為期40天的集中授課讓我有一種“久旱逢甘霖”的感覺，在云南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院戴杰院長及其團隊精心的安排下，這次項目采用了課堂教學(xué)與田野采風(fēng)并行的教學(xué)模式，邀請了國內(nèi)中國人物畫領(lǐng)域一線的專家學(xué)者進行授課，我在講座與問答、示范和實踐中獲得了極為豐富的創(chuàng)作技法，填補了很多理論上的不足，十分“過癮”。而深入少數(shù)民族地區(qū)使我獲得了更多的創(chuàng)作“情感”，團隊先后到達彝族、傣族、哈尼族等聚居地區(qū)進行采風(fēng)創(chuàng)作，開展了十分深入的考察，在傳統(tǒng)的趕集、宴席、民俗活動中一方面感受到了少數(shù)民族的情感與風(fēng)采，同時也感受到了新時代少數(shù)民族同胞日新月異的美好生活。作為親歷者，切身感受到進行民族題材創(chuàng)作的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

——西安美術(shù)學(xué)院博士研究生王樂

云南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院通過國家藝術(shù)基金項目使來自全國的畫家、學(xué)者聚集在“彩云之上”，讓我們看到國家實施精準(zhǔn)脫貧的政策以來，許多少數(shù)民族從高原山谷遷居到平原地區(qū)，群眾生活也有了實質(zhì)性的改善。基金項目期間的藝術(shù)創(chuàng)作成果也將更加有利于云南美術(shù)的對外交流和影響力的持續(xù)提升，同時也能夠使更多畫家創(chuàng)作出體現(xiàn)民族時代精神、滿足人民文化需求、增強人民精神力量的精神佳作。在堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向中，畫家們積極探索創(chuàng)作的新材料、新方法、新樣式，為時代風(fēng)景潑墨鑄魂，讓云南風(fēng)情成為永恒的民族形象。

——首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士研究生隋榮鈺

集納精華的教學(xué)示范從技術(shù)角度增強了我對于實踐經(jīng)驗的積累和技術(shù)能力的突破。各位專家兢兢業(yè)業(yè)、傾囊相授，感動之余，也有了學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。寫生課程貫穿我們學(xué)習(xí)的始終，這為我水墨經(jīng)驗的積累、造型能力的提升、人物精神面貌的傳達提供了非常重要的實踐儲備。深入少數(shù)民族地區(qū)寫生的經(jīng)歷，讓久未采風(fēng)的我記憶猶新，少數(shù)民族獨特的風(fēng)俗、文化、生活、語言和服飾深深地吸引著我，為接下來的創(chuàng)作提供了源源不斷的素材。同時，學(xué)員之間也進行了多次深入的藝術(shù)交流和探討，在收獲友誼的同時，藝術(shù)思考和觀念不斷碰撞生發(fā)，收獲頗豐！

——吉林藝術(shù)學(xué)院教師崔榮芳

我作為此項目的學(xué)員之一，全程參與了培訓(xùn)過程，在此次云南之行的學(xué)習(xí)中收獲很大。深入生活、采風(fēng)寫生，在各位專家的指導(dǎo)下以及與學(xué)員好友的互相交流中，提升了思想上的認知，學(xué)習(xí)了專業(yè)上的知識，收獲了珍貴的友誼。潛心創(chuàng)作，力出精品，在云南深入少數(shù)民族地區(qū)，收集了豐富的創(chuàng)作素材，為后期的創(chuàng)作提供了充足的資料，大家都創(chuàng)作出了優(yōu)秀作品。培訓(xùn)會結(jié)束、創(chuàng)作會完成、展覽會落幕，但云南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院的這個項目已經(jīng)深深地鐫刻在所有參與者的心中，并在少數(shù)民族中國畫創(chuàng)作領(lǐng)域留下了濃墨重彩的一筆。

——中國美術(shù)家協(xié)會會員、青年畫家皮理文