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        思辨性閱讀《裝在套子里的人》中的套

        2023-09-01 03:25:49孫青
        文學(xué)教育下半月 2023年9期

        孫青

        內(nèi)容摘要:精讀-人民教育出版社-普通高中教科書-語文必修下冊(cè)-第六單元-外文學(xué)作品-契訶夫《裝在套子里的人》,通過思辨閱讀,進(jìn)行思辨分析,目標(biāo)是能夠思辨性表達(dá)自己的個(gè)性化解讀,從作品的字里行間探索和解析作品的歷史意義和教育意義。

        關(guān)鍵詞:思辨性 個(gè)性化 解讀 歷史意義 教育意義

        契訶夫,十九世紀(jì)末俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家,是聞名世界的三大短篇小說家之一。他1898年發(fā)表的短篇小說《裝在套子里的人》,選入部編版普通高中語文教科書。在閱讀外國(guó)文學(xué)經(jīng)典作品時(shí),整體把握作者的情感態(tài)度和作品思想內(nèi)容,從而根據(jù)作品所處的時(shí)代背景,洞察作品中人物的社會(huì)生活以及內(nèi)心世界。

        通過思辨性閱讀,進(jìn)行思辨性分析,目標(biāo)是能夠思辨性表達(dá)自己的個(gè)性化解讀,從作品的字里行間探索作品的歷史意義和教育意義。

        在外國(guó)作家作品研究性學(xué)習(xí)中,可以理解多樣文化。通過學(xué)習(xí)外國(guó)經(jīng)典的語言文字作品,能夠懂得尊重和包容,理解和借鑒不同民族、不同區(qū)域、不同國(guó)家的優(yōu)秀文化,了解不同國(guó)家和不同民族不同時(shí)期的社會(huì)文化面貌,感受人類精神世界的豐富,培養(yǎng)閱讀外國(guó)經(jīng)典作品的興趣和開放的文化心態(tài)從而吸收人類文化的精華。

        在普通高中新課標(biāo)中,把【學(xué)習(xí)任務(wù)群11外國(guó)作家作品研習(xí)】和【學(xué)習(xí)任務(wù)群6思辨性閱讀與表達(dá)】有機(jī)結(jié)合起來,從文學(xué)作品的藝術(shù)表現(xiàn)形式和主題思想內(nèi)容相結(jié)合角度進(jìn)行分析,針對(duì)性發(fā)展我們的辯證思維和批判思維能力,分析質(zhì)疑,拆開思維的墻,多元解讀,培養(yǎng)自己的個(gè)性化思辨能力。

        《裝在套子里的人》的主人公別里科夫是怎樣的一個(gè)人?

        一.別里科夫外表上的套

        “他也真怪,即使在最睛朗的日子,也穿上雨鞋,帶上雨傘,而且一定穿著暖和的棉大衣。……他的臉也好像蒙著套子,因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里?!?/p>

        契訶夫生活的時(shí)代,是在19世紀(jì)末期。1884年他從莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)系畢業(yè),行醫(yī)的經(jīng)歷,能夠廣泛了解基層平民的生活,有利于契訶夫的文學(xué)創(chuàng)作。

        這個(gè)時(shí)期,在俄國(guó)歷史上,為沙俄統(tǒng)治的非常黑暗的時(shí)期。他開始逐步樹立起強(qiáng)烈的為社會(huì)而創(chuàng)作的自覺意識(shí),作家必須要有崇高的社會(huì)責(zé)任感,認(rèn)真思考人生的目的和創(chuàng)作的根本宗旨。在那個(gè)令人窒息的氛圍里,人們的一舉一動(dòng)都要保持高度的警惕。契訶夫深深地厭惡殘暴反動(dòng)的沙皇統(tǒng)治,更為那個(gè)時(shí)候人民的麻木和逆來順受而感到痛心。用清醒的現(xiàn)實(shí)主義手法,作品旗幟鮮明的批判:俄國(guó)十九世紀(jì)八十年代,缺乏堅(jiān)定信念和經(jīng)不起生活考驗(yàn)的的種種“多余人”、“套中人”。

