孫鄰

摘 要：加強技工院校廉潔文化建設(shè)作為維護(hù)校園廉潔風(fēng)氣的重要措施，為技工院校健康、高質(zhì)量發(fā)展提供必要條件。當(dāng)前，黨中央對加強新時代廉潔文化建設(shè)提出更高的要求，新時代技工院校的廉潔文化建設(shè)要充分結(jié)合技工院校高質(zhì)量發(fā)展面臨的實際情況，秉持服務(wù)于技工院改革發(fā)展、以師生為本、正面引導(dǎo)反面警示、以點帶面協(xié)同推進(jìn)的原則，加強技工院校廉潔文化建設(shè)。本文從技工院校實際出發(fā)，就如何加強新時代技工院校廉潔文化建設(shè)的方法和路徑進(jìn)行分析探索。

關(guān)鍵詞：技工院校? ? 廉潔文化建設(shè)? ? 實現(xiàn)路徑

黨的二十大報告提出，要加強新時代廉潔文化建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部增強“不想腐”的自覺，清清白白做人，干干凈凈做事。技工院校承擔(dān)著為黨育人、為國育才的光榮使命。在高質(zhì)量發(fā)展的背景下，技工院校必須充分認(rèn)識新時代廉潔文化建設(shè)的重要意義，正確把握技工院校廉潔文化建設(shè)的工作原則，積極探究廉潔文化建設(shè)的路徑和方法。技工院校要通過堅持教育引導(dǎo)教職員工、學(xué)生，特別是黨員干部，筑牢思想道德防線，從思想上正本清源、固本培元，牢牢守住“不想腐”的根本，以加強廉潔文化建設(shè)作為技工院校培育高素質(zhì)人才的文化保障，推動技工院校健康發(fā)展。

一、 加強技工院校廉潔文化建設(shè)的重要意義

技工院校作為培養(yǎng)技能型人才的重要陣地，廉潔文化建設(shè)對其高質(zhì)量的辦學(xué)育人工作至關(guān)重要。廉潔文化建設(shè)不僅是技工院校提升治學(xué)理校能力、提升育人質(zhì)量的需要，也是保障學(xué)校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的必要條件。

（一） 推動技工院校高質(zhì)量健康發(fā)展的需要

近年來，國家高度重視職業(yè)教育發(fā)展，把職業(yè)教育擺在十分重要的位置。為了推動職業(yè)教育在新時代取得高質(zhì)量的長足發(fā)展，國家在優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、科學(xué)配置教育資源等方面布局，不斷加大對職業(yè)教育辦學(xué)的資金投入。中紀(jì)委、教育部、北京市紀(jì)委通報的一些教育領(lǐng)域違規(guī)違紀(jì)案例中，涉及課題研發(fā)、項目資金使用、師德師風(fēng)等方面，這些問題的發(fā)生在不同程度上影響了職業(yè)教育的高質(zhì)量健康發(fā)展。

因此，推動校園廉潔文化建設(shè)是保障技工院校高質(zhì)量健康發(fā)展的內(nèi)在要求，需要以有效的廉潔文化建設(shè)，積極引導(dǎo)黨員干部廉潔從政、廣大教師廉潔從教，從而不斷凈化校園環(huán)境，構(gòu)建技工院校“山清水秀”的政治生態(tài)。

（二）培養(yǎng)新時代高質(zhì)量技能人才的需要

堅持立德樹人、德技并修是新時代職業(yè)教育的工作要求。提升技工院校學(xué)生的法律觀念、誠信意識、廉潔理念，作為學(xué)生成為高質(zhì)量技能型人才的基礎(chǔ)素養(yǎng)，需要以廉潔文化建設(shè)為基本保障。職業(yè)教育階段是塑造學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀的重要階段，學(xué)生渴望學(xué)習(xí)技能技術(shù)知識，但對廉潔從業(yè)重要意義的認(rèn)識還不夠深刻。技工院校的學(xué)生因為年齡小、思想不夠成熟，容易受到外界不良因素的影響，出現(xiàn)生活享樂、誠信意識淡漠等問題，導(dǎo)致道德滑坡和廉潔失守的現(xiàn)象發(fā)生。技工院校應(yīng)在學(xué)生走向社會前，以積極的廉潔文化來豐富學(xué)生的精神世界，促使其不斷健全人格，有效地幫助學(xué)生在進(jìn)入工作崗位后以良好的素養(yǎng)和品格更快地轉(zhuǎn)換角色，成為符合企業(yè)需要的高質(zhì)量技能人才。

