蔡晶晶，張芳，郭勤

(新疆理工學(xué)院，新疆 阿克蘇 843000)

0 引言

社會(huì)綜合能源服務(wù)產(chǎn)業(yè)環(huán)環(huán)相扣，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)服務(wù)相互配合，才能形成一條完整的產(chǎn)業(yè)鏈。作為能源服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要技術(shù)路線，“投資-做工程-運(yùn)營(yíng)維修-開(kāi)發(fā)信息化平臺(tái)”技術(shù)路線中，必然會(huì)出現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化分工，只有每個(gè)環(huán)節(jié)都做好各自的技術(shù)，才能促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。2021年，國(guó)家教育部將能源服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)列入普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄的新專(zhuān)業(yè)名單中。能源服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)作為新興交叉學(xué)科，是以綜合能源服務(wù)為主要內(nèi)容，涉及到工程投資建設(shè)、化石能源與新能源的多能源并網(wǎng)、能源用戶服務(wù)、能源規(guī)劃與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等內(nèi)容，為能源相關(guān)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、改革等提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，是工程應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)[1-2]。

新疆稟賦豐裕的化石能源和新能源，石油、天然氣和煤炭資源儲(chǔ)量均超過(guò)全國(guó)的1/3，太陽(yáng)能和風(fēng)能及水能資源儲(chǔ)量也在全國(guó)占重要地位。由于技術(shù)和管理及人才等條件的限制，新疆的能源和消費(fèi)基本上處于粗放式管理模式，普遍存在能效低、能耗高等問(wèn)題，且煤炭占能源消費(fèi)的60%以上，新能源消費(fèi)比例低。因此，新疆高校開(kāi)設(shè)能源服務(wù)工程這一新專(zhuān)業(yè)，立足于南疆、面向全國(guó)培養(yǎng)能源產(chǎn)業(yè)和化工能源等用能產(chǎn)業(yè)及綜合能源服務(wù)行業(yè)所需人才，為新疆的能源相關(guān)行業(yè)實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗增效提供技術(shù)人才支撐，為全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

圖1 當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)與校內(nèi)資源相結(jié)合

1 新疆高校能源服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)的建設(shè)性需求

能源服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)立足全疆、服務(wù)全國(guó)，能源服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)以新疆能源化工支柱產(chǎn)業(yè)的人才迫切需求為辦學(xué)導(dǎo)向，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，培養(yǎng)具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神德智體美勞全面發(fā)展的高級(jí)工程技術(shù)人才，逐步將能源化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為新疆絲綢之路核心區(qū)上最具鮮明特色的能源化工人才培養(yǎng)主陣地，人才培養(yǎng)模式如圖2所示。

圖2 新疆高校的人才培養(yǎng)模式

2 結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)形式為培養(yǎng)高校學(xué)生提供一定的基本思路

新疆能源產(chǎn)業(yè)作為新疆產(chǎn)業(yè)的支柱，具有發(fā)展迅速、企業(yè)規(guī)模大等特點(diǎn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全疆有幾十家大中型能源化工企業(yè)，其耗電量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他行業(yè)，用能成本高、直接影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，有些企業(yè)為了降低用能成本，自行發(fā)電供電。作為用能大戶，企業(yè)迫切需要節(jié)能降耗增效最佳用能方案、合同能源管理等綜合能源服務(wù)以得到高效安全低成本的能源；作為自行發(fā)電供電企業(yè)，企業(yè)需要有關(guān)能源生產(chǎn)和管理的創(chuàng)新技術(shù)和節(jié)能技術(shù)及設(shè)備等綜合能源服務(wù)。然而，相關(guān)人力資源的緊缺嚴(yán)重影響和制約新疆能源產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。能源服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，緊密結(jié)合企業(yè)需求，為新疆能源產(chǎn)業(yè)提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍[3]。

