施青奕

陽光燦爛、惠風(fēng)和暢的下午，我悠然漫步于古鎮(zhèn)，頗為自得。

有一個(gè)身影忽然出現(xiàn)在我眼前，那是位已近古稀之年的老人，正在俯身刻著什么。

老人守著塊一米來長、半米來寬的紅木，左手扶著木面，右手緊握一把刻刀，順著木面上繪好的圖案，一刀一刀小心地刻著。

那是一架木屏風(fēng)中的一扇，上面刻的盡是《紅樓夢(mèng)》中的典故，雖無顏色，也未打磨拋光，但已有了神韻。屏風(fēng)上方是黛玉灑淚葬花，她一手提著裙角，另一手輕執(zhí)花鋤，云鬢高聳，纖眉微蹙，仿若正獨(dú)自傷悲。下方是釵黛互訴衷腸。這兩個(gè)女子，在老人的刻刀下個(gè)性分明：寶釵身形微豐，眼角含笑，嘴角上揚(yáng)；黛玉則微帶怯意，身形更為單薄，手握帕子，掩在唇邊。再下方的仍未被老人刻完的應(yīng)是“劉姥姥入大觀園”。原著中這處人物眾多，而老人只取其中重要的幾人，其他則隱于樓臺(tái)之間。人物雖未刻完，但亭臺(tái)大多已經(jīng)完工，其中雕梁畫棟自不必說，單是沁芳亭上的青瓦，都片片整齊排列著。亭下小溪潺潺，濺起水花朵朵，在老人落刀的瞬間，凝于空中，便不再落下。耳邊似有溪聲響起，和著鳥鳴，清脆極了。但凝神諦聽，耳邊除去街市的喧鬧與老人不急不緩的雕刻聲，并未有其他聲響。

老人手執(zhí)刻刀，刀尖入木，順著纖細(xì)的紋飾一點(diǎn)點(diǎn)下刀，至紋飾盡處輕輕提起，又自旁邊一挑，一小塊木屑便飄然而下。如此刀法，非數(shù)十年不能修得吧！卻聽得身旁老人笑道：“小丫頭，看了半天了，看什么呢？”那聲音有些蒼老，微微沙啞。老人抬起頭，對(duì)我笑著，花白的頭發(fā)迎上燦爛的陽光，有金色的光點(diǎn)在他發(fā)絲間躍動(dòng)。

“爺爺，您手藝可真好哇，干這個(gè)多少年了？”我贊嘆著。“是啊，守著這門手藝少說也有四五十年了?！崩先烁纱嗤Ｏ铝耸种械幕顑?，直起腰來，粗糙的大手一寸寸撫過精美的浮雕，似是萬金也不換的珍寶?！拔覐氖畮讱q拜師學(xué)藝，一刻就是一輩子。”“不覺得辛苦或是枯燥嗎？”我不解。“怎么會(huì)呢，我樂在其中啊！這架屏風(fēng)總共八面，每一面都是我自己畫稿，自己雕刻，全部做完至少也要一個(gè)多月。每當(dāng)我把稿子上的圖案全部刻好的時(shí)候，總是感覺分外舒心。”老人悠悠地講起了從前拜師學(xué)藝、冬練三九夏練三伏的故事，說著他初學(xué)木刻，光刻刀便用壞了多少把的經(jīng)歷。言語間，恍然光陰流轉(zhuǎn)。他守著這門手藝，一守便是一輩子。

老人笑著，復(fù)又俯下身去，一刀一刀繼續(xù)著手中的工藝，那個(gè)默默堅(jiān)守的身影，在我記憶中凝住，永存。

工匠精神從來不是說說而已，那份精雕細(xì)琢、精益求精的理念，那份對(duì)中華傳統(tǒng)技藝的堅(jiān)守，那份癡迷與執(zhí)著，才是“匠人”的最好定義。

‖江蘇省海門中學(xué)附屬學(xué)?！笇?dǎo)教師：魯智飛

吉吉工作室J I J I G O N G Z U O S H I

好的場景描寫，往往層次豐富，動(dòng)靜兼具，既有對(duì)比鮮明的顏色，又有扣人心弦的聲音，實(shí)寫和虛寫兼有，如同夜幕中炸開的煙火，絢麗耀眼。作者淡化了初遇老人時(shí)他的神態(tài)、對(duì)話，只把“高光時(shí)刻”集中在他做木刻的場面上——亭臺(tái)樓閣、花鳥魚蟲、人物樹石，都栩栩如生；雕工如此精細(xì)，寶釵、黛玉人物個(gè)性分明，甚至亭臺(tái)上的青瓦都清晰得歷歷可數(shù)，看著看著，“我”眼前仿佛有清脆的鳥鳴聲響起，一晃神，眼前卻只剩下老人一刀一刀不急不緩的刀刻聲。這段描寫如同林嗣環(huán)的《口技》，百千齊作的聲音讓人目眩神迷，撤屏視之，卻只有“一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”。

是什么讓這份技藝達(dá)到爐火純青的境界？答案至簡卻道盡了匠人精神的真諦：唯有熱愛，方能堅(jiān)守。他們?cè)诠怅幍拈L河里俯下身去，沉下心去打磨自己的記憶，他們自己面目模糊，卻以百次千次的打磨成就了器物的不朽。唯其誠者，能致其極。我們所敬仰的，正是匠人在時(shí)間洪流中的沉淀，是他們?cè)诟∪A世界中的堅(jiān)守，是他們一以貫之的初心。

【適用文題】最美的風(fēng)景；我所堅(jiān)守的；把______留住；樂在其中……（王瑩）