董海

每次批改作業(yè)我都能發(fā)現(xiàn)一大批學(xué)生的錯別字，尤其是批班里幾個(gè)“錯別字大王”的作文時(shí)，我的主要工作就成了找文中的錯別字。其中的一個(gè)學(xué)生，一篇作文能寫出二三十個(gè)錯別字。

雖然我強(qiáng)調(diào)了多次，“不會寫的字問問同學(xué)或者查查字典”，可是學(xué)生似乎沒放在心上，錯別字有增無減。更氣人的是，很多學(xué)生沒有訂正錯別字的習(xí)慣。

看來還得想個(gè)辦法。一次自習(xí)課上，我對學(xué)生說：“幾周下來，我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生的錯別字越來越多了。這個(gè)現(xiàn)象可不好。我們來舉行一次錯別字清零比賽?！?/p>

我事先從作業(yè)本中挑選40個(gè)含有錯別字的句子，打印在A4 紙上。我還特意在每個(gè)句子后面，加上“某某同學(xué)供題”的字樣。

我宣布：“這次比賽共40 道題，里面有43 個(gè)錯別字，都來自我們平時(shí)的作業(yè)。有25 個(gè)同學(xué)為賽事供題，其中貢獻(xiàn)最大的一個(gè)同學(xué)提供了5 句。”

比賽結(jié)束，共有9 個(gè)學(xué)生成功清零，我給他們每人發(fā)了一張自制的獎狀。

有一些學(xué)生連自己提供的題目都做不出來，這是平時(shí)不愿意訂正錯題的惡果。我意味深長地問道：“是不是有種啞巴吃黃連，有苦說不出的感覺？”

我提醒學(xué)生，一周后還會舉行第二場比賽。很多學(xué)生聽說后，開始自覺訂正作業(yè)本上的錯別字。這些學(xué)生一旦認(rèn)真起來，沒有什么事情是做不到的。

一周后的比賽，結(jié)果當(dāng)然比第一次理想，有11 個(gè)學(xué)生得到了獎狀。經(jīng)過兩次比賽，我宣布此前出現(xiàn)的錯別字已經(jīng)基本清理完成。