目前，新疆大中型能源生產(chǎn)銷(xiāo)售企業(yè)布局新疆傳統(tǒng)能源和新能源板塊，開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)銷(xiāo)售煤炭能源、石油和天然氣及新能源。為了改善生產(chǎn)銷(xiāo)售和管理粗放化、能效低等問(wèn)題，部分企業(yè)在2013年前后開(kāi)始嘗試自行開(kāi)發(fā)運(yùn)用企業(yè)內(nèi)部的規(guī)劃生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)自動(dòng)化系統(tǒng)，解決生產(chǎn)銷(xiāo)售和管理的數(shù)據(jù)共享和客戶服務(wù)效率差等問(wèn)題。但是，有關(guān)科學(xué)規(guī)劃和生產(chǎn)管理、采用節(jié)能增效措施，融合發(fā)展多種能源，根據(jù)用戶需求提供節(jié)能降耗增效用能方案和相關(guān)技術(shù)服務(wù)等的綜合能源服務(wù)還未全面開(kāi)展，相關(guān)人才緊缺，需要大量專(zhuān)門(mén)人才的加入。因此。能源服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)可針對(duì)上述問(wèn)題，為新疆能源產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才。

3 高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式在專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用

應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需要注重鍛煉學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力，要求教師要敢于突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的過(guò)程中具備相應(yīng)的工作能力，在實(shí)踐過(guò)程中得到綜合能力的提升，最后能夠有效地服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展。若想培養(yǎng)出優(yōu)秀的應(yīng)用型人才，教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中要把握好理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)方面，將理論層面的知識(shí)和實(shí)踐層面的知識(shí)靈活運(yùn)用、融會(huì)貫通。相關(guān)的考核成績(jī)也應(yīng)分為兩部分之和(專(zhuān)業(yè)理論成績(jī)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐成績(jī))，專(zhuān)業(yè)理論成績(jī)指的就是卷面成績(jī)，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐成績(jī)指的是為學(xué)生開(kāi)展的相關(guān)實(shí)習(xí)工作所得的實(shí)踐成績(jī)，圖3為校內(nèi)相關(guān)實(shí)踐平臺(tái)的分類(lèi)。基于這種教學(xué)模式，教師能對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行更合理、更專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，使學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中充分理解理論知識(shí)，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，在實(shí)習(xí)或畢業(yè)工作過(guò)程中充分感受到自身專(zhuān)業(yè)的實(shí)用性與契合性。

圖3 校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái)

4 高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式在具體實(shí)踐中的應(yīng)用—提高能源服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐鍛煉能力

應(yīng)用型人才就是把具有成熟體系的技術(shù)理論應(yīng)用到實(shí)踐生產(chǎn)生活當(dāng)中的技術(shù)技能型人才。新疆高校與相關(guān)能源企業(yè)合作共同研發(fā)企業(yè)項(xiàng)目，鼓勵(lì)能源服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生積極承擔(dān)企業(yè)項(xiàng)目，這樣學(xué)生就可以從企業(yè)贊助中獲取相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)支持，解決高校企業(yè)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)有限這一問(wèn)題。

俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，興趣驅(qū)動(dòng)行動(dòng)，大學(xué)生是否真正的想要到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，興趣十分重要。作為學(xué)生的引路人，教師在教育過(guò)程中可以先讓學(xué)生對(duì)企業(yè)實(shí)踐鍛煉有一定的認(rèn)知，引發(fā)學(xué)生的好奇心理，讓他們明白企業(yè)實(shí)踐到底是做什么的，在實(shí)踐的過(guò)程中可以用哪些方法、手段、技術(shù)路線去解決實(shí)際問(wèn)題等等；同時(shí)，教師在課堂教學(xué)中可以結(jié)合專(zhuān)業(yè)課程講解自己的研究課題，講述實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)趣，也可以向?qū)W生發(fā)問(wèn)，調(diào)動(dòng)其積極性和思考能力。

