張海霞，韓志平

（1.山西大同大學后勤管理部，山西大同 037009；2.山西大同大學農(nóng)學與生命科學學院，山西大同 037009）

構(gòu)建有利于人才培養(yǎng)、知識和科技創(chuàng)新的良好生態(tài)與人文環(huán)境，事關(guān)大學的發(fā)展前景[1]。園林綠化是綠化、美化和香化校園的主要途徑，能夠創(chuàng)造優(yōu)美、和諧的校園生態(tài)和人文環(huán)境，使師生員工在舒適、文明的校園內(nèi)學習、工作和生活[2]。近年來，山西大同大學（以下簡稱大同大學）校園整體建設(shè)規(guī)劃逐步實施完成，園林植物景觀更加豐富多彩，校園環(huán)境發(fā)生了巨大變化，已經(jīng)成為大同市創(chuàng)建文明城市的重要組成及對外宣傳的靚麗名片。在此過程中，原有的一些園林植物逐漸減少甚至消失，新的園林植物陸續(xù)增加，校內(nèi)園林植物的種類和配置不斷豐富和優(yōu)化。作者全面調(diào)查了該校綠化植物的應用現(xiàn)狀，為園林校園和園林城市建設(shè)提供參考。

1 調(diào)查地概況及調(diào)查研究方法

1.1 調(diào)查地概況

大同大學位于大同市平城區(qū)東部、文瀛湖西側(cè)。平城區(qū)地處大同地區(qū)中部，平均海拔1 060 m，桑干河、御河、十里河等流經(jīng)區(qū)域內(nèi)；屬溫帶大陸性季風氣候，四季分明，年均氣溫6.6 ℃，年均日照時數(shù)2 822 h，年降水量400 mm 左右，無霜期130～140 d；土壤貧瘠干旱，保肥持水性差。

1.2 調(diào)查研究方法

實地調(diào)查中校區(qū)和南校區(qū)綠化植物并拍照，記錄其種類、數(shù)量、配置方式和主要分布區(qū)域等。通過采集標本、查閱資料[3-4]等鑒定植物種類，而后編寫校園綠化植物名錄；根據(jù)種植數(shù)量和生長狀況對大型喬木樹種排序，確定基調(diào)樹種和骨干樹種；分析存在的問題和特點，提出解決問題的建議。

2 校園綠化植物名錄

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大同大學校園綠化植物共有47 科81屬129 種（表1～3）。其中喬木49 種，分屬18 科28屬，占38.0%；灌木34 種，分屬13 科22 屬，占26.4%；草本46 種，分屬25 科38 屬，占35.7%。草本植物中：藤本植物2 種，占1.6%；草坪植物4 種，占3.1%；水生植物7 種，占5.4%。喬、灌、草之比約為4∶3∶4。常綠喬、灌木共12 種，落葉喬、灌木共71 種，常綠與落葉樹種之比約為1∶6。

表1 大同大學校園喬木名錄

表2 大同大學校園灌木名錄

表3 大同大學校園草本植物名錄

2 校園綠化基調(diào)樹種和骨干樹種

種植數(shù)量和生長狀況反映了樹種在所處環(huán)境的地位優(yōu)勢，胸徑和樹高是評價樹種生長狀況的重要指標，也是其對立地條件適應能力的綜合反映，是確定立地背景下基調(diào)樹種和骨干樹種的重要依據(jù)[5]。大同大學校園種植的49 種喬木中，新疆楊、國槐、油松、云杉、松柏、樟河柳、垂柳、樟子松的種植數(shù)量排名前8，且均為鄉(xiāng)土樹種，適應性好，抗病能力強，在校園內(nèi)生長旺盛，高大挺拔、主干粗壯、枝繁葉茂、病蟲害輕，可確定為該校的基調(diào)樹種（表4）。其中新疆楊、國槐和油松種植數(shù)量最多，在8 種基調(diào)樹種中生長更加強壯，適應性和抗病性比其他樹種更強，且在校園內(nèi)的綠化效果好、觀賞效果佳，可確定為大同大學的骨干樹種。

