周揚(yáng)莉

楊絳先生說(shuō)，讀書(shū)是為了遇見(jiàn)更好的自己。想起那些被書(shū)照亮的日子，我深有體會(huì)。

記得我六歲那年，有一天心血來(lái)潮，一個(gè)人爬到家中布滿灰塵的閣樓里去“翻箱倒柜”，意外地翻出了好幾個(gè)抽屜的連環(huán)畫(huà)，什么《紅日》《花木蘭》《楊門(mén)女將》等等，有好幾十本。書(shū)頁(yè)雖然大都陳舊泛黃，但對(duì)于那個(gè)年代只能在家天天玩兒泥巴的山村小孩兒來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是如獲至寶。

盡管當(dāng)時(shí)大字不識(shí)多少，但是光看那栩栩如生的圖畫(huà)就很入迷。懵懵懂懂中，我認(rèn)識(shí)了替父從軍、擊敗外敵的巾幗英雄花木蘭，知道了戍守北疆、精忠報(bào)國(guó)的滿門(mén)忠烈楊家將……雖然都是囫圇吞棗式的閱讀，但這些書(shū)向混沌初開(kāi)的我打開(kāi)了一扇文學(xué)啟蒙之窗。

進(jìn)入縣城上中學(xué)后，我逐漸接觸到更多的文學(xué)書(shū)籍，閱讀的欲望也一發(fā)不可收拾，從孔子的《論語(yǔ)》到蒲松齡的《聊齋志異》，從魯迅的《吶喊》到路遙的《人生》，從張愛(ài)玲的《傾城之戀》到蕭紅的《呼蘭河傳》……

學(xué)校門(mén)口有一家新月書(shū)店，巴掌大的店面，擺滿了許多可以出租的書(shū)籍。記得讀高一那年，我和幾個(gè)室友非常癡迷金庸寫(xiě)的武俠小說(shuō)，一起合租了十幾部。面對(duì)郭靖的俠肝義膽、黃蓉的古靈精怪、楊過(guò)的幽默風(fēng)趣、小龍女的高冷美麗，以及段譽(yù)的“凌波微步”，這些栩栩如生的人物形象和曲折生動(dòng)的故事情節(jié)，讓大家像上了發(fā)條一般埋頭苦讀。有時(shí)看得盡興，大家還忍不住來(lái)一場(chǎng)“唇槍舌劍”。印象最深的是，一個(gè)夏日的午休時(shí)刻，幾個(gè)室友坐在床沿兒討論金庸筆下最具俠義風(fēng)范的人物。正爭(zhēng)得臉紅耳赤、唾沫橫飛之際，被查寢的班主任撞見(jiàn)，最后集體被請(qǐng)到宿舍門(mén)口足足“享受”了半小時(shí)的“陽(yáng)光浴”……

往事如風(fēng)，這些難忘的美好時(shí)光雖已逝去，卻給寒窗苦讀的我?guī)?lái)不少樂(lè)趣，也讓我在寫(xiě)作時(shí)，多了些靈動(dòng)。

高考那年，我取得了不錯(cuò)的語(yǔ)文成績(jī)。我想，其中一大半得益于廣泛的課外閱讀，甚至在填報(bào)高考志愿時(shí)，還毅然選擇了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。

步入大學(xué)校園，我又幸運(yùn)地遇到了不少知識(shí)淵博的任課老師。從詩(shī)歌到散文，從小說(shuō)到戲劇，從湖畔詩(shī)人到海派作家，從中國(guó)文學(xué)到外國(guó)文學(xué)……每次在課堂上聽(tīng)他們旁征博引、眉飛色舞地講解，我都感覺(jué)走進(jìn)了一片新天地，震撼之余又倍感過(guò)癮。

那段日子，我不知疲倦地游走在圖書(shū)館的排架之間，如饑似渴地與中外文學(xué)經(jīng)典對(duì)話交流：跟著三毛徒步翻越撒哈拉沙漠，與徐志摩依依惜別“西天的云彩”，隨戴望舒尋找雨中如丁香一樣的姑娘，為保爾·柯察金的自強(qiáng)不息、意志剛強(qiáng)而心生敬佩……也從余華的《活著》中體會(huì)到生命的變幻無(wú)常，要堅(jiān)強(qiáng)地活在當(dāng)下；從路遙的《人生》里明白了“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步”；從艾米莉·勃朗特的《呼嘯山莊》里懂得了人生不只有愛(ài)情，要學(xué)會(huì)適時(shí)放手，才能到達(dá)幸福的彼岸的道理……在這些經(jīng)典書(shū)籍的引領(lǐng)下，我領(lǐng)略了形形色色的人生軌跡，也感受了或喜或悲的多彩世界。

時(shí)光荏苒，如今的我早已走上工作崗位，成為一名語(yǔ)文老師。盡管工作繁忙，但我依舊保持讀書(shū)的習(xí)慣，偶爾也會(huì)與學(xué)生分享我的讀書(shū)故事，為他們推薦值得細(xì)讀的經(jīng)典著作，告訴他們“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的道理。因?yàn)橹挥卸嘧x書(shū)，讀好書(shū)，才能筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，看到更加廣闊浩渺的天地，才能源源不斷地裝滿自己那“一桶水”。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)?！焙軕c幸，在最好的年紀(jì)領(lǐng)略到讀書(shū)的美妙，也讓我有機(jī)會(huì)從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市，從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一名光榮的人民教師。

一路走來(lái)，那些有笑有淚的讀書(shū)日子，仿佛一道光，照亮了我的青蔥歲月，賦予了我豐富的知識(shí)、不懈奮斗的動(dòng)力，也讓我成為更好的自己。