趙妍菲

（作者單位：河海大學(xué)）

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，當(dāng)下人們已經(jīng)逐漸步入了全媒體時代，出現(xiàn)了全員媒體、全程媒體、全效媒體、全息媒體，新媒體和傳統(tǒng)媒體融合發(fā)展的趨勢已經(jīng)勢不可擋。在此背景下，傳統(tǒng)媒體和播音主持人行業(yè)面臨著較大挑戰(zhàn)，同時也迎來了轉(zhuǎn)型發(fā)展的新機(jī)遇。作為傳統(tǒng)媒體的從業(yè)人員，播音主持人要及時轉(zhuǎn)變自身觀念，緊隨時代發(fā)展步伐，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力，深入思考全媒體傳播的規(guī)律和形式，重新審視和創(chuàng)新自己的播音主持風(fēng)格和方式，實現(xiàn)在全媒體時代的轉(zhuǎn)型發(fā)展。

1 全媒體的概念及全媒體時代的特點

1.1 全媒體的概念

全媒體是指通過對媒介載體的充分利用，把報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等既有共同點，又存在諸多不同，并且彼此之間具有互補(bǔ)性的多種不同媒體，在多個方面進(jìn)行全面融合應(yīng)用，并采用聲音、文字、影像、動畫、網(wǎng)頁等多種媒體表現(xiàn)形式，通過廣電網(wǎng)絡(luò)、電信網(wǎng)絡(luò)以及互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，最終實現(xiàn)用戶對信息全方位、多形式的融合接收[1]。

1.2 全媒體時代的特點

第一，信息傳播速度快、范圍廣。全媒體將多種媒介形式集于一身，對傳統(tǒng)媒體的信息傳播方式進(jìn)行了改變，形成全新的信息生產(chǎn)和傳播方式，使得信息傳播者和受眾之間的距離縮短，提高了信息傳播的效率，擴(kuò)大了信息傳播的范圍。

第二，信息傳播者趨向于平民化，信息傳播門檻降低，呈現(xiàn)出新聞傳播大眾化的趨勢，傳播過程中的互動性、娛樂性增強(qiáng)。

2 全媒體時代播音主持行業(yè)發(fā)展特點

2.1 “泛主持人化”趨勢明顯

全媒體時代，由于受眾整體媒介素養(yǎng)的提高和信息需求多元化，出現(xiàn)了“泛主持人化”趨勢。隨著多種新型網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目形式頻頻誕生，一批“跨界主持人”不斷涌現(xiàn)，如《脫口秀大會》中的李誕、《奇葩說》中的馬東等，他們均不是科班出身的專業(yè)主持人，但憑借著個人特色與節(jié)目風(fēng)格的高度吻合，以及極具特色的語言風(fēng)格和專業(yè)素養(yǎng)等，獲得了受眾的一致好評。

“泛主持人化”中的“泛”還包含著另一個層面的含義，即廣播電視節(jié)目播音主持人的工作更加廣泛。在全媒體時代，除了傳統(tǒng)的新聞播報和節(jié)目串聯(lián)工作，其還被賦予了更多的職責(zé)，集采編、撰稿、策劃、評論等于一身，且出現(xiàn)了諸多類型的播音主持人，他們的個人風(fēng)格和主持方式都存在著諸多的差異[2]。

2.2 播音主持人的工作平臺增多

在全媒體時代，網(wǎng)絡(luò)平臺和短視頻應(yīng)用程序不斷增加并且迅速發(fā)展，而播音主持人也不再僅僅擔(dān)任“傳聲筒”這一角色，采編播一體化已經(jīng)變成對播音主持人的基本要求。播音主持人在充分考慮受眾需求的基礎(chǔ)上，利用更多新媒體平臺，把對信息的簡單傳播轉(zhuǎn)換為對信息的歸納、整合以及再加工，提高受眾接收信息的效率和質(zhì)量。例如，安徽廣播電視臺的主持人王小川在抖音平臺擁有近870萬的粉絲數(shù)量，他的短視頻內(nèi)容并不僅僅是單純的新聞播報，而是在新聞熱點事件發(fā)生后的第一時間，迅速整合信息，利用一至兩分鐘的時間，向受眾詳細(xì)介紹、深度解讀新聞事件，并以獨(dú)特的觀點和角度發(fā)表評論，收獲了眾多粉絲的支持和認(rèn)同。同時，王小川還定期發(fā)表視頻合集，將近期新聞熱點進(jìn)行統(tǒng)一匯總，利用簡潔犀利的語言傳達(dá)給受眾，并在評論區(qū)與網(wǎng)友交流互動，增強(qiáng)了信息傳播的互動性，穩(wěn)固了自身賬號的粉絲基礎(chǔ)。