        契訶夫創(chuàng)作的小說主要題材有:小市民生活題材,底層平民生活題材,“資本化”社會(huì)題材,“公眾社會(huì)”政治題材。

        他要用《裝在套子里的人》喚醒人們的意識(shí),通過這一“公眾社會(huì)”政治題材的小說,用夸張和諷刺的手法塑造了別里科夫這樣一個(gè)人,一個(gè)企圖與世隔絕和固步自封的內(nèi)在和外表的人物形象。在篇幅有限的小說中,為了深刻揭示人物的心理活動(dòng)和性格發(fā)展,只有先勾勒出人物的精神面貌和外在表現(xiàn),這種獨(dú)樹一幟的心理刻畫是契訶夫小說的重要藝術(shù)特色。

        別里科夫在作品中是一個(gè)“表里如一”的人,裝在套子里的靈魂通過外在行為表現(xiàn)得淋漓至盡。人物外表刻畫表達(dá)的視覺效果,經(jīng)過一個(gè)個(gè)有形的各種“套”的描述,通過直覺思維可獲得別里科夫人物外表的框架。

        二.別里科夫語言上的套

        “這是怎么回事?或者,也許我的眼睛騙了我?難道中學(xué)教師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎?”

        語言是心靈的窗口,別里科夫因循守舊的思想,不但套住自己,他通過荒誕不經(jīng)的語言的表達(dá),還要企圖通過他“擲地有聲”的“套子式語言”套住他人。

        多么可笑?。≈袑W(xué)教師和小姐不能騎自行車嗎?如果教師騎自行車,學(xué)生就只能用腦袋走路了嗎?別里科夫是一個(gè)“直抒胸臆”的人,思想里竟然產(chǎn)生如此荒誕不經(jīng)的偽命題。

        契訶夫本人天生是一個(gè)幽默感很強(qiáng)的人,他創(chuàng)作了大量的令人捧腹的笑話和趣事。語言文字緊湊,言簡(jiǎn)意賅。正如“內(nèi)容比文字多得多”,契訶夫認(rèn)為“在短小的短篇小說里,留有余地比說過頭要好”。這樣,讓讀者有獨(dú)立的思考余地和想象空間,從而感覺到回味無窮。

        這些幽默的背后是諷刺,諷刺的背后是批判,作者表達(dá)出:諷刺和批判的是形形色色的丑惡勢(shì)力,那些令人捧腹大笑的背后卻是一層深深的苦意,表達(dá)出對(duì)于勞苦大眾的笑是善意的、同情的。

        通過邏輯思維分析判斷,作者用夸張的表現(xiàn)手法,充分說明了別里科夫語言上的“套”是多么的不可思議。我們總是要問:別里科夫怎么能有這樣的想法?可是,我們更應(yīng)該要問的是:別里科夫?yàn)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這樣的想法?在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和社會(huì)背景中,處于現(xiàn)實(shí)生活中的人,在心理學(xué)研究里,我們每個(gè)人的心理都有一套自我保護(hù)機(jī)制,可以使我們敏感而脆弱的心理得到保護(hù),對(duì)外部社會(huì)環(huán)境的危機(jī)有所防御,從而尋求得到自我解脫。

        既然,心理自我保護(hù)機(jī)制普遍存在于人們的心理活動(dòng)中,其功能類似生理上的免疫系統(tǒng)。大家都無法獨(dú)善其身,有的人選擇的是正確面對(duì)各種不利的社會(huì)環(huán)境,強(qiáng)身健體,增強(qiáng)自己的免疫力。有的人選擇的是逃避,把自己實(shí)實(shí)在在的包裹起來,那樣最終迷失自己,讓自己窒息。就像別里科夫這樣的人,不是一個(gè),在那個(gè)時(shí)代是一個(gè)個(gè),他實(shí)實(shí)在在是一個(gè)不清醒的受害者。

