唐梓杰：我們隊(duì)員團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃，熱情如烈火一般，燃燒整個(gè)中隊(duì)。 大隊(duì)輔導(dǎo)員：周群龍

徐惜垚：中隊(duì)是一艘船，老師是舵手，指引我們前進(jìn)的方向；隊(duì)員奮力劃槳，駛向成功彼岸。 中隊(duì)輔導(dǎo)員：卜建美

張予涵：玉不琢、不成器，人不學(xué)、要落后；不斷雕琢、不斷提高，我們是不一樣的煙火。 中隊(duì)長(zhǎng)：高雨涵

朱梓陽(yáng)：我們每個(gè)隊(duì)員都是一顆星，照亮自己、指引別人，璀璨整個(gè)夜空。 副中隊(duì)長(zhǎng)：季奕希

徐燁培：斑斕的世界、五彩的生活，我是繁星中隊(duì)一員，我快樂(lè)、我成長(zhǎng)。 學(xué)習(xí)委員：戴夕涯 呂思煒

于馨媛：我們品油墨書(shū)香、揚(yáng)理想風(fēng)帆、抵成功彼岸。 衛(wèi)生委員：陳熠軒 嚴(yán)藝韻

戴夕涯：老師用愛(ài)心和知識(shí)培育柔嫩幼苗，我們用行動(dòng)和力量書(shū)寫(xiě)五彩青春。 宣傳委員：季承

陳鑠貽：夜給時(shí)間帶去黑暗，但也帶來(lái)了滿(mǎn)天繁星。 文藝委員：陳鑠貽

季承：在這里，你可以放飛一心靈；在這里，你可以?xún)A訴一心聲；在這里，你可以收獲友誼。 體育委員：卜文景

我是國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)一員

高雨涵

整齊劃一的動(dòng)作、嘹亮激昂的口號(hào)，那一抹綠色是學(xué)校操場(chǎng)上最靚而的風(fēng)景。

國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)穿著統(tǒng)一的軍服、排著整齊的方隊(duì)、邁著矯健的步伐，在激昂的音樂(lè)聲中從校園操場(chǎng)東側(cè)走向升旗臺(tái)。伴隨嘹亮雄壯的國(guó)歌，五星紅旗在金色陽(yáng)光下冉冉升起。

要做到標(biāo)準(zhǔn)的升旗展示，就需要事先無(wú)數(shù)次地訓(xùn)練。我們國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)成員為了做好每天的升旗展示，不畏辛苦、不懼挑戰(zhàn)，每周定期進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。從枯燥嚴(yán)格的訓(xùn)練到完美的升旗展示，我們?cè)谶@一過(guò)程中收獲很多，也慢慢成長(zhǎng)。

記得剛進(jìn)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)時(shí)，老師就對(duì)我們特別嚴(yán)格，每次訓(xùn)練嚴(yán)苛得如軍訓(xùn)一般。腳要抬得一樣高，手要擺成一直線(xiàn)，腳尖要壓平，步調(diào)要整齊，聲音要一致，我們一個(gè)個(gè)練得腰酸背痛，感覺(jué)整個(gè)身體都不是自己的，但誰(shuí)也不肯“罷休”。因?yàn)槲覀冎?，只有?yán)格、刻苦的訓(xùn)練，才會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)的升旗展示。所以老師不喊停，我們就堅(jiān)持練。

雖然，我是國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)年齡最小的那個(gè)，但我從來(lái)不敢因此放松對(duì)自己的要求。無(wú)論平時(shí)訓(xùn)練還是升旗儀式，我都會(huì)全力以赴。邁開(kāi)雙腿、舉起雙臂，走過(guò)寬闊的操場(chǎng)、感受熱切的眼神，這一切，都給我?guī)?lái)美好的回憶和對(duì)未來(lái)的美好展望。

在國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的這段時(shí)間，鍛煉了我的意志，增強(qiáng)了我的民族自豪感，還讓我懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作有多重要。英姿颯爽、器宇軒昂，我為自己是國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)一員而驕傲，腳踏實(shí)地，鏗鏘有力，我會(huì)用我火紅青春永遠(yuǎn)捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán)。

我是小小宣講員

季承

我們中隊(duì)每個(gè)隊(duì)員都有自己的看家本領(lǐng)，有人擅長(zhǎng)書(shū)法，有人能歌善舞，還有人是“灌籃高手”，而我卻鐘情宣講，現(xiàn)在擔(dān)任學(xué)校的小小宣講員。

