高 亢

(大慶第二十三中學(xué))

在數(shù)學(xué)問題中,經(jīng)常會出現(xiàn)“多題一圖”的現(xiàn)象,即不同的題目,在運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想解題時會構(gòu)建同一個圖形,雖然這些題目各不相同,解題思路不盡相同,但題目之間卻存在著某種必然的聯(lián)系,本文對此作些探討,供大家參考.

引例已知x1是方程x＋lgx＝3的一個根,x2是方程x＋10x＝3的一個根,則x1＋x2＝________.

解析將已知的兩個方程變形可得lgx＝3－x,10x＝3－x.令f(x)＝lgx,g(x)＝10x,h(x)＝3－x,畫出它們的圖像,如圖1 所示.記函數(shù)f(x)＝lgx與h(x)＝3－x的交點(diǎn)為A(x1,y1),g(x)＝10x與h(x)＝3－x的交點(diǎn)為B(x2,y2).由于f(x)＝lgx與g(x)＝10x互為反函數(shù),且直線y＝3－x與直線y＝x垂直,所以A(x1,y1)與B(x2,y2)兩點(diǎn)關(guān)于直線y＝x對稱.

圖1

點(diǎn)評本題將方程問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)問題,注意到f(x)＝lgx與g(x)＝10x化為反函數(shù),它們的圖像關(guān)于直線y＝x對稱,于是利用圖像的對稱性即可求出直線y＝－x＋3與兩個函數(shù)圖像的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)之和.

引例解答中的這個圖像極具代表性,筆者發(fā)現(xiàn),在許多相類似的問題中都會出現(xiàn).

變式1已知a＞1,方程ex＋x－a＝0與lnx＋x－a＝0的根分別為x1,x2,若則m的取值范圍為_________.

解析方程ex＋x－a＝0 的根,即y＝ex與y＝a－x圖像交點(diǎn)的橫坐標(biāo),方程lnx＋xa＝0的根,即y＝lnx與y＝a－x圖像交點(diǎn)的橫坐標(biāo).易知y＝ex與y＝lnx的圖像關(guān)于直線y＝x軸對稱,如圖2所示.y＝a－x與y＝x交點(diǎn)為所以x1＋x2＝a,所以

圖2

點(diǎn)評解答本題的關(guān)鍵是將m表示為關(guān)于a的函數(shù),再利用圖像法,根據(jù)圖像的對稱性得到x1＋x2＝a,本變式是引例的延續(xù).

變式2(多選題)已知函數(shù)f1(x)＝x2＋3x－5(x＞0),f2(x)＝e2x＋x－2,f3(x)＝lnx＋2x－4的零點(diǎn)分別為x1,x2,x3,則下列結(jié)論正確的是( ).

A.x1＜x2＜x3B.x2＋x3＝2

C.f3(x1)＜0 D.f3(x2)＝f2(x3)

圖3

點(diǎn)評本題雖然有二次函數(shù)“加盟”,但考查的還是兩個互為反函數(shù)的指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)同直線y＝2－x的交點(diǎn)問題,顯然本題的難度在引例的基礎(chǔ)上得到了加強(qiáng).

圖4

點(diǎn)評解答本題的關(guān)鍵是挖掘

的幾何意義,將原問題轉(zhuǎn)化為求y＝ex圖像上的動點(diǎn)與y＝lnx圖像上的動點(diǎn)的最小距離,研究的依然是互為反函數(shù)的兩個函數(shù)(指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù))的圖像間的關(guān)系,所以還是構(gòu)造與引例相似的圖像.

多題一圖,變幻無窮.由此可見,當(dāng)題目中含有兩個互為反函數(shù)的指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù),且討論與方程的根或圖像交點(diǎn)的問題時,一般可采用數(shù)形結(jié)合法,都離不開引例解答中的這張圖.

(完)