趙悅皎

隊史活動創(chuàng)意

合作學習是一種基于合作和互助的學習方法。每個地區(qū)都有自己的隊史故事，通過挖掘地區(qū)特色的隊史故事、設置情境任務接力游戲和構建星愿地圖的方法，讓各地區(qū)的少先隊員跨越空間限制，分享隊史知識、合作解決問題、交流心愿理想，可以促進跨地區(qū)的交流與合作，提升隊史教育的思想性、互動性和趣味性。多地區(qū)聯(lián)合開展手拉手隊史教育，探索開辟隊史教育新路徑，星星之火連點成面，不斷擴大隊史學習覆蓋面和影響力。

隊史學習輔導

一、隊史故事漂流瓶

少先隊是中國共產黨領導下的少年兒童組織，百年隊史是紅色基因的傳承，隊史故事是少先隊精神的生動演繹。各地少先隊組織可以聯(lián)合開展跨地區(qū)的隊史交流活動，挖掘當?shù)匕l(fā)生的隊史故事，由少先隊員將這些故事裝入“漂流瓶”，通過講述或演繹的方式傳遞給其他地區(qū)的少先隊員。在故事分享的過程中，隊員們不僅能豐富隊史知識，從同齡人的經驗和智慧中汲取營養(yǎng)，還會產生強烈的身份歸屬感和自豪感，建立起各地少先隊員的情感聯(lián)結，共同追尋少先隊的光輝歷程，感悟少先隊員的光榮使命。

二、情境任務接力棒

接力游戲是一種寓教于樂的學習方式，能夠培養(yǎng)合作意識和團隊精神?？砷_展情境任務接力活動，根據(jù)隊史故事中的情境設計一系列游戲任務，讓全國各地區(qū)的少先隊員通過團隊接力合作的方式來解決問題。在接力任務中，少先隊員被分配到不同的崗位后，不再僅僅是被動地接受歷史知識，而是在全面了解隊史知識的基礎上，主動請纓扮演其中的角色，完成挑戰(zhàn)任務，深入了解革命前輩的光榮故事和英雄品質，以此加深對歷史事件的理解和記憶。這樣的體驗還將激發(fā)少先隊員的團隊合作意識和責任感，提高他們的溝通能力和合作能力。

三、攜手點亮星愿圖

星星是夜空中的璀璨明燈，而少先隊員的理想則是指引他們前行的信仰之燈。根據(jù)新時代少年兒童的工作特點，輔導員們可以運用現(xiàn)代信息技術建立星愿聯(lián)合圖網(wǎng)絡平臺。平臺以中國地圖作為大背景，全國各地的少先隊員們可以在平臺上發(fā)表自己的心愿和理想。每當有少先隊員在平臺上分享自己的夢想，他們所在地的一顆“星星”就會被點亮，最終形成一片璀璨的星空。每顆代表著步先隊員的美麗夢想的“星星”，不僅在網(wǎng)絡上被點亮，更深埋在隊員心底。星愿圖與紅領巾獎章相結合，將持續(xù)為少先隊員提供一個積極向上的激勵環(huán)境，隊員們建立起對未來的明確目標，堅定理想信念，攜手勇往直前。同時在星愿圖的點亮活動中，隊員們也可以了解和自己一樣的小伙伴們的夢想和理想，增加相互之間的思想交流和情感聯(lián)系，互相鼓勵，共弼成長，長大攜手為祖國的建設貢獻力量。

欄目支持：上海市少先隊輔導員帶頭人

姚瑜潔工作室（區(qū)工作坊）