（三）技工院校落實黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的需要

廉潔文化建設(shè)作為推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐的基礎(chǔ)性工程，必須與技工院校的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作統(tǒng)籌推進(jìn)。隨著黨風(fēng)廉政建設(shè)在職業(yè)教育領(lǐng)域的不斷深化，校園廉潔文化建設(shè)作為“不想腐”的具體舉措，是技工院校需要長期推進(jìn)的一項工作。積極構(gòu)建校園廉潔文化，是推進(jìn)技工院校落實黨風(fēng)廉政建設(shè)工作向縱深發(fā)展的內(nèi)在支撐。大力推動技工院校廉潔文化建設(shè)，有助于促使廣大黨員干部不斷提高自身政治素養(yǎng)、強化紀(jì)律規(guī)矩、加強工作作風(fēng)，有助于激勵廣大教職工勇于擔(dān)當(dāng)、勤廉守紀(jì)、誠信作為。

二、新時代加強技工院校廉潔文化建設(shè)的原則

（一）堅持服務(wù)于技工院校改革發(fā)展

要緊密圍繞新時代技工院校改革發(fā)展的中心任務(wù)和“十四五”戰(zhàn)略發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，服務(wù)技工院校主責(zé)主業(yè)的教育教學(xué)管理，開展廉潔文化建設(shè)活動。大力倡導(dǎo)誠實、守信、廉潔的理念。聚焦于為技工院校健康發(fā)展?fàn)I造“山清水秀”的政治生態(tài)，促進(jìn)技工院校高質(zhì)量發(fā)展。

（二）堅持以師生為本

要以滿足教職工、學(xué)生的文化需求，提高教職工的道德修養(yǎng)和學(xué)生的職業(yè)道德水平為出發(fā)點和落腳點。采用師生樂于接受、靈活多樣的形式，挖掘新時代廉潔文化的豐富內(nèi)涵，開展寓教于樂的廉潔文化活動，增強廉潔文化的感染力和親和力。

（三）堅持正面引導(dǎo)、反面警示

要以文化養(yǎng)廉，不斷營造良好氛圍。大力宣傳反腐倡廉工作成果、廉潔從教理念、先進(jìn)模范事跡等，唱響技工院校崇廉尚潔的主旋律，積極引導(dǎo)廣大師生愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法。要以警示促廉，筑牢拒腐防線。用身邊的案例開展警示教育，發(fā)揮“以案為鑒”的警示震懾作用，加固師生拒腐防變的思想堤壩，切實增強師生“不想腐”的自覺性。

（四）堅持以點帶面、協(xié)同推進(jìn)

要與技工院校的民主管理和校務(wù)公開相結(jié)合，積極拓展校園廉潔文化建設(shè)的途徑和手段。從重點部門、重點專業(yè)、重點崗位入手，開展廉潔文化建設(shè)試點工作，逐步積累好的做法和經(jīng)驗，以點帶面發(fā)揮輻射作用，促進(jìn)廉潔文化建設(shè)廣泛開展，構(gòu)建廉潔清朗的校園環(huán)境。

三、新時代加強技工院校廉潔文化建設(shè)的途徑

技工院校在開展新時代廉潔文化建設(shè)的各項工作中，要以實實在在的舉措不斷厚培廉潔文化的土壤，通過構(gòu)建工作機制、創(chuàng)建教育體系、營造文化氛圍，以新時代技工院校鮮明的育人特色，不斷在校園廉潔文化建設(shè)中彰顯清廉底色。

