成都市關(guān)工委副主任、宣講團團長 薛建明

廣元市關(guān)工委執(zhí)行主任韓躍明

眉山市關(guān)工委常務(wù)副主任李為果

本刊記者 張鵬

“九天開出一成都，萬戶千門入畫圖”“雄關(guān)古道從頭越，魅力奮發(fā)新廣元”“眉目傳‘聲’情,山水和佳‘音’”，這是本期線訪的三地關(guān)工委——成都、廣元、眉山。從這些靈動的詩詞中，相信讀者已感受到，三地關(guān)工人正用智慧和汗水，去點亮青少年健康成長的未來。

第一站：成都市“互聯(lián)網(wǎng)+宣傳”為“五老”宣講團整合賦能

連線中，市關(guān)工委副主任、宣講團團長薛建明告訴記者，早在上世紀90年代，成都一些區(qū)縣關(guān)工委根據(jù)“五老”的優(yōu)勢，組織成立了各具特色的“五老”宣講團。經(jīng)過多年的發(fā)展，“五老”宣講團已經(jīng)成為加強青少年思想政治工作的有效舉措和發(fā)揮老同志優(yōu)勢作用的有益途徑。2020 年，在抗擊疫情的大背景下，成都市關(guān)工委為了更好地整合各區(qū)縣“五老”宣講隊伍，探索新形勢下的發(fā)展模式，正式成立了市關(guān)工委“五老”宣講團。

薛主任說，宣講既要適應(yīng)新時代新形勢的要求，又要用孩子喜歡的方式。因此市關(guān)工委積極探索運用“互聯(lián)網(wǎng)+宣講”新模式，從內(nèi)容、形式、語言、空間上，讓宣講團插上無形的翅膀。此時，記者已經(jīng)感受到電話線那頭的溫度，這是放大招的前奏。

薛主任進一步解讀道，“宣講是一門藝術(shù)，要讓眾口能調(diào)，內(nèi)容上就要大小兼?zhèn)洌覀儚男枨蟪霭l(fā)，有針對性地設(shè)計宣講內(nèi)容，實現(xiàn)了受眾各取所需；要達到動靜相宜，形式上就要靈活多樣，眾多線上技術(shù)實現(xiàn)了‘專家大報告’與‘專題微訪談’的有效對接，特別是‘微電影’‘微視頻’以及H5 的手段，能夠讓理論宣講‘唱起來、跳起來、活起來’；要實現(xiàn)雅俗共賞，語言上就要質(zhì)樸清新，用‘網(wǎng)言網(wǎng)語’闡釋抽象道理，用‘俚言俚語’表達家國情懷，枯燥的‘說教’就變成了有趣的‘嘮嗑’；要想相得益彰，空間上就要虛實對接，線下線上實現(xiàn)了虛擬空間與現(xiàn)實世界的無縫對接，推動理論宣講由一時一地拓展為隨時隨地?！?/p>

第二站：廣元市用好紅色遺址，用活紅色人物，用實紅色課堂，讓紅色教育資源更加立體化

連線中，市關(guān)工委執(zhí)行主任韓躍明說，廣元境內(nèi)紅色資源星羅棋布，“十步之內(nèi)必有芳草”是其生動寫照;“寸土千滴紅軍血，一步一尊英雄軀”是其深情詮釋，因此，用心用情用力保護好、管理好、運用好這些紅色資源，是擺在廣元關(guān)工人面前的一道命題。

要使紅色教育資源更加立體化，韓主任用了6個字——“用好、用活、用實”?！皬V元市關(guān)工委用好紅色遺址資源，將紅色遺址打造成青少年愛國主義教育基地，充分挖掘土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、三線建設(shè)等重要時期的紅色文化，詮釋紅色資源中蘊含的信仰信念和革命先烈的使命擔當，從而激發(fā)青少年紅色基因感染力。用活羅青長、任榮、吳忠、李開湘、楊大易等紅色人物資源，他們都是從廣元走出去的共和國脊梁，是廣元人民的驕傲，他們的故事是教育青少年聽黨話、跟黨走最直接最好的方式。用實紅色課堂，創(chuàng)建11 所紅軍小學，編印思政校本教材40 余種，研發(fā)紅色研學課程30 余門，貫穿教育教學全過程。我們還組織‘五老’宣講團進校園、進課堂，實現(xiàn)紅色教育與學科教學有機結(jié)合，讓紅色基因真正做到入腦入心?！表n主任大聲說道。

第三站：眉山市三原則做好建設(shè)，五機制持續(xù)發(fā)展，四新效果助成長，青少年社會實踐基地有了理論依托

“從2011 年到現(xiàn)在的12 年間，眉山市青少年社會實踐基地建設(shè)始終看準目標，堅持三原則、五機制、四新效果，終結(jié)碩果?！本€訪中，市關(guān)工委常務(wù)副主任李為果告訴記者，只有在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，把帶有規(guī)律性的東西上升為理論，才能更好指導(dǎo)實踐，持續(xù)發(fā)展。

李主任在電話中說：“有活動場所、有經(jīng)費保障、有生源支持，這是基地存在的基礎(chǔ)，我們在工作中總結(jié)的‘三項原則’就很好解決了這個問題。合力建校原則，整合閑置的學校，通過教育立項、財政補助、關(guān)工委補貼、企業(yè)捐贈等方式解決建設(shè)經(jīng)費；公益辦學原則，由財政預(yù)算保障日常運行，每年市關(guān)心下一代基金會還給予100 萬元專項補助；生源保障原則，將基地課程納入中小學生實踐課程體系，從而保證了生源的穩(wěn)定性。”

基地的可持續(xù)發(fā)展，李主任說，眉山市已形成“五大機制”的保障，分別是組織保障機制，成立由關(guān)工委牽頭，教育、團委等相關(guān)部門為成員的基地管理委員會；經(jīng)費保障機制，市關(guān)工委、市發(fā)改委、市財政局、市教體局共同印發(fā)《通知》，確保經(jīng)費到位；課程體系保障機制，根據(jù)不同年齡段學生的認知特點，編制社會實踐課程；師資隊伍保障機制，加強專兼職教師和管理干部的配備、培訓及管理；教學科研保障機制，將基地培訓納入教育部門校外教育科研范疇，提供理論支持。

李主任最后講，“經(jīng)過十多年發(fā)展，基地在教育引導(dǎo)青少年健康成長中，有效開辟了青少年思想道德教育的新渠道，創(chuàng)設(shè)了學生社會實踐教育的新課堂，拓展了青少年交流互動的新天地，搭建了關(guān)工委關(guān)愛活動的新平臺。這就是‘四新’效果，將全方位助力青少年健康成長?！?/p>

“互聯(lián)網(wǎng)+宣講”為“五老”宣講團整合賦能，“用好、用活、用實”讓紅色資源教育更加立體化，“三原則、五機制、四新效果”讓青少年社會實踐基地有了理論依托，這些成績的取得，體現(xiàn)了四川關(guān)工人的智慧與汗水。未來，他們將會繼續(xù)用自己的智慧和汗水，默默無聞地延續(xù)四川關(guān)愛故事。