吳承運(yùn)

我的老家在廣西首府南寧市郊縣的一個(gè)山村，那是一個(gè)常常令我魂?duì)繅?mèng)縈的地方。

老家坐落在一片群山之中，四周由幾座大山環(huán)抱著，一條江面只有兩三米寬的小江從大山山腳流出，再?gòu)拇遄又虚g緩緩流過(guò)。那里山清水秀，空氣清新，景色宜人，草木四季如春。一個(gè)大村由幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的小村組成，有的小村坐落在山腳下，有的小村建在半山上，每個(gè)小村都曾錯(cuò)落有致地分布著許多房子。全村人口最多時(shí)近八百人，在當(dāng)?shù)?，算是中等?guī)模的村莊。

村莊雖不太大，卻也輝煌一時(shí)。最值得驕傲的是，老家的村莊還是在當(dāng)?shù)孛胍粫r(shí)的革命老區(qū)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，有不少父老鄉(xiāng)親積極參軍、參加游擊隊(duì)上戰(zhàn)場(chǎng)。那時(shí)的村子也是游擊隊(duì)活動(dòng)的根據(jù)地，在抗擊日寇、殲敵剿匪中留下了不少可歌可泣的事跡。那種令人引以為榮的革命歷史傳統(tǒng)，激勵(lì)一代又一代村民奮發(fā)有為，為國(guó)為村爭(zhēng)光。

我清楚記得，在二十世紀(jì)六十年代到八十年代，村里建有小學(xué)，有村辦公室，成立過(guò)民兵連，還以每個(gè)小村為依托成立過(guò)五個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，一年四季，人丁興旺。人們風(fēng)來(lái)雨去，春種秋收，辛勤勞作，熱熱鬧鬧，隔三岔五還有村民結(jié)隊(duì)到鎮(zhèn)上趕集，還有一些村民用自行車(chē)馭些竹木到街上去賣(mài)。那種和美閑適的溫馨鄉(xiāng)情，至今仍令人難以忘懷。

我的童年和少年就是在這樣秀麗的山村和優(yōu)美的環(huán)境中度過(guò)的。那時(shí)候，村子的路還多是泥巴路，沒(méi)有自來(lái)水，也沒(méi)有生活用電。村民的生活雖然清苦和淳樸，卻也心安理得，每天日出而作，日落而歸，日子倒也過(guò)得平實(shí)和睦。

我就是在村里的小學(xué)開(kāi)啟了自己的求學(xué)之路的。我至今還依稀記得，上學(xué)的第一天，爸媽還特意為我煮了一碗糯米飯，煎了一條鯉魚(yú)。吃飽后，我穿上新衣、新鞋，背上新書(shū)包，早早到學(xué)校里，顯得很是莊重。我到后來(lái)才知道，在村上的風(fēng)俗中，上學(xué)第一天，吃糯米飯會(huì)使人讀書(shū)更專心，吃鯉魚(yú)則有“魚(yú)躍龍門(mén)”之意，預(yù)示將來(lái)更有出息。那種情景，現(xiàn)在想起來(lái)依然溫馨可人。

在村辦小學(xué)，我結(jié)識(shí)了不少同齡的小朋友，和他們建立了童年時(shí)代的純真友誼；更重要的是，了解和熟悉了幾位開(kāi)啟了自己人生智慧之窗的好老師，其中一位剛從南寧耕讀師范畢業(yè)的同姓老師更是令我記憶猶新，可說(shuō)是我人生的第一位恩師。是他，以一種誨人不倦的情懷，將讀書(shū)、做人的道理傳授于我，喚醒了我對(duì)人生的最初萌動(dòng)和激情，使我在后來(lái)的求學(xué)和工作中始終保持著一種不甘人后、勇于進(jìn)取的人生狀態(tài)。

如今，跟當(dāng)年比，故鄉(xiāng)的村莊已發(fā)生了很大的變化：修了水泥路，家家戶戶也都安裝了自來(lái)水，用上了生活電，有不少村民還建了漂亮的樓房。一些經(jīng)濟(jì)條件好的村民還在縣城買(mǎi)了房子，搬到城里去安家了。唯獨(dú)遺憾的是，村里的小學(xué)及一些泥房已經(jīng)崩爛，小時(shí)候時(shí)常看到的裊裊炊煙早已不見(jiàn)。欣慰的是，淡淡的鄉(xiāng)愁仍在，濃濃的鄉(xiāng)情依舊留在心間。

斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)過(guò)境遷。我的人生早已走過(guò)青年，走過(guò)中年，步入了黃昏時(shí)光，更是倍感鄉(xiāng)情的珍貴?！扒闅w何處，終是故鄉(xiāng)”，故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的路，故鄉(xiāng)的人，故鄉(xiāng)的情，始終悠長(zhǎng)久遠(yuǎn)，讓我永遠(yuǎn)不能忘懷……