鐘言桐

每當(dāng)我想起那位門衛(wèi)老爺爺，腦海里便浮現(xiàn)出一抹紅。

九月的太陽依舊火辣，像是要把大地烤焦，樹葉隨風(fēng)沙沙地響，更是讓人急躁。此時(shí)的我站在校門前不知所措，只覺得饑渴難耐，愁腸百結(jié)。前來報(bào)到的第一天，我就進(jìn)不了校門了?；叵肫鸾裨绲倪t到，后悔涌向心頭?？粗肀P上三根指針你追我趕似的轉(zhuǎn)了一圈又一圈，我急得直跺腳，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)?！澳闶莵韴?bào)到的新生嗎？”順著聲音看過去，是一團(tuán)模糊的紅色。我急忙拭干了眼淚，發(fā)現(xiàn)一位穿著紅馬甲的老爺爺向我走來。他皮膚黝黑，微微駝背，穿著布鞋，神情像我一樣急躁，額頭上布滿密密麻麻的汗珠。

“您是？”我?guī)е耷粏柕馈?/p>

“我是這兒的門衛(wèi)，清點(diǎn)新生時(shí)少了個(gè)人，我來門口看看。來，快進(jìn)來吧！”

“謝謝爺爺，對(duì)不起，我今天起晚了，給您和老師添麻煩了?！?/p>

老爺爺急忙擺手：“沒事沒事，以后在學(xué)校有需要的地方隨時(shí)來找我?！边@便是我和他的第一次見面，熱心純樸是我對(duì)他的第一印象。

開學(xué)沒幾天我便感冒了。我只得打電話給媽媽，讓她把藥送到學(xué)校的門衛(wèi)室。我又走到門衛(wèi)室，拜托老爺爺：“爺爺早上好，今天我媽媽會(huì)把感冒藥送到這里，我下課來拿！”

“好，快去上課吧！”他依舊穿著那件紅馬甲，面帶微笑地迎接每一位學(xué)生，像一團(tuán)火。

第二節(jié)課下課后，我來到門衛(wèi)室?！皝砝?，感冒沖劑我給你弄好了，趁熱喝！”身體不適的我吃完藥后頭腦還是昏沉沉的。爺爺看到我的神情，就說：“我們來玩兒腦筋急轉(zhuǎn)彎吧！”說完，我們相視一笑。

回家后，我向媽媽提起藥的事，才知道媽媽忙于工作并沒有及時(shí)把藥送到學(xué)校，我喝的感冒沖劑是門衛(wèi)爺爺自己的。我對(duì)門衛(wèi)爺爺?shù)木匆庥腿欢械剿巧砑t馬甲仿佛在發(fā)光。

有了這兩次的經(jīng)歷，我和門衛(wèi)爺爺?shù)年P(guān)系越來越親近，課余時(shí)間我常常會(huì)跑到門衛(wèi)室和爺爺聊天，或者聽他講往事……

暑假里，我回學(xué)校拿書。剛出校門，車就沒電了。爺爺笑了起來：“還是那么粗心，竟然忘了給車充電。我正好沒事，送你回去吧！”那天的天氣很熱，爺爺開著三輪車送我回家，我坐在車廂里面看著爺爺?shù)谋秤?，才意識(shí)到他老了很多?！盃敔?，都放假了，您還是天天都來學(xué)校嗎？”一陣沉默后，爺爺開口道：“今天是我最后一天來學(xué)校了，我辭職了，兒子要接我去養(yǎng)老，而且我也到退休的年齡了。”我聽完后心里很難受，有很多不舍的話想說，可怎么也說不出口。眼淚和汗水混在一起，黏糊糊的，把胸前濕了一大片。淚光中，爺爺?shù)募t馬甲模糊了。

爺爺真的走了。我時(shí)常在茫茫人海中去尋找那一抹紅，可惜再也找不到了。我心里那團(tuán)模糊的紅色，卻在長時(shí)間的思念中，變得越來越清晰……

（指導(dǎo)老師：夏玉橋）

點(diǎn)評(píng)

最是真情難能可貴。好的習(xí)作不需要太多的寫作技巧，技巧太多，反而影響情感的表達(dá)。作者在樸素的敘事語言中，流露出了最真摯的情感。那一抹紅，是文題，也是開頭，更是結(jié)尾的升華。在題文照應(yīng)、首尾照應(yīng)中，作者娓娓道來，真情流露。

（姜士冬）