表4 大同大學校園種植株數(shù)前10 的喬木

3 校園綠化植物應用分析

3.1 物種選擇較單調(diào)，缺乏多樣性

大同大學校園應用的129種植物中，園林樹種83種，其中松科、柏科、楊柳科和薔薇科樹種較多，草本植物應用較多的為菊科、禾本科、鳶尾科和景天科。而大同市共有木本植物250 余種[6]，可見大同大學綠化應用的植物種類較少且較為單調(diào)。

3.2 樹種比例偏差大，優(yōu)勢樹種種植太多

樹種比例不協(xié)調(diào)，少數(shù)樹種在數(shù)量上占絕對優(yōu)勢，是大同大學綠化中一個較大的問題。種植數(shù)量前5 的樹種株數(shù)約占喬木總數(shù)的70%，骨干樹種株數(shù)約占總數(shù)的50%。雖然這些樹種都是鄉(xiāng)土樹種，但是大量栽植造成了綠化樹種較為單一，實際效果在視覺上顯得十分單調(diào)，形態(tài)、顏色、層次上都不太協(xié)調(diào)，又容易引發(fā)病蟲害的滋生蔓延，近幾年已經(jīng)出現(xiàn)了楊柳腐爛病、破肚病、小線角木蠹蛾等病蟲害[7]。

3.3 部分引進樹種尚未適應立地條件

近年來，大同大學在校園綠化建設(shè)中，積極引進外來樹種，使綠化樹木的種類和數(shù)量不斷增加，豐富了校園綠化物種的多樣性。紅瑞木、五角楓、西府海棠、紅王子錦帶等引進樹種，在校園內(nèi)生長良好，表現(xiàn)出很強的適應性，可以大量栽植；紫木蘭、銀杏、欒樹、貼梗海棠等則枝少葉黃，長勢不良。

3.4 草本植物較豐富，水生植物是亮點

大同大學綠化草本植物有46 種，其中草本花卉較多，且花期分布均衡，彌補了夏秋兩季喬、灌木開花較少的缺點，增加了校園植物種類，豐富了校園色彩。特別是近幾年來水生植物栽培成功，中校區(qū)和南校區(qū)3個人工湖內(nèi)，一到夏季荷花玉立、睡蓮粉紅、荷葉青翠，加上金黃的蘆葦、深紫的千屈菜隨風搖蕩，營造出富有野趣的園林意境，極大地豐富了校園景觀，是師生們休閑納涼的極好去處。

4 校園綠化植物應用的建議

4.1 進一步引進園林植物，豐富植物多樣性

植物種類越豐富，樹木的生長狀況就越好[8]。大同大學應用園林樹種較少，擴大綠化樹種的潛力很大。建議科學選擇，把一些在大同市表現(xiàn)良好的外來樹種如核桃、碧桃、香椿等，科學應用到校園綠化中，豐富該校植物多樣性，形成更好的生態(tài)效應。

4.2 合理確定樹種比例，避免生態(tài)失衡

校園園林綠化中，即使是適應立地環(huán)境的鄉(xiāng)土樹種也不宜過量栽植，園林綠化要體現(xiàn)樹種的多樣性和生態(tài)均衡性，不可偏種少數(shù)優(yōu)勢樹種[9]。應科學規(guī)劃，合理確定樹種比例，引進目前校園內(nèi)栽植較少的彩葉樹種，增加水生植物、藤本植物等，提高校園植物的生態(tài)均衡性。

4.3 注重外來植物引進后的馴化

大同大學近年來引進的一些樹種，尚未完全馴化，生長狀況不良。綠化部門在引進外來樹種后應合理確定配置方式，加大養(yǎng)護力度，采取多種方式，及時靈活跟蹤養(yǎng)護，使其逐步適應本地氣候和土壤條件，馴化成為適生樹種。

5 小結(jié)

近十年來，大同大學校園植物種類增加了近一倍，校園植物配置更加合理、景觀更加豐富、環(huán)境更加優(yōu)美，創(chuàng)造了美麗愜意的生活環(huán)境。但是校園植物應用中也存在種類還不夠豐富、樹種應用不太均衡、引進樹種沒有完全馴化、日常養(yǎng)護管理還需加強等問題。今后，應加強校園綠化總體規(guī)劃，增加植物種類，結(jié)合校園文化，優(yōu)化植物配置，創(chuàng)建具有地方特色的園林校園。