許青山

校園種植棗樹(shù)，以前我很少看到。今春，到過(guò)一所小學(xué)，看見(jiàn)辦公樓的樓下空地上，種著一棵棗樹(shù)，好奇，也新鮮。經(jīng)打聽(tīng)，學(xué)校的老師告訴我：校園有亭臺(tái)的方角，原來(lái)是個(gè)棗園，種了很多棗樹(shù)。后來(lái)，因建亭臺(tái)，砍掉了很多粗壯的老棗樹(shù)，只移植保留了現(xiàn)在的這棵。棗子紅了的時(shí)候，學(xué)校安排一些老師，從樹(shù)上摘下來(lái)，洗干凈，然后，拿到教室和辦公室，分給師生吃。師生吃在嘴里，可開(kāi)心啦，味道從“嘴角”甜到心上。

“六一國(guó)際兒童節(jié)”這天，跟著領(lǐng)導(dǎo)到三所小學(xué)慰問(wèn)，祝福孩子們節(jié)日快樂(lè)。其中一所，就是有棗樹(shù)的學(xué)校。走進(jìn)校園，只見(jiàn)校園里開(kāi)滿(mǎn)了鮮紅的石榴花、粉紅的蜀葵、紫花酢漿草，還有爬在柵欄圍墻上的凌霄，在陽(yáng)光下熠熠發(fā)光，感覺(jué)植物有靈性似的，相通孩子們的節(jié)日。那娟然如拭，鮮妍明媚的花朵，猶如孩子們天真的笑靨，惹人喜愛(ài)。

走到辦公樓下時(shí)，見(jiàn)年輕的校長(zhǎng)和老師們，在忙著搬運(yùn)東西。一問(wèn)，校長(zhǎng)說(shuō)：“這是一位旅外鄉(xiāng)賢捐助孩子們的節(jié)日禮物，我校的孩子們每年都會(huì)接收到他如約而至的饋贈(zèng)?！币?jiàn)我們的到來(lái)，校長(zhǎng)與老師們招呼了一句，就領(lǐng)著我們走上二樓拐角的辦公室。

坐下說(shuō)明來(lái)意，校長(zhǎng)又忙著向我們介紹節(jié)日活動(dòng)的安排。學(xué)校圍繞著“節(jié)日快樂(lè)”這個(gè)主題，上午安排了接收捐贈(zèng)儀式。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭、領(lǐng)導(dǎo)講話、表彰評(píng)比、節(jié)目表演。緊接著是生物多樣性的科普宣傳、學(xué)生動(dòng)手制作特色小吃水餡包，下午召開(kāi)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，內(nèi)容安排滿(mǎn)滿(mǎn)。

一陣清風(fēng)吹來(lái)，送來(lái)一縷清香。我走出辦公室，只見(jiàn)校長(zhǎng)室門(mén)口的走廊外，棗樹(shù)枝上開(kāi)滿(mǎn)了黃色米粒的棗花，密密麻麻的。由于細(xì)小，顏色也不鮮艷，上來(lái)時(shí)，沒(méi)有引起我的注意。說(shuō)實(shí)在的，棗樹(shù)經(jīng)?？吹剑_(kāi)花還是第一次近距離看到。小時(shí)候的夏天，我只記得經(jīng)常往十里之外的外婆家跑。每次走著羊腸小道，而且還要翻山越嶺，那是因?yàn)橥馄偶矣袟棙?shù)。見(jiàn)到棗樹(shù)，我并不在意棗花，那時(shí)，小小的腦袋瓜里，裝的都是何時(shí)吃到紅棗的急切愿望。好不容易熬到棗熟時(shí)，外婆摘一些，裝滿(mǎn)我衣服上的口袋，另外用一個(gè)小袋備用一些，讓我拿回家給媽媽嘗嘗鮮。用不著清水洗，拿出一粒，往衣服上一蹭，就快速進(jìn)嘴，瞬間吐出棗核，感覺(jué)棗的味道啊，真香，真甜。至今，我還能想象出自己當(dāng)年的神態(tài)。

