婁艷會

一、試題特點

1.立足現(xiàn)實，符合立德樹人的根本要求

2023年高考全國文綜乙卷地理試題以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，創(chuàng)設(shè)問題情境。例如，第44題以習近平在黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展座談會上的講話為切入點，考查學生因地制宜為區(qū)域發(fā)展建言獻策的能力。試題凸顯人與自然和諧共生的發(fā)展觀念，符合立德樹人的根本要求。

2.考查主干知識，強化理解應用能力

2023年高考全國文綜乙卷地理試題突出對地理基本概念、基本原理等主干知識理解和應用的考查，重點考查人口、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等區(qū)位理論和水循環(huán)、地質(zhì)作用、大氣運動等地理基本原理。這些主干知識是高中地理課程體系中的必備知識，試題情境和命題立意也要求學生能夠綜合運用所學知識和思想方法進行多角度觀察、思考，去發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，強調(diào)在深刻理解基礎(chǔ)上的靈活運用。

3.考查地理過程，強化綜合分析能力

地理環(huán)境是一個整體，地理要素之間是聯(lián)系的且在動態(tài)變化中。試題通過綜合情境引導學生重視知識之間的聯(lián)系，重視不同時空維度下地理事物和現(xiàn)象的發(fā)展變化過程，培養(yǎng)融會貫通的能力。例如，第6～8題圍繞新西蘭南阿爾卑斯山脈，探討了內(nèi)力和外力作用對地形的塑造過程。

二、例題解析（第37題節(jié)選）

夏威夷島人口密度低，以第三產(chǎn)業(yè)為主。該島海拔2?400米以上區(qū)域常年受副熱帶高壓控制，1?800米以下區(qū)域受信風控制。1958年以來，科學家在夏威夷島上的觀測站對大氣二氧化碳濃度開展觀測，是全球最早對大氣二氧化碳濃度進行持續(xù)觀測的站點。觀測得到的數(shù)據(jù)被普遍認為能夠反映全球大氣二氧化碳的平均濃度變化，為科學認識氣候變化提供了重要依據(jù)。下圖示意夏威夷島位置與地形。

（2）從大氣環(huán)流角度，分析該島人為排放的二氧化碳對觀測數(shù)據(jù)未構(gòu)成明顯干擾的原因。

（3）說明該站觀測的數(shù)據(jù)能夠反映全球大氣二氧化碳平均濃度變化的原因。

試題背景：20世紀以來，全球正在經(jīng)歷以變暖為突出特征的氣候變化，且當前的全球變暖對自然環(huán)境和人類社會造成了巨大影響。科學家們普遍認為全球變暖趨勢與大氣中二氧化碳等溫室氣體濃度變化密切相關(guān)。

氣候變化是全球尺度的問題。第（2）題解題思路如下所示。

第（3）題凸顯了地理現(xiàn)象的時空尺度。解題思路如下所示。

三、復習建議

1.抓住主干知識，提高解決問題的能力

高考試題考查的是學科的主干知識和運用知識解決實際問題的能力。在第一輪復習過程中要依據(jù)高考命題規(guī)律，拓展復習的廣度和深度，打牢基礎(chǔ)，提高解決問題的能力。

2.利用區(qū)域典型問題，培養(yǎng)核心素養(yǎng)

依據(jù)自己的認知水平，結(jié)合社會熱點、區(qū)域發(fā)展、自然環(huán)境中的真實案例，培養(yǎng)用地理視角去分析問題、解決問題的能力，在解決真實問題的過程中培養(yǎng)核心素養(yǎng)。

3.關(guān)注我國現(xiàn)代化進程，注重經(jīng)驗積累

中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，每個學生都要關(guān)注國家發(fā)展中的典型問題，如人口、資源、環(huán)境和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展問題，持續(xù)關(guān)注生態(tài)脆弱地區(qū)、重點開發(fā)區(qū)域、重點保護區(qū)域等的發(fā)展問題，關(guān)注國家重大發(fā)展戰(zhàn)略和戰(zhàn)略決策，用地理思維分析這些問題與地理學科的聯(lián)系，積累經(jīng)驗，擴展視野，提升地理綜合能力。