（一）構(gòu)建具有技工教育特色的廉潔文化建設(shè)工作機制

建立權(quán)責(zé)清晰的責(zé)任體系是加強技工院校廉潔文化建設(shè)的重要保障。應(yīng)把廉潔文化建設(shè)納入技工院校落實全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，建立相應(yīng)的工作機制。如建立技工院校關(guān)于落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的相關(guān)制度、簽訂落實全面從嚴(yán)治黨任務(wù)目標(biāo)責(zé)任書，形成層層明責(zé)、人人擔(dān)責(zé)的工作局面。再如招生就業(yè)、課題研究、資金管理、物資采購等具體工作，通過建立健全相關(guān)制度流程，讓工作在制度中有章可循，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，廉潔推進(jìn)各項工作。同時，建立健全廉潔文化建設(shè)考核評價機制，定期評估和總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善廉潔文化體系，推動技工院校廉潔文化建設(shè)。

（二）堅持教育先行，構(gòu)建學(xué)廉知紀(jì)的教育體系

思想指導(dǎo)行動，以思想引導(dǎo)和理論認(rèn)同為重點的廉潔教育是加強技工院校廉潔文化建設(shè)的基礎(chǔ)。開展技工院校的廉潔教育工作要注意與兩個關(guān)鍵群體的思想作風(fēng)建設(shè)和課程思政相融合。

一是與領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)相融合。干部的作風(fēng)建設(shè)是學(xué)校育人風(fēng)氣的風(fēng)向標(biāo)。通過加強領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉、召開專題民主生活會、定期開展談心談話、組織主題黨風(fēng)廉政宣傳教育、警示教育等形式，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部知敬畏、存戒懼、守底線。

二是與師德師風(fēng)建設(shè)相融合。教師是承擔(dān)技工院校育人工作的主體，要堅決落實師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)。通過加強政治思想教育、師德師風(fēng)教育活動等形式，不斷促進(jìn)廉潔從教意識提升和廉潔從教行為規(guī)范。

三是與課程思政相融合。技工教育作為培養(yǎng)學(xué)生走上工作崗位的關(guān)鍵教育階段，在培養(yǎng)學(xué)生掌握技能的同時，也必須重視培養(yǎng)學(xué)生廉潔從業(yè)的職業(yè)道德。要充分發(fā)揮思政課程的育人主陣地優(yōu)勢，結(jié)合專業(yè)特點，把廉潔教育內(nèi)容融入思政課程和教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成廉潔自律、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。

（三）堅持守正創(chuàng)新，營造崇尚清廉的校園文化氛圍

營造風(fēng)清氣正的校園文化氛圍是提升技工院校廉潔文化建設(shè)凝聚力、影響力和約束力的重要舉措。將廉潔文化建設(shè)作為技工院校校園文化建設(shè)的重要組成部分融入其中，在校園文化中理念中融入清廉、誠信、守紀(jì)、守法的廉潔文化，有效拓寬校園文化的內(nèi)涵和外延。創(chuàng)新廉潔文化活動作為技工院校廉潔文化建設(shè)的重要載體。以主題教育、廉潔教育、廉潔活動為載體，通過學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)、宣講廉潔故事、評選勤廉楷模、征集廉潔作品等形式，不斷挖掘技工院校的廉潔文化內(nèi)涵，傳播校園廉潔文化理念，樹立崇潔尚廉的校園新風(fēng)，使清正廉潔成為技工院校師生行為規(guī)范和道德規(guī)范的基本遵循，培養(yǎng)師生高尚的精神境界、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神和廉潔操守。

四、體會與思考

廉以潤心，信以成業(yè)。新時代技工院校廉潔文化建設(shè)是技工教育高質(zhì)量發(fā)展的必要保證，要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持用系統(tǒng)思維不斷推動技工院校廉潔文化建設(shè)縱深開展。技工院校要不斷健全制度、創(chuàng)新工作形式、豐富活動內(nèi)容，引導(dǎo)廣大黨員干部、師生增強廉潔從政、廉潔從教、廉潔從學(xué)的意識，讓清風(fēng)正氣縈繞校園，為技工教育的高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]蘭偉彬，常經(jīng)營.高職院校開展“清風(fēng)校園”建設(shè)的路徑探索[J].決策探索，2021（11）.

（作者單位：北京市工貿(mào)技師學(xué)院）