張英紅

熱點(diǎn)聚焦

黨的二十大報(bào)告提出，要“深化全民閱讀活動”，這是繼黨的十八大報(bào)告寫入“開展全民閱讀活動”以來，第二次將“全民閱讀”寫入黨的代表大會報(bào)告。習(xí)近平總書記在首屆全民閱讀大會開幕時的賀信中寫道：“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂閱讀，健康成長；希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。”

“全民閱讀形象代言人”朱永新認(rèn)為：一個國家的競爭力從本質(zhì)而言，不取決于它的物質(zhì)力量，而取決于它的精神力量。一個國家的精神力量，不取決于這個國家的人口數(shù)量，而取決于國民的閱讀能力，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。他說：“今天的青少年就是未來中國的主人翁，他們今天所形成的核心素養(yǎng)、德行品格、精神趣味，代表著未來的國民素質(zhì)，直接影響到未來國家的基礎(chǔ)。所以，青少年的閱讀對于一個國家的未來，起著舉足輕重的作用?！?/p>

縱深剖析

1.啟智增慧，點(diǎn)亮夢想。

青少年是一個人精神成長最關(guān)鍵的時期，閱讀的廣度、深度和亮度，都會對思想、價值觀乃至整個人生產(chǎn)生最根本的影響。“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，青少年只有養(yǎng)成手不釋卷、博覽群書的習(xí)慣，才能成長為有著中國靈魂、世界眼光的新人，才能以豐沛的智慧、深厚的素養(yǎng)去創(chuàng)造更美好的未來。簡言之，青少年閱讀強(qiáng)，則中國未來強(qiáng)。

2.立志勵志，實(shí)現(xiàn)夢想。

讀一本好書就是與一個高尚的人談話。優(yōu)質(zhì)的閱讀，能夠涵養(yǎng)出人格健全、魂魄飽滿、心靈飛揚(yáng)的青少年。海量的優(yōu)質(zhì)閱讀，能夠幫助青少年樹立遠(yuǎn)大志向，磨礪鋼鐵意志，陶冶心性品質(zhì)。只有浸潤一身書香的青少年，才能擁有施展才干的廣闊舞臺，才能擁有實(shí)現(xiàn)夢想的光明前景，才能踐行“請黨放心，強(qiáng)國有我”的錚錚誓言。

任務(wù)驅(qū)動

中考作文命題聚焦社會熱點(diǎn)，緊扣時代脈搏。閱讀這一經(jīng)久不衰的主題，將青春與家國情懷、時代使命相融合，符合立德樹人的根本任務(wù)，引導(dǎo)考生將個人閱讀與全民閱讀、國家發(fā)展緊密融合，激勵青少年潛心閱讀、用心閱讀、開心閱讀，鑄就無悔青春。

1.青少年要愛讀書，為終身發(fā)展奠基。

一個人的精神成長離不開閱讀。青少年時期的閱讀，不僅能促成一個人的精神發(fā)育，還能奠定他的精神底色。閱讀經(jīng)典書籍，是每一個青少年認(rèn)識世界、認(rèn)知自己、豐富自己、完善自己的最佳路徑。理想的書籍是智慧的鑰匙，非讀無以廣才，非讀無以成學(xué)。以讀書為樂的青少年，才能行動有路標(biāo)，心中有陽光，腳下有力量。

2.青少年要讀好書，為絢麗青春添彩。

青少年要閱讀經(jīng)典，如古典詩詞，既有文辭韻律之美，又有常讀常新的文化內(nèi)涵，還有真切動人的情感體驗(yàn)。朗誦背誦詩詞，能涵養(yǎng)自身底蘊(yùn)，增強(qiáng)文化自信，助力自身成長。又如閱讀古今中外優(yōu)秀人物的傳記，走近各個領(lǐng)域的英雄人物，在閱讀中尋找學(xué)習(xí)榜樣，確立人生目標(biāo)，增添成長動能，讓青春綻放出絢麗的光彩。

3.青少年要善讀書，為文化強(qiáng)國賦能。

青少年讀書的內(nèi)容要廣，包括歷史、文學(xué)、科普、科幻等，廣泛涉獵，積蓄能量。讀書的方式要多，紙質(zhì)書、電子書，“聽書”和“視頻講書”等，多種渠道，豐富便捷。讀書的維度要全，不僅關(guān)注正文，還要關(guān)注目錄、附錄、注釋等其他內(nèi)容，多維解讀，事半功倍。用閱讀點(diǎn)亮夢想的青少年，才能成為文化強(qiáng)國的建設(shè)者、開拓者和奉獻(xiàn)者。