        別里科夫?qū)τ谧约骸疤鬃印彼季S,他根本沒有清醒認(rèn)識(shí)到對(duì)社會(huì)的極其危害性,就就順理成章認(rèn)為自己的想法和做法是正確的,因?yàn)檫@樣就不會(huì)出什么亂子,他更不希望他人千萬別出什么亂子,甚至按照自己的想法和做法去要求他人。這樣,他不但是懼怕變革的受害者,也成了頑固僵化思想的維護(hù)者和傳播者。

        三.別里科夫生活上的套

        “他的臥室挺小,活像一只箱子,床上掛著帳子。他一上床就拉過被子來蒙上腦袋?!?/p>

        作家薩克雷在他的名著《名利場(chǎng)》中寫道:“生活好比一面鏡子,你對(duì)它笑,它也對(duì)你笑;你對(duì)他哭,它也對(duì)你哭。”

        別里科夫面對(duì)生活這面鏡子,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,膽小怕事。他就自然活成為一個(gè)性情孤僻的人。

        契訶夫小說的一個(gè)重要特點(diǎn),通過描寫最平凡事情的現(xiàn)實(shí)意義,揭示生活的本質(zhì),對(duì)于普通人的生活不去刻意描寫,不陷入日常生活的“泥沼”。讓普通人生活素材形象化、詩化。作品中,別里科夫回到家里,日常生活的“套里套”就是:小臥室--像箱子--床帳子--被蒙頭。

        別里科夫在日常生活中,也是一個(gè)“我行我素”的人。看上去,這些就是平平常常普通人的生活場(chǎng)景,不離奇曲折。正是因?yàn)槿绱说牟惶厥?,作者從多種角度呈現(xiàn)了俄國(guó)當(dāng)時(shí)的普遍的社會(huì)本質(zhì)。誠(chéng)然,人們的生活環(huán)境同樣是用有聲有形的套子把自己籠罩著。

        四.別里科夫事業(yè)上的套

        “在教務(wù)會(huì)議上,他那種慎重,那種多疑,那種純粹套子式的論調(diào),簡(jiǎn)直壓得我們透不出氣?!?/p>

        思想家帕斯卡說:“人是一只蘆葦,是宇宙間最脆弱的東西,但人是一只會(huì)思想的蘆葦。”人由于有思想,能夠成為萬物的主宰,當(dāng)大的環(huán)境猶如一個(gè)籠子的時(shí)候,就看不到更大的世界。別里科夫的套子式論調(diào)和行為,影響著一個(gè)個(gè),一群群,甚至感染一個(gè)城市10-15年。別里科夫是一個(gè)有一定的“傳染力”的人,由于會(huì)思想的蘆葦有時(shí)候是脆弱的,其有形無形的套子思維,在別里科夫的學(xué)?;蛘叱鞘挟a(chǎn)生了一定的群體感染效應(yīng)。

        與其說,是別里科夫影響學(xué)校周圍的人,影響一個(gè)城市10-15年。還不如說,我們應(yīng)該從更深層次對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)根源去剖析,是當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的環(huán)境造就了別里科夫這樣類型的人,別里科夫不是孤例,他的套子思維,為什么會(huì)影響周圍一片片的人?影響一個(gè)學(xué)校的人?甚至影響一個(gè)城市的人?并且影響那么多年?因?yàn)樵谀撤N意義來看,在那種社會(huì)環(huán)境下,是一部分人選擇的一種無奈的生存方式,是一種社會(huì)現(xiàn)象。這些人在別里科夫哪里能夠觀照到自己,雖然沒有別里科夫那么夸張和典型,但是或多或少有自己的影子。

        世間萬象,人間百態(tài),社會(huì)現(xiàn)實(shí)復(fù)雜多樣。通過作者全方位立體式雕刻,利用典型環(huán)境,塑造典型人物,敘說典型語言,描寫典型事件。素材取于現(xiàn)實(shí)生活,寫的是高度集中的一個(gè),代表的是一片片,能夠給讀者似曾相識(shí)的感覺。