剛開(kāi)始接觸宣講時(shí)，我可真是一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有。在老師的示范和講解下，我慢慢學(xué)會(huì)怎樣在宣講時(shí)做一些合適的手勢(shì)，甚至能夠快速地背大段的宣講稿了。老師也覺(jué)得我進(jìn)步很快，讓我在家繼續(xù)練習(xí)，還特別強(qiáng)調(diào)，要我注意在練習(xí)宣講時(shí)保持微笑。

你別以為在宣講時(shí)“微笑”是—件容易的事，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)單。因?yàn)槲姨焐陀行┺抢旖?，用京劇老師的?huà)說(shuō)，“你這張臉刀都砍不進(jìn)”。所以，我只要稍微揚(yáng)一下嘴角，臉上顯現(xiàn)的并不是自然的微笑，而是標(biāo)準(zhǔn)的假笑。

為了練出自然的微笑，我聽(tīng)從老師建議，先拿一根筷子用牙齒咬住，再對(duì)著鏡子練習(xí)。對(duì)著鏡子練啊練，口水掉了一地，嘴唇也因?yàn)橛昧^(guò)猛而變得紅腫，但我的微笑還是不自然。

家人都勸我不要練了，但我想，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，既然鐘情宣講，就不能有點(diǎn)困難就打退堂鼓。

我橫下一條心，每天一回家就對(duì)著鏡子咬著筷子練微笑。也不知道練了多少天，就在快要接近宣講的那一天，我突然發(fā)現(xiàn)鏡子中自己的嘴彎成了一個(gè)優(yōu)美的弧形，生動(dòng)而美麗。

學(xué)校舉行宣講隊(duì)成立活動(dòng)時(shí)，我很榮幸，被選為代表上臺(tái)宣講。我的宣講贏得全校師生的一致好評(píng)，他們夸贊我是“發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰、大方得體”的宣講員。

從此，宣講臺(tái)就是我揮斥方遒的舞臺(tái)，給我?guī)?lái)快樂(lè)，也讓我變得自信。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我是小小宣講員。

佳節(jié)又重陽(yáng) 公益伴我行

卜文景

金秋送爽、丹桂飄香，稻菽千重浪，小園菊飄香，佳節(jié)叉重陽(yáng)。重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，尊老、敬老是中華民族傳統(tǒng)美德。重陽(yáng)節(jié)這天，我們?cè)谳o導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，前往虹橋鎮(zhèn)同德村兒童“關(guān)愛(ài)之家”參加“愛(ài)滿(mǎn)重陽(yáng)”愛(ài)心活動(dòng)。

我們走進(jìn)同德村村委會(huì)的一間教室，只見(jiàn)里面有一群和我們年紀(jì)差不多大的留守孩童。他們看到我們簡(jiǎn)直高興壞了，—個(gè)勁地鼓掌。

為了讓留守孩童感受節(jié)日氣氛，我們事先準(zhǔn)備了中國(guó)地圖貼畫(huà)紙，小心地貼在他們每個(gè)人的左臉頰上。看似不起眼的小貼畫(huà)紙，在他們眼中似乎顯得十分珍貴。他們非常配合我們貼畫(huà)紙，還擔(dān)心我們沒(méi)貼好，有個(gè)小妹妹一直提醒我：“哥哥，你貼牢點(diǎn)，我要帶回家給奶奶看?！?/p>

活動(dòng)正式開(kāi)始，先由志愿老師給留守孩童上手工課。接著，我?guī)椭蠋煱炎鍪止ひ玫牟牧习l(fā)給他們。他們接著志愿老師教的方法，開(kāi)始裁剪、拼貼，不多一會(huì)兒，原本干巴巴的卡紙?jiān)谒麄兪种袧u漸變得生動(dòng)，蝴蝶、飛機(jī)、火車(chē)、花朵、云朵……全都栩栩如生。

一幅幅作品在他們手中誕生，教室里洋溢著濃濃的溫暖味道。作品完成后，在老師和村支書(shū)的帶領(lǐng)下，我們和留守孩童手拉手，一起去慰問(wèn)同德村的孤寡老人。

當(dāng)我們把精心制作的作品和準(zhǔn)備好的禮物一一送到同德村爺爺奶奶手上，祝福他們重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)時(shí)，爺爺奶奶全都激動(dòng)得熱淚盈眶。到了分別的時(shí)候，我們和爺爺奶奶還有這些可愛(ài)的留守孩童一一告別，心中很是不舍。這樣的實(shí)踐活動(dòng)意義非凡，以后，我要多多參加這樣的活動(dòng)，幫助需要幫助的人。