高?？山M織開(kāi)展相關(guān)的企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解相應(yīng)的一線活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)于企業(yè)實(shí)踐的興趣；此外，高?？山⑵髽I(yè)實(shí)踐團(tuán)體，鼓勵(lì)學(xué)生建立企業(yè)實(shí)踐社團(tuán)，教師給予引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們動(dòng)手去做，開(kāi)始時(shí)可以讓學(xué)生參與到教師的課題中來(lái)，漸漸積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，之后教師可鼓勵(lì)學(xué)生自己實(shí)施企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，同時(shí)可設(shè)立企業(yè)實(shí)踐鍛煉獎(jiǎng)，定期評(píng)選，讓學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)更有動(dòng)力和目標(biāo)。新疆高?？煞e極開(kāi)展與內(nèi)地高校及其重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室之間的交流合作，如中國(guó)石油大學(xué)(華東)“國(guó)家重質(zhì)油重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、中國(guó)科學(xué)院“低碳轉(zhuǎn)化科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室”等建立合作關(guān)系，開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)[4]。

企業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)在本科階段就開(kāi)始著手，現(xiàn)在大學(xué)科研主要集中在學(xué)術(shù)研究階段，筆者認(rèn)為本科階段應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生較早的接觸一些企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)“青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)”。

5 加強(qiáng)當(dāng)?shù)匦Ｆ蠛献?，為高校學(xué)生搭建實(shí)踐平臺(tái)

隨著社會(huì)的發(fā)展，校企合作是一種“雙贏”模式。校企合作適應(yīng)社會(huì)與市場(chǎng)需要，這種關(guān)系對(duì)于高校畢業(yè)生和企業(yè)單位來(lái)說(shuō)都是很有意義的。校企合作的教育模式可以有效促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，讓學(xué)生及時(shí)了解企業(yè)需求，掌握企業(yè)動(dòng)態(tài)。學(xué)校通過(guò)企業(yè)實(shí)時(shí)的反饋與需要，結(jié)合市場(chǎng)導(dǎo)向，注重學(xué)生實(shí)踐技能的鍛煉，培養(yǎng)出社會(huì)需要的“動(dòng)態(tài)性”人才，從而提高高校學(xué)生就業(yè)率。同時(shí)，校企合作可避免教師在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展時(shí)代下傳授知識(shí)的滯后性，只有與時(shí)俱進(jìn)才能更好地前行。企業(yè)引入學(xué)校也是將企業(yè)的部分生產(chǎn)線引入校園內(nèi)，適應(yīng)“理論學(xué)習(xí)”和“實(shí)訓(xùn)實(shí)踐”相結(jié)合的辦學(xué)模式，這種模式既可以解決企業(yè)場(chǎng)地不足的問(wèn)題，也可解決學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足的問(wèn)題，真正做到企業(yè)與學(xué)校資源共享，獲得“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的多贏途徑[5-6]。新疆具有豐富的能源資源和較強(qiáng)的能源產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，新疆高?？梢猿浞掷眠@些當(dāng)?shù)氐馁Y源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮好新疆能源產(chǎn)業(yè)在國(guó)家能源產(chǎn)業(yè)當(dāng)中的作用，既能服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)又能服務(wù)國(guó)家能源戰(zhàn)略，表1為阿克蘇地區(qū)同新疆理工學(xué)院建立校企合作關(guān)系的主要企業(yè)用人需求。圖4為校企共建校外實(shí)訓(xùn)基地。

表1 建立校企合作關(guān)系的主要企業(yè)用人需求

圖4 校企共建校外實(shí)訓(xùn)基地

6 結(jié)語(yǔ)

新疆高校開(kāi)設(shè)能源服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)，同相關(guān)企業(yè)建立校企合作關(guān)系，培養(yǎng)滿足國(guó)家和企業(yè)能源發(fā)展需求的高級(jí)工程技術(shù)人才，充分利用能源優(yōu)勢(shì)，幫助企業(yè)采用創(chuàng)新技術(shù)和設(shè)備、信息技術(shù)提高能效，科學(xué)規(guī)劃生產(chǎn)運(yùn)維傳統(tǒng)能源和新能源，促進(jìn)傳統(tǒng)能源和新能源融合發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)新疆能源產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)和綠色可持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)全社會(huì)發(fā)展。