“師傅，請(qǐng)問校車幾點(diǎn)到？”“一般7點(diǎn)到?！? 月20 日清晨六點(diǎn)半，安鄉(xiāng)縣最南邊的蘆林鋪中學(xué)大門旁，一個(gè)高大的身影從白色小車上下來后與睡眼惺忪的保安握手交談。

“楊局，早上好！”幾個(gè)“紅馬甲”迎了上去……原來，這個(gè)高大身影是安鄉(xiāng)縣教育局黨組書記、局長楊成，當(dāng)天，他頭頂星光，驅(qū)車一小時(shí)，帶隊(duì)督查校車安全。

“叔叔阿姨再見！”第一輛校車到達(dá)停車坪熄火平穩(wěn)，孩子們背好書包、排著隊(duì)，向司機(jī)和照管員揮手。

“6 點(diǎn)58 分?！睏畛上乱庾R(shí)地看了看手表，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，看校車是否超員，然后走進(jìn)車內(nèi)，逐一檢查安全帶質(zhì)量、“五小”設(shè)施和交接手續(xù)等情況?！岸歼€行！”楊成對(duì)該校校長張先波點(diǎn)著頭。

“小朋友，今天是誰送你坐校車呀？”一個(gè)扎著羊角辮的女娃剛從第二輛校車上蹦下，楊成低身提了提女娃書包，掂其重量。

“奶奶送的我啊……校車天天停在恁個(gè)牌牌下（那個(gè)牌子下）。”女娃稚氣十足地回答。

“真棒！”楊成對(duì)女娃比了個(gè)大拇指。

朝學(xué)校教室走去的路上，張先波向楊成介紹了學(xué)校校車專用停車區(qū)域、運(yùn)行“路線圖”、交接手續(xù)辦理等情況。聽完后，楊成要求學(xué)校落實(shí)村鎮(zhèn)小路、河堤、橋面等路段的行車安全，保障孩子們平平安安上學(xué)，開開心心回家。

“要嚴(yán)格落實(shí)‘入校即管‘入室即讀，強(qiáng)化精細(xì)管理。”翻完班級(jí)日志、學(xué)生作業(yè)、教師備課聽課本，楊成深入教室查看了撮箕、拖把、垃圾桶的擺放，燈光的明暗，特別是學(xué)生的晨讀及教師指導(dǎo)等情況。

教育提質(zhì)，安全是基礎(chǔ)，常規(guī)是保障。對(duì)此，安鄉(xiāng)縣教育局制定了《局班子成員每周一督查校車安全暨一日常規(guī)制度》，規(guī)定6 名局班子成員每周一早晨6 點(diǎn)30 分趕赴1～2 所鄉(xiāng)村校（園），通過“校車安全六查”“一日常規(guī)六看”，督查校車安全和學(xué)校一日常規(guī)，重點(diǎn)看最早一趟校車到校是否早于6 點(diǎn)50 分。

這天早上，班子成員帶隊(duì)共18 人分六組，以“四不兩直”方式，前往蘆林鋪中學(xué)、陳家嘴中學(xué)、董家垱中學(xué)、焦圻中學(xué)、三岔河中學(xué)、官垱中學(xué)6 所鄉(xiāng)村學(xué)校開展督查，并及時(shí)通報(bào)、督整改，強(qiáng)管理，為孩子求學(xué)護(hù)航。

“有安全才有教育，有管理才有質(zhì)量。要通過你們的‘管和我們的‘督，打好內(nèi)外‘組合拳，讓校車安全管理更精準(zhǔn)精細(xì)，學(xué)校管理更規(guī)范有序，學(xué)生睡眠更有保證、精氣神更足，家長更滿意?！毙袢諙|升，楊成在踏上返城路之前，語重心長地對(duì)學(xué)校和隨行人員說。