“大家自覺(jué)排好隊(duì)，不要擁擠”。尋聲望去，只見(jiàn)學(xué)校塑膠跑道旁邊的宣傳欄處，擺滿(mǎn)了徽杭古道上安徽清涼峰國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的生物多樣性標(biāo)本，以及自然保護(hù)區(qū)植被、動(dòng)物、昆蟲(chóng)等展板介紹。清涼峰自然保護(hù)站和鎮(zhèn)里新時(shí)代文明實(shí)踐站的志愿者，穿著紅馬甲，在組織小孩子們細(xì)細(xì)觀看，不時(shí)回答孩子們提出的問(wèn)題，并激發(fā)孩子從小就要熱愛(ài)家鄉(xiāng)，保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，讓生物擁有一個(gè)整潔、干凈、安全的“家”，繁衍出更多的“孩子”，造福家鄉(xiāng)的百姓。

“走，我?guī)銈內(nèi)タ纯春⒆拥膭?dòng)手展示”，伴隨著聲音，校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)已從身邊走過(guò)。校長(zhǎng)邊走邊說(shuō)：“學(xué)校所在的古村落，是徽廚之鄉(xiāng)，徽菜的發(fā)源地，村里的婦女們特色小吃的制作手藝真不賴(lài)。今天我們請(qǐng)來(lái)了幾位婦女來(lái)幫忙，讓他們分組示范指導(dǎo)孩子們制作水餡包，學(xué)校的老師和孩子們的中餐就是吃包，有冬瓜餡、老南瓜餡的。如果你們有興趣，中餐就嘗嘗孩子們的手藝”。走進(jìn)食堂，只見(jiàn)孩子們?cè)缫汛骱命S色的廚師帽，穿好廚師衣，在請(qǐng)來(lái)的婦女的精心指導(dǎo)下，將包好的包子一一放在蒸籠里，動(dòng)作嫻熟，手藝看上去不錯(cuò)?！八W包的制作，難就難在餡料的調(diào)配，調(diào)配不好，就不灌湯，沒(méi)味道。目前，學(xué)校是讓孩子們學(xué)會(huì)包，回家過(guò)時(shí)節(jié)，也可以幫忙家人。從小學(xué)會(huì)熱愛(ài)勞動(dòng)，不能衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不愛(ài)勞動(dòng)的孩子，將來(lái)是沒(méi)用的?！毙ｉL(zhǎng)饒有興致地給我們說(shuō)道。

隨后，我們又來(lái)到另外兩所小學(xué)。一所還在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，另一所是在城區(qū)。相同的是縣鄉(xiāng)兩級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)愛(ài)心人士都送來(lái)了慰問(wèn)金、服裝、學(xué)習(xí)用具，給予關(guān)愛(ài)。不同的是，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)，誠(chéng)摯邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪伴孩子參加今天學(xué)校舉行的“傳承優(yōu)良家風(fēng)、爭(zhēng)做時(shí)代新人”主題教育活動(dòng)。目的是號(hào)召家長(zhǎng)朋友們重視家庭教育，重視家風(fēng)建設(shè)，不能只抓孩子的學(xué)習(xí)，忽略孩子的身心健康，履行好家長(zhǎng)基本職責(zé)，既不能“越位”，也不能“錯(cuò)位”，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，扣好人生的第一粒扣子，配合學(xué)校育好新時(shí)代的新人。城區(qū)的小學(xué)舉行慶六一“雙表”活動(dòng)?！半p表”設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，由學(xué)生男女自主主持，“表彰”和“表演”間隔進(jìn)行，互換“口味”，亦彰亦曲，共同展示學(xué)校教育教學(xué)成果。同時(shí)還分班級(jí)單雙數(shù)兩組，表彰每天早晚校門(mén)口為維護(hù)接送人流秩序，付出辛勤汗水的“家長(zhǎng)義工”?？粗粗?，感覺(jué)這樣的活動(dòng)，入心入味，猶如早晨陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園時(shí)，看到的枝枝密集的黃色“棗花”，散發(fā)著縷縷“清香”，沁入心脾。

我有過(guò)童年，可沒(méi)經(jīng)歷過(guò)像樣的“節(jié)日”，年代不同，想必不言而能喻。從闖出大山又回到家鄉(xiāng)的母校報(bào)到的那天起，我一直站在講臺(tái)，致力于初中的教育教學(xué)天地。第一次參加今日孩子們的“節(jié)日”，有幸遇到棗花，又感到孩子們的周?chē)?，有無(wú)數(shù)的“棗花”，在密集地送去關(guān)愛(ài)，頓覺(jué)眼羨。

夏風(fēng)吹過(guò)，鼻息間，滿(mǎn)是“棗花”清香。