錢守旺 王文科

嗨，大家好，我是射線妥妥。我們射線不會(huì)彎曲，有一個(gè)固定的端點(diǎn)，另一端可以無(wú)限延伸。我最好的朋友是射線當(dāng)當(dāng)，今天我們約好去游樂(lè)場(chǎng)玩兒，一會(huì)兒大家就能見(jiàn)到她了。

“妥妥，快來(lái)呀！”

當(dāng)當(dāng)在朝我招手。大家看到了嗎？當(dāng)當(dāng)和我一樣也是射線。我和當(dāng)當(dāng)手拉手一起走向游樂(lè)場(chǎng)。當(dāng)我們手拉手的時(shí)候，就變成了“”的模樣。

我和當(dāng)當(dāng)組成角后，就行成了角的頂點(diǎn)和邊，我們共同的點(diǎn)叫“頂點(diǎn)”，而原本的射線身體都變成了“邊”。

好朋友手拉手，向前走，我們倆唱著歌在游樂(lè)場(chǎng)玩耍。不一會(huì)兒，我們都餓了，拿出準(zhǔn)備好的水果。不過(guò)，如果我們想吃掉水果，就要根據(jù)水果的大小將兩條邊張開(kāi)到不同程度。

只要把兩條邊輕輕張開(kāi)一點(diǎn)兒就能吃到藍(lán)莓，再?gòu)堥_(kāi)一點(diǎn)兒就能吃到大櫻桃，而想吃到李子就需要把兩條邊再稍稍張開(kāi)一些了，如果吃蘋果就要張開(kāi)得更大了。

兩條邊張開(kāi)得越大，形成的角也就越大，在吃蘋果的時(shí)候最大。

吃飽了，我們又去玩秋千了，秋千的兩根繩子也相交成了一個(gè)角。我們倆“嗖”地跳上了一個(gè)小女孩的秋千，也形成了一個(gè)角。旁邊小男孩的秋千繩上也掛著一個(gè)黃色的角。

當(dāng)當(dāng)問(wèn)我：“我們跟黃色的角比，誰(shuí)更大呢？”

我說(shuō)：“黃色角的邊比我們長(zhǎng)，一定是它大。”

“那可不一定，要比一比才知道。”當(dāng)當(dāng)說(shuō)。

乍一看，兩條邊抻得更長(zhǎng)的黃色角似乎更大，可是重疊后才發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)角竟然一樣大。真是太神奇了！

編輯/皮小Y? ? 美術(shù)設(shè)計(jì)/張文舉

摘自電子工業(yè)出版社

《奇妙的數(shù)學(xué)閱讀（1～2年級(jí)）》一書

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