賈姍姍

為深入貫徹上級(jí)關(guān)于推廣國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的文件精神，促進(jìn)實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，營(yíng)造良好的數(shù)字化校園氛圍，梁山縣壽張集鎮(zhèn)育英小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際多措并舉推廣國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)。

“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”形式多樣，資源豐富，免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，推動(dòng)教育資源均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，是落實(shí)“雙減”政策的有力舉措。

我們育英小學(xué)在接收到上級(jí)通知之后，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)工作，有條不紊地組織教師隊(duì)伍應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，借國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)優(yōu)秀資源助力線上教學(xué)任務(wù)的開展，切實(shí)保障了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，助力學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

一、學(xué)智慧平臺(tái)

智慧中小學(xué)名師云集，涵蓋豐富，有利于教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的提升，為了使每名教師都能熟練應(yīng)用此平臺(tái)，我們各個(gè)班級(jí)組建智慧中小學(xué)學(xué)習(xí)群，互相探討、學(xué)習(xí)，我們教師從上面汲取教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)知識(shí)融入到自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，從而促進(jìn)教學(xué)。

二、融智慧教育

學(xué)校還組織了教師學(xué)習(xí)如何組織家長(zhǎng)進(jìn)行身份注冊(cè)，如何創(chuàng)建班級(jí)，帶領(lǐng)家長(zhǎng)們、學(xué)生們學(xué)習(xí)使用此平臺(tái)，從而更好地發(fā)揮平臺(tái)的作用，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)們的問題我們也進(jìn)行了耐心的講解，帶領(lǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)將“智慧”運(yùn)用于日常學(xué)習(xí)、生活之中。

三、促智慧發(fā)展

智慧中小學(xué)平臺(tái)的搭建，將國(guó)家優(yōu)質(zhì)資源與我們分享。智慧中小學(xué)上的資源，有利于豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，擴(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知面，所以我校教師在平臺(tái)上搜尋適合當(dāng)前學(xué)生發(fā)展的小視頻，在群里分享給學(xué)生們，學(xué)生們不僅學(xué)到了學(xué)科知識(shí)，德智體美勞等方面也得到了發(fā)展，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，從而促進(jìn)學(xué)生綜合能力得到很大的提升，也有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

信息技術(shù)正在引領(lǐng)課堂教學(xué)的變革，如今，數(shù)字教學(xué)資源與工具已成為教育信息化之門的“金鑰匙”，滿足教師多樣化、個(gè)性化的教學(xué)需求。我校將以國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)為基礎(chǔ)和依托，快速提升學(xué)校基礎(chǔ)教育信息化水平，推進(jìn)信息化素養(yǎng)教育，推進(jìn)融合創(chuàng)新以及多方位參與智慧教育平臺(tái)的使用，將智慧教育平臺(tái)體系打造成高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系的重要支撐，助推“雙減”落地，全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平。