2.3 播音主持人角色多元化特征明顯

在綜藝節(jié)目形式和內(nèi)容逐漸多樣化的當(dāng)下，很多綜藝節(jié)目中的“主持人”這一身份被逐漸淡化，被賦予了全新的角色和身份。例如，在《奔跑吧》《明星大偵探》等真人秀綜藝節(jié)目中，主持人更多是以玩家身份的出現(xiàn)，主持詞也被大量簡化，甚至由嘉賓或?qū)РミM(jìn)行串場主持，以保證節(jié)目的連貫性和完整性。

3 全媒體時代傳統(tǒng)媒體播音主持人面臨的挑戰(zhàn)

3.1 傳播信息的平臺和主體增多

全媒體時代，各類社交應(yīng)用軟件出現(xiàn)并興起，短視頻平臺逐漸流行，信息傳播的門檻降低，發(fā)布信息的不再僅僅是傳媒工作者，人人都可以做“主播”。與此同時，受眾獲取信息的渠道不再局限于傳統(tǒng)媒體，信息傳播的形式多樣也使得受眾逐漸產(chǎn)生了個性化需求。在這種背景下，傳統(tǒng)媒體的播音主持人面臨著巨大的挑戰(zhàn)[1]。

3.2 傳統(tǒng)媒體的受眾逐漸減少

在全媒體時代，由于多種媒體逐漸融合并存，信息傳播具有快速、廣泛的特點，網(wǎng)絡(luò)媒體、移動媒體等新型媒體憑借其豐富多樣的信息內(nèi)容和快捷便利的傳播形式，逐漸占據(jù)了大多數(shù)受眾市場。受眾市場是媒體生存發(fā)展的決定性因素，在全媒體時代，傳統(tǒng)媒體行業(yè)受到較大沖擊，受眾不斷流失，這也給傳統(tǒng)媒體播音主持人的生存發(fā)展帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)[3]。

3.3 傳統(tǒng)媒體播音主持人的思維方式和主持風(fēng)格單一

和新媒體相比，傳統(tǒng)媒體新聞報道的內(nèi)容和風(fēng)格較為固化單一，這也導(dǎo)致傳統(tǒng)媒體播音主持人的風(fēng)格和思維方式較為單一，無法滿足全媒體時代受眾的多樣化需求，使自身的發(fā)展面臨著巨大的挑戰(zhàn)。因此，傳統(tǒng)媒體播音主持人應(yīng)重新審視自身的播音主持方式，轉(zhuǎn)變思想觀念，與時俱進(jìn)，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展[4]22。

3.4 虛擬主播的出現(xiàn)和興起

在全媒體時代，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，催生出了一批人工智能（Artificial Intelligence, AI）主播，這些虛擬主播雖然受到了無數(shù)網(wǎng)民的關(guān)注，大大提高了信息的傳播效率，但也給傳統(tǒng)媒體的播音主持人帶來了全新挑戰(zhàn)。例如，2018年，新華社聯(lián)合搜狗公司開發(fā)出全球首位AI合成智能虛擬主播“新小萌”，其擁有同真人別無二致的外形和聲音，可以24小時連續(xù)不斷地為大眾播報新聞，語音標(biāo)準(zhǔn)，受到大眾的廣泛關(guān)注。再如，湖南衛(wèi)視推出的數(shù)字AI主播“小漾”，唱歌、跳舞、主持的技能俱佳，成為熱門綜藝《你好星期六》的常駐主持人。而關(guān)于“AI主播是否將在未來完全替代真人”也一度成為網(wǎng)友們的熱議話題之一，這也給傳統(tǒng)播音主持人的工作帶來了挑戰(zhàn)[5]16。

4 全媒體時代對傳統(tǒng)媒體播音主持人提出的新要求

4.1 需要具備較強(qiáng)的信息整合能力

在全媒體時代，信息傳播的速度快、范圍廣，傳播途徑和手段多樣，受眾可以通過微博、抖音、小紅書等社交媒體平臺了解新聞信息熱點，但是新媒體平臺傳播的信息參差不齊，傳統(tǒng)媒體更具公信力和權(quán)威性。所以作為傳統(tǒng)媒體的從業(yè)人員，播音主持人應(yīng)具備極強(qiáng)的信息整合能力，能夠迅速掌握熱點新聞資訊，并對其進(jìn)行深度整合，將新聞信息及時準(zhǔn)確地傳達(dá)給受眾，避免出現(xiàn)信息滯后和信息錯誤的現(xiàn)象，引導(dǎo)受眾對新聞事件形成正確的認(rèn)識和看法。

