馮華

國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)日前宣布，今年將強(qiáng)化基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)，前移資助關(guān)口，進(jìn)一步加大對(duì)優(yōu)秀博士生支持力度，試點(diǎn)優(yōu)秀本科生資助，探索設(shè)立杰青基金延續(xù)資助項(xiàng)目，構(gòu)建基礎(chǔ)研究人才長(zhǎng)周期培養(yǎng)機(jī)制，強(qiáng)化科學(xué)基金的人才和團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)功能。

作為我國(guó)自然科學(xué)基礎(chǔ)研究資助的主渠道之一，國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)此項(xiàng)舉措將發(fā)揮重要的導(dǎo)向作用，有助于培養(yǎng)高水平基礎(chǔ)研究人才，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)研究人才對(duì)科技創(chuàng)新的支撐和引領(lǐng)，推動(dòng)基礎(chǔ)研究高質(zhì)量發(fā)展。

加強(qiáng)基礎(chǔ)研究、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，歸根到底要靠高水平人才。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革突飛猛進(jìn)，國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)正在向基礎(chǔ)前沿前移。構(gòu)建一支高水平的基礎(chǔ)研究人才隊(duì)伍，迫切需要我們研究基礎(chǔ)研究人才成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，推動(dòng)基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)“關(guān)口前移”，源源不斷地造就規(guī)模宏大的基礎(chǔ)研究后備力量。

近年來(lái)，我國(guó)深入實(shí)施“中學(xué)生英才計(jì)劃”“強(qiáng)基計(jì)劃”“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”等，優(yōu)化基礎(chǔ)學(xué)科教育體系，發(fā)揮高校特別是“雙一流”高?；A(chǔ)研究人才培養(yǎng)主力軍作用，基礎(chǔ)研究人才自主培養(yǎng)成果豐碩。但與教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)的要求相比，基礎(chǔ)研究后備人才培養(yǎng)無(wú)論在數(shù)量還是質(zhì)量上，都還有一定差距，還需要進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度。

可著力構(gòu)建基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才的早期發(fā)現(xiàn)、精準(zhǔn)選拔、貫通培養(yǎng)機(jī)制。青少年時(shí)期是發(fā)現(xiàn)興趣、樹(shù)立志向的關(guān)鍵階段，選拔有學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)的中學(xué)生作為創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)，符合基礎(chǔ)研究人才成長(zhǎng)規(guī)律。前不久，教育部等部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》，包括鼓勵(lì)高校和科研院所主動(dòng)對(duì)接中小學(xué)，引領(lǐng)科學(xué)教育發(fā)展，倡導(dǎo)聯(lián)合共建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、科普站、人才培育班，探索大學(xué)、中學(xué)雙導(dǎo)師制，進(jìn)行因材施教等。將這些舉措落實(shí)落細(xì)，有助于提升青少年群體的科學(xué)素養(yǎng)，探索從基礎(chǔ)教育到高等教育的貫通式培養(yǎng)模式，搭建基礎(chǔ)研究拔尖人才多元化培養(yǎng)平臺(tái)。

推動(dòng)基礎(chǔ)研究人才培育，可重點(diǎn)建立基礎(chǔ)研究人才全鏈條長(zhǎng)周期培養(yǎng)機(jī)制?；A(chǔ)研究具有靈感瞬間性、方式隨意性、路徑不確定性等特點(diǎn)，很多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要較長(zhǎng)時(shí)間積累才能取得突破。這決定了基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)要符合科學(xué)規(guī)律，既要有“靜待花開(kāi)”的耐心與智慧，也要為人才成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好環(huán)境。例如，高校在基礎(chǔ)研究人才自主培養(yǎng)中，可發(fā)揮好主力軍作用，多渠道、多階段、多方式選拔有志于科學(xué)研究的優(yōu)秀人才，積極構(gòu)建基礎(chǔ)學(xué)科本碩博一體化人才培養(yǎng)體系；同時(shí)針對(duì)基礎(chǔ)研究人才成長(zhǎng)的不同階段及需求，提供長(zhǎng)周期的培養(yǎng)與支持政策等。

創(chuàng)新之道，唯在得人。我國(guó)擁有世界上規(guī)模最大的高等教育體系，有各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的廣闊舞臺(tái)，完全能夠源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才，完全能夠培養(yǎng)出大師。在遵循基礎(chǔ)研究人才成長(zhǎng)規(guī)律的前提下，盡快構(gòu)建和完善基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才的發(fā)現(xiàn)、選拔和培養(yǎng)等機(jī)制，通過(guò)多階段、多方式精準(zhǔn)識(shí)別對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科有志趣、有潛質(zhì)的“優(yōu)秀苗種”，將有助于更多基礎(chǔ)研究人才涌現(xiàn)，進(jìn)一步夯實(shí)科技自立自強(qiáng)的根基。