單元要求

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語等，保持句子之間的銜接連貫。

2.學(xué)會(huì)圍繞中心，合理安排寫作順序，保持文章整體的連貫性。

寫作指導(dǎo)

要做到語言連貫，首先應(yīng)該保持前后話題統(tǒng)一。一段話不管有多少句子，都應(yīng)圍繞一個(gè)明確的中心話題，內(nèi)容緊扣話題展開。如果東一榔頭西一棒槌，頻繁地轉(zhuǎn)換寫作話題，文章的統(tǒng)一性就會(huì)被破壞，語言的連貫性也就無從談起。

例如《白楊禮贊》：“那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝……這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹！哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。”開頭寫白楊“力爭上游”，結(jié)尾寫白楊“努力向上發(fā)展”，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)，使得白楊力爭上游、倔強(qiáng)挺立的特點(diǎn)更加突出。

其次，圍繞一個(gè)話題的各個(gè)句子應(yīng)該有合理的順序。常見的順序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序等。選擇恰當(dāng)?shù)捻樞虿凑赵擁樞驅(qū)懽?，?huì)使文章脈絡(luò)清晰、文氣貫通。

例如《濟(jì)南的冬天》，作者在描寫冬景時(shí)，從“山尖”寫到“山坡”，再寫到“山腰”，運(yùn)用由上到下的空間順序，使所寫事物具有立體感和畫面感，文章條理清晰、層次分明。

最后，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語或過渡句，可以幫助我們銜接句子。例如《永久的生命》中的過渡句“人們卻并不應(yīng)該為此感到悲觀”，既承接上文提到的人們對時(shí)間一去不復(fù)返無能為力的內(nèi)容，又引出下文生命永遠(yuǎn)不朽的內(nèi)容，使文章前后內(nèi)容銜接得十分緊密。

總之，語言連貫是寫作的一項(xiàng)基本功。寫作需要長期的積累與提升，非一朝一夕之功。在學(xué)習(xí)寫作中，需要掌握圍繞中心合理安排寫作順序的方法，運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語等，使句子之間銜接連貫。