(yè)投入真情實(shí)感，做“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，擔(dān)當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。再者，教師要有仁愛情懷，關(guān)愛學(xué)生，心中始終裝著學(xué)生。教育是一門仁而愛人的事業(yè)，沒有愛就沒有教育，有愛才有擔(dān)當(dāng)，教師要用愛培育愛、激發(fā)愛，滋潤學(xué)生心田、呵護(hù)學(xué)生心靈，讓思政課成為一門有溫度的課。第二，要增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。堅(jiān)定的政治擔(dān)當(dāng)來源于對職業(yè)的認(rèn)同與堅(jiān)持，中學(xué)思政課教師要清醒地認(rèn)識中學(xué)思政課的重要地位和中學(xué)思政課教師的重要作用，明確自身角色定位，認(rèn)真履行好教書育人的職責(zé)。第三，要提升教育教學(xué)能力。其一教師要提升專業(yè)素養(yǎng)，具備扎實(shí)學(xué)識，把道理學(xué)理情理講進(jìn)學(xué)生心里，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。其二教師要善于創(chuàng)新，積極改進(jìn)、靈活運(yùn)用教學(xué)方式方法，把道理講深講透講活，真正在學(xué)生中入腦入心，提升中學(xué)思政課教學(xué)實(shí)效。

中學(xué)思政課教師要把“政治強(qiáng)”化為教書育人的執(zhí)著、熱愛教育的定力和淡泊名利的堅(jiān)守，深耕教育、潛心育人，為實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量！

（作者單位：吉首大學(xué)馬克思主義學(xué)院）