        我們只有利用辯證思維去分析和鑒別,對(duì)作品的批判現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法進(jìn)行全面理解。

        五.別里科夫思想上的套

        “別里科夫把他的思想也極力藏在一個(gè)套子里。只有政府的告示和報(bào)紙上的文章,其中規(guī)定著禁上什么,他才覺得一清二楚?!?/p>

        別里科夫各種有形無形的套子,歸根結(jié)底都源于他思想的“套子”。思想被套住,也就是思想被禁錮。而思想是人類社會(huì)一切行為的源頭。思想是僵化的,表現(xiàn)出來的語言和行為一定是頑固不化的。別里科夫不敢面對(duì)一切,就只想逃避一切,排斥一切。成天就是不想出什么亂子,可是,亂子是偏偏不會(huì)由他擺布的。

        因?yàn)椋鐣?huì)發(fā)展過程中,歷史和現(xiàn)實(shí)實(shí)踐證明,先進(jìn)的總是要代替落后,這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。他成了人們前進(jìn)道路上的障礙,不得不被推下歷史的和現(xiàn)實(shí)的臺(tái)階。由于其不思悔改,他只認(rèn)為的世界盡頭彌漫的是恐懼和絕望,最終他感覺無路可逃。墳?zāi)钩闪怂詈蟮臍w宿,對(duì)于別里科夫來說,這就是他永遠(yuǎn)的解不開“套子”。由于他不能拆掉思維的“套子”,至死他都不知道“套子”外面的世界是什么樣子。

        批判現(xiàn)實(shí)主義作品,善于透過平凡的日常的現(xiàn)實(shí)生活的現(xiàn)象,揭示出典型意義的社會(huì)主題。在人物與社會(huì)環(huán)境共生的關(guān)系中,可以深刻理解人物性格的形成和發(fā)展脈絡(luò)。

        套中人,害怕新事物,維護(hù)舊事物,畏頭畏尾,是阻礙社會(huì)發(fā)展的人。社會(huì)總是在不斷革新中發(fā)展的,歷史的車輪永遠(yuǎn)是滾滾向前的。

        別里科夫思想上的套,同樣也套住了他自己與華連卡的婚姻大事。平時(shí),他總是擔(dān)心別人別出什么亂子,而對(duì)華連卡的行為指手畫腳,別里科夫把自己的最后的個(gè)人家庭生活,徹徹底底的套死了。

        柯瓦連科在別里科夫后面一把抓住他的前領(lǐng),使勁一推……

        華連卡的“哈哈哈”……

        由此,別里科夫被推進(jìn)了墳?zāi)梗痛私Y(jié)束了一切事情。

        作品通過人物對(duì)話講故事的敘事結(jié)構(gòu),故事套故事,可以通過全知全能的視角,全方位進(jìn)行敘事、議論、抒情、描寫,把作者要表達(dá)的主題貫穿其中。

        作品中敘說故事的人物在感嘆,同時(shí)也是作者發(fā)出的感嘆:那個(gè)時(shí)代,即使埋葬了一個(gè)別里科夫,可是,像別里科夫這種裝在套子里的人,當(dāng)時(shí)卻還有許許多多,可以預(yù)見,將來也還不知道有多少呢!