4.2 需要具備深厚的知識儲備和綜合素養(yǎng)

在全媒體時代，傳統(tǒng)媒體若要獲得進(jìn)一步的發(fā)展，就必須與時俱進(jìn)，緊跟時代步伐，以滿足受眾的個性化需求為目標(biāo)，推陳出新，采編制作出更多形式新穎、內(nèi)容精良的廣播電視節(jié)目。這對傳統(tǒng)媒體的播音主持人提出了更高、更深層次的要求。節(jié)目播音主持人應(yīng)豐富自己的知識儲備和綜合素養(yǎng)，以在節(jié)目中做到收放自如，增加節(jié)目內(nèi)容的廣度和深度，從而促進(jìn)節(jié)目質(zhì)量的提高，吸引更多受眾關(guān)注。以中央電視臺推出的文化類綜藝節(jié)目《朗讀者》為例，《朗讀者》的主持人董卿在整個節(jié)目中起到了關(guān)鍵性作用，作為一檔文化知識類綜藝節(jié)目的主持人，董卿具有極高的文學(xué)素養(yǎng)和知識儲備，在主持過程中體現(xiàn)出了親切、知性、博學(xué)的主持風(fēng)格，受到了無數(shù)受眾的喜愛，也使得該節(jié)目成為年度爆款[6]。

4.3 需要具備熟練操作新媒體工具的能力

在全媒體時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，出現(xiàn)了一大批新媒體，受眾的參與度和互動性也得到了很大程度的提高。與傳統(tǒng)媒體時代受眾通過短信、電話參與節(jié)目有所不同，在全媒體時代，受眾可以通過微博、抖音等新媒體工具參與節(jié)目互動。當(dāng)下很多傳統(tǒng)媒體也開通自己的新媒體賬號，并根據(jù)新媒體傳播特點推出全新的欄目和內(nèi)容，如中央廣播電視總臺新媒體中心推出的《主播說聯(lián)播》系列節(jié)目等，都是傳統(tǒng)媒體在全媒體時代為適應(yīng)時代發(fā)展作出的創(chuàng)新實踐。與此同時，傳統(tǒng)媒體的播音主持人也應(yīng)與時俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)和掌握熟練運(yùn)用新媒體工具的方法，以保證節(jié)目的質(zhì)量，吸引受眾的注意力，獲得全新的發(fā)展機(jī)遇[5]27。

4.4 需要具備跨界主持能力

全媒體時代，各種形式多樣、內(nèi)容新穎的網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目層出不窮，作為傳統(tǒng)媒體的播音主持人，也應(yīng)該適應(yīng)時代變化，提高自己的跨界能力，這樣一來不僅能在傳統(tǒng)的廣播電視節(jié)目中做到游刃有余，也能在各類網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目中展現(xiàn)個性，實現(xiàn)跨界主持。例如，在網(wǎng)綜《奇葩說》中，湖南衛(wèi)視主持人何炅跨界主持，憑借其親切溫暖的形象和幽默睿智的語言，與節(jié)目達(dá)到了高度匹配，獲得了受眾的一致好評。

5 全媒體時代傳統(tǒng)媒體播音主持人的發(fā)展策略

5.1 了解全媒體理念，提高全媒體意識，做垂直領(lǐng)域的“專家”

長期以來，傳統(tǒng)媒體的播音主持人在工作中，一直處于“播報”狀態(tài)，對于垂直領(lǐng)域知識的深挖不足，更多時候是以“雜家”的形象出現(xiàn)在受眾視野內(nèi)的[6]。而在全媒體時代，新媒體平臺不斷涌現(xiàn)，各種類型的自媒體也層出不窮，受眾逐漸產(chǎn)生了多種多樣的個性化需求，在形式新穎、信息繁雜的新媒體平臺中，相比知識“雜而不精”的播音主持人，受眾更青睞于精通于某一垂直領(lǐng)域的“專家型主播”。例如，北京電視臺主持人王芳在抖音平臺上擁有近1 400萬的粉絲數(shù)量，事實上，王芳除電視臺主持人這個身份之外，還是暢銷書作家，她自己平時十分喜歡閱讀，而她的自媒體賬號也主要深耕于圖書領(lǐng)域。在她發(fā)布的短視頻中，大多數(shù)是利用自己從書中學(xué)到的知識，向受眾講解一些生活中的“冷知識”，也會對文言文典故進(jìn)行清晰易懂的解讀，并在抖音平臺進(jìn)行直播，與粉絲分享閱讀心得和收獲，并給粉絲推薦高質(zhì)量的文學(xué)作品。王芳采用“純講知識”的形式，在作為主持人積累的原有粉絲基礎(chǔ)之上，還吸引到了一大批受眾的關(guān)注和喜愛。

