張?jiān)姾?/p>

風(fēng)從耳邊呼嘯而過，匯成奔流不息歲月的河。

我發(fā)現(xiàn)另一個(gè)我。我確實(shí)知道她的存在，甚至可以聽見她的聲音。無(wú)影無(wú)形，像清風(fēng)，又像指尖躍起的，忽隱忽現(xiàn)的墨香。

那是初一年級(jí)的一個(gè)清晨。風(fēng)特別大，我頂風(fēng)一路狂奔，忽而生出不祥之感——果然，我遲到了。我低頭抱著書要往后排站，真倒霉，數(shù)學(xué)作業(yè)還沒交呢。

如果班主任不在就好了。一陣風(fēng)從沒關(guān)緊的教室后門溜進(jìn)來(lái)，順著我的發(fā)絲飄去，我尋風(fēng)而望，出乎意料，班主任已悄然飄去。這風(fēng)怎么和我不謀而合?！斑青辍保T又敞開了些，我趁講臺(tái)上老師的不注意，悄悄竄出教室，趕在數(shù)學(xué)老師回辦公室之前交上了作業(yè)，免除了一場(chǎng)辦公室的喊人危機(jī)。

上課了，回到座位，推開身邊關(guān)死的窗?！昂衾病憋L(fēng)歡快地溜了進(jìn)來(lái)，在我的試卷上打滾。我在腦海中和它對(duì)話，“你能聽見我的聲音？”我暗暗抱怨自己真是學(xué)習(xí)壓力太大導(dǎo)致精神太緊張了，居然會(huì)嘗試和風(fēng)交流，可一面又忍不住，暗自期待聽見回音。是你嗎？“嘩——”試卷翻了一下，算是默認(rèn)。我心中雀躍起來(lái)，繼續(xù)嘗試用意念交流。

“你是誰(shuí)？”

“嘩嘩——”耳旁的聲音混雜了許多噪音，模糊不清，可我就是聽見了回答，是個(gè)女生的聲音，又像是風(fēng)穿過空鐵箱發(fā)出的空鳴。

“是你，我是另一個(gè)你?！?/p>

我又驚了一下，是平行世界？還是世界上確實(shí)存在著另一個(gè)，一模一樣的我？過于奇幻的對(duì)話，很難讓人相信這是真實(shí)的。無(wú)論是事實(shí)亦或是我自己的臆想，至少現(xiàn)在，我想聽聽這聲音。

“你是我？是另一個(gè)我，是未來(lái)的我，亦或是過去的我？你也上初一嗎？”聲音似乎頓了一秒，下一刻狂風(fēng)忽然席卷我的書桌，試卷撒得遍地都是。我在眾多視線的注視下慌忙關(guān)上了窗。

好吧，怨氣這么重，不是初三就是高三?！拔椰F(xiàn)在初三收尾，快要中考了?！?/p>

我和未來(lái)的“我”以風(fēng)為媒介，跨過三年的時(shí)間相識(shí)了。對(duì)于初三生活，我一半是擔(dān)憂，一半是向往。據(jù)她所說，初三每一天都異常充實(shí)，好消息是不用上地理和生物，還不用跑800米。壞消息是，副科也取消了不少，每周除了體育就只剩要做卷子的美術(shù)和音樂了。我覺得這種生活很刺激，同時(shí)不敢面對(duì)太大的壓力。

“初三每天只能睡四個(gè)小時(shí)嗎？”“是不是每天都被卷子淹沒，根本沒有休息時(shí)間？”“聽現(xiàn)在初三的那幫人說老師拖課拖十分鐘是真的嗎？”

我的問題不斷，她有時(shí)間的時(shí)候都會(huì)認(rèn)真回答，可也許是初三學(xué)業(yè)過緊，也許是風(fēng)這個(gè)介質(zhì)不太穩(wěn)定，更多時(shí)候我聽見的只有雜亂的風(fēng)聲和呼吸聲。對(duì)于我對(duì)時(shí)間的擔(dān)憂，她總是很坦然地或安慰或解釋，似乎熬過這三年就會(huì)對(duì)時(shí)間的流逝感到釋然。

“你無(wú)法控制時(shí)間，哪怕你竭盡全力將它攥在手中，它也會(huì)趁你不備從指尖中悄悄溜去。你無(wú)法改變?nèi)魏问虑椋四阕约?。她說道。

那晚，我坐在書桌前靜靜地聽風(fēng)中的輕語(yǔ)，“唯一能丈量一生年華的標(biāo)尺就是時(shí)間，歷史在歲月長(zhǎng)河間不斷向前，你身邊的一切都是由時(shí)間創(chuàng)造的，風(fēng)聲，水聲，鳥鳴聲都是由時(shí)間勾勒的。萬(wàn)物緣起于時(shí)間，而時(shí)光悄無(wú)聲息地以不同的形式存在世間?！彼穆曇魝鱽?lái)?！澳悄隳?？你也因時(shí)間而存在嗎？”我發(fā)問，噪音太大了，她的回答我沒有聽清。

“快一點(diǎn)了，你都初三了，還不休息，你現(xiàn)在的狀態(tài)能面對(duì)中考嗎？”身后響起一個(gè)聲音。

猛然驚覺，我已初三。帶著一身疲倦，準(zhǔn)備躺下入睡，然后明天早起去學(xué)校，似乎我的初三就是這樣一個(gè)循環(huán)。至于另一個(gè)“我”的身影，像細(xì)沙一般散去，記憶只剩一層虛影，模糊不清。

我仍堅(jiān)信，這世界上存在另一個(gè)我，它就像是灑在書頁(yè)上的光隙。

歲月呼嘯而去，春風(fēng)依舊，我聽到時(shí)間的聲音。