        故事里的別里科夫結(jié)束了,講故事的人和聽故事的人的故事還沒有結(jié)束。他們還要繼續(xù)思考:在那個(gè)好月色的天空里,心理分外平靜,大自然如此溫和,感覺大地上已經(jīng)沒有了邪惡,一切都十分美好??墒?,人們生活的社會(huì)環(huán)境還有套子等著呢。

        聽故事的人,伊凡·伊凡內(nèi)奇,經(jīng)過輾轉(zhuǎn)反側(cè),長(zhǎng)吁短嘆,起床,走出去,“在門口坐下,點(diǎn)上了煙斗。”

        作者在這樣的結(jié)尾處,給讀者留下充分的想象空間,意猶未盡,發(fā)人深思:也許已伊凡·伊凡內(nèi)奇經(jīng)找出擺脫套子的途徑,也許伊凡·伊凡內(nèi)奇還沒有找出擺脫套子的途徑。

        不過,最終人們一定能夠擺脫這樣的套子。契訶夫在通過獸醫(yī)伊凡·伊凡內(nèi)奇之口發(fā)出了要求社會(huì)變革的呼聲?!啊恍校僖膊荒苷者@樣生活下去!”

        小說通過人物形象和故事情節(jié)來反映社會(huì)生活,描摹人情世態(tài),啟發(fā)人們對(duì)人生的思索。通過知人論世,在分析人物與社會(huì)生活環(huán)境共生、互動(dòng)的關(guān)系中,認(rèn)識(shí)作品中人物性格的形成和發(fā)展的深層次根本原因。豐富人生體驗(yàn),從而關(guān)注作品的社會(huì)批判性。

        在那個(gè)時(shí)代的社會(huì)里,充滿著有形無形的大的“套子”,罩住了人們的思想,而思想上無形的“套子”,是產(chǎn)生其他一切有形無形“套子”的根本。

        解讀作者如何運(yùn)用各種藝術(shù)手法實(shí)現(xiàn)作者的創(chuàng)作意圖,激發(fā)豐富的想象力,品味世界著名作家經(jīng)典小說的獨(dú)特魅力,培養(yǎng)自己高尚的審美情操。

        解讀作品,通過作者生平,作品時(shí)代背景,作品藝術(shù)方法,作品主題思想,讓我們知道“是什么?”,也讓我們理解“為什么?”

        新課標(biāo)要求我們,發(fā)展與提升直覺思維、形象思維、邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)造思維等等。拆掉思維的墻,科學(xué)綜合運(yùn)用行之有效的思維方式。可以促進(jìn)思維的深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨(dú)創(chuàng)性等各種思維品質(zhì)的提升。

        如今,我們生活的新時(shí)代,民主是全人類的共同價(jià)值,我們國(guó)家實(shí)行的是全過程的民主,“江山就是人民,人民就是江山”。面對(duì)國(guó)際風(fēng)云變幻,世界面臨百年未有之大變局,面對(duì)各種挑戰(zhàn),我們須臾不可放松懈怠,更不能畏縮不前。我們只有做好自己,強(qiáng)大自己,才能無所畏懼,行穩(wěn)致遠(yuǎn)。人民對(duì)美好生活的向往,就是我們的奮斗目標(biāo)。社會(huì)發(fā)展歷史和現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐告訴我們,落后是要挨打的。我們沿著奮斗目標(biāo)奔跑的路上,必定要你追我趕,只能勇往直前。

        如果,我們現(xiàn)在因?yàn)樯俨糠秩怂^的“內(nèi)卷”而“躺平”,停滯不前,固步自封,成為社會(huì)歷史前進(jìn)的落伍者,終將會(huì)被歷史所拋棄。所以,我們根本沒有任何理由,也沒有任何歷史邏輯,更沒有任何現(xiàn)實(shí)邏輯,做現(xiàn)代版的“裝在套子里的人”。

        思想是一切行動(dòng)的指南,我們要在建設(shè)中國(guó)式社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程上,堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信,開拓進(jìn)取,奮發(fā)有為。堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。與時(shí)俱進(jìn),改革創(chuàng)新。增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

        通過認(rèn)識(shí)自然,認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自我,規(guī)劃人生,奮勇前行,不做新時(shí)代的落伍者,勇做新時(shí)代的追夢(mèng)人,促進(jìn)自己成為全面發(fā)展的人。

        參考文獻(xiàn)

        [1]汝龍譯《契訶夫短篇小說選》(中國(guó)青年出版社1955年版)

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