因此，全媒體時代傳統(tǒng)媒體的播音主持人應(yīng)轉(zhuǎn)變思想觀念，培養(yǎng)全媒體意識，重新審視自身的播音主持風(fēng)格，研究自己擅長和感興趣的領(lǐng)域，深耕于自己的垂直領(lǐng)域，做垂直領(lǐng)域的“專家”，如此才能在“內(nèi)容為王”的全媒體時代實現(xiàn)進(jìn)一步的發(fā)展[4]30。

5.2 找準(zhǔn)自身風(fēng)格定位，樹立個性化形象

面對全媒體時代受眾不斷增加的個性化需求，傳統(tǒng)媒體的播音主持人不能繼續(xù)保持固有單一的主持風(fēng)格不變，應(yīng)創(chuàng)新風(fēng)格定位和主持方式，著力發(fā)掘自身的個性和特色，找準(zhǔn)定位，塑造個性化形象，打造獨(dú)特的播音主持風(fēng)格，更好地滿足受眾的需求，為受眾帶來更多的新鮮感和新穎性。例如，在網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目《脫口秀大會》中，李誕兼具領(lǐng)笑員和主持人雙重身份，而他本人幽默的語言風(fēng)格和個性化的形象，與節(jié)目的整體基調(diào)高度吻合。李誕本人個性化形象的成功塑造也是該節(jié)目備受網(wǎng)友歡迎的關(guān)鍵因素之一，同時，該檔綜藝的爆火也為李誕本人吸引了眾多的粉絲，使其獲得了一定的熱度[2]。

5.3 主動利用新媒體平臺，打造個人自媒體賬號

全媒體時代，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，新媒體憑借其快捷、便利的傳播特點，正在滲透人們生活的方方面面，自媒體賬號層出不窮。面對來勢洶洶的自媒體風(fēng)潮，傳統(tǒng)媒體的播音主持人不應(yīng)該抱以反感或視而不見的態(tài)度，而應(yīng)該主動融入時代大潮，不僅活躍于廣播電視節(jié)目中，還應(yīng)積極地學(xué)習(xí)和運(yùn)用新媒體平臺，根據(jù)自身情況，在工作之余，創(chuàng)建和運(yùn)營屬于自己的自媒體賬號。例如，濟(jì)南廣播電視臺的主持人“yoyo醬”，在網(wǎng)絡(luò)平臺利用短視頻分享自己和搭檔的互動日常，吸引了眾多網(wǎng)友的關(guān)注，其賬號在抖音、嗶哩嗶哩（bilibili，簡稱B站）、小紅書等網(wǎng)絡(luò)平臺擁有龐大的粉絲量。類似的還有主持人潘小蓉，她主要是在短視頻中采用輕松搞笑的形式，記錄自己作為主持人的工作日常，向受眾展現(xiàn)主持人在生活中的另一面，也獲得了無數(shù)網(wǎng)友的關(guān)注和點贊[4]28。

5.4 做信息的“加工者”，提高信息的附加值

全媒體時代，信息繁雜多樣，信息傳播的門檻也逐漸降低，眾播音主持人僅僅是單純地對信息進(jìn)行播報和傳達(dá)已不能滿足受眾的多樣化需求，所以作為傳統(tǒng)媒體的播音主持人，應(yīng)該著力提高自己的信息整合和加工能力，提高信息的附加值，以此來吸引受眾關(guān)注[4]34。

6 結(jié)語

全媒體時代雖然給傳統(tǒng)媒體播音主持人的生存和發(fā)展帶來了一定的沖擊和挑戰(zhàn)，但也給其帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，播音主持人應(yīng)與時俱進(jìn)，創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變自己的播音主持風(fēng)格和方式，以在全媒體時代實現(xiàn)進(jìn)一步的發(fā)展。