廖奇崛

這天，陽光明媚，萬里無云。老家的小伙伴見我好不容易回來一趟，便約我去山上玩，我欣然應(yīng)邀。剛吃完午飯，我便匆匆抓起一把柴刀與他上了山。

一路上我倆打打鬧鬧，玩得不亦樂乎。 可還沒走多遠(yuǎn)，一大片生長(zhǎng)旺盛的草便擋住了我們上山的路，我正想直接鉆進(jìn)去，小伙伴卻一把拉住了我：“我們還是換條路吧，這草像刀片一樣鋒利，聽人說硬闖過去，得要脫層皮?！彼麑?duì)我說，語氣中透露出些許擔(dān)心。

聽他這么一說，我的好奇心一下子便上來了，圍著那一大片草仔細(xì)看了又看。眼睛告訴我，它們不過是一些普通得不能再普通的草而已，小伙伴的話純屬“危言聳聽”。但我并不愿意絕對(duì)相信眼睛，于是用手小心翼翼地摸了摸它們，什么也沒有發(fā)生。我咧嘴笑了笑，對(duì)小伙伴說：“事實(shí)證明，它們?nèi)诵鬅o害，你未免過于膽小了吧？”

小伙伴見我什么事都沒有，膽子也大了起來。我倆把那片草摸了個(gè)遍，兩個(gè)人都毫發(fā)無傷。我開始輕視這些“徒有虛名”的草了：你們不是很厲害嗎？為什么傷不了我們？于是我用柴刀將這一大片草盡數(shù)砍倒。在鋒利的柴刀面前，它們是多么弱小無力??！面對(duì)人類，它們毫無還手之力，似乎被打“服”了，我得意地哼起了歌。

就在我們將要離開之時(shí)，又有一株同樣的草映入我的眼簾——這應(yīng)該是最后的“幸存者”了。它斜斜地立在小土坡上，此時(shí)，一陣微風(fēng)吹過，它輕輕搖了搖身子，似乎在向我宣戰(zhàn)。不自量力！我暗笑著，下定決心將它鏟除，不能讓這家伙在這兒耀武揚(yáng)威！

走到它旁邊，我沒用柴刀，而是選擇用手將其連根拔起。就當(dāng)我用手抓住它，還沒來得及用力時(shí)，一陣刺痛襲來——它反擊了！

看著流血的手，再看看那株草，我感到不可思議：它竟然沒有因?qū)嵙沂舛?，而是一直都在?zhǔn)備著，給予我一記漂亮的反擊，讓我為自己的傲慢付出了代價(jià)。它仿佛在告訴我：自己的確微不足道，但也足以戰(zhàn)勝輕敵的人類。

小伙伴問我還要不要拔掉它，我苦笑著搖了搖頭，又?jǐn)[擺手示意繞過它往前走。我當(dāng)然知道自己還可以反擊，只要我想，它仍不是我的對(duì)手?？晌曳艞壛税蔚羲哪铑^。就讓這株草屹立于此，屹立于這個(gè)灑滿陽光的土坡上吧！我輸了，輸給了它，更輸給了驕傲與輕敵，我將永遠(yuǎn)銘記在心。

難忘這種滋味——敗給一株草的滋味……

教師點(diǎn)評(píng)

作者的文章像一條小溪，清新、流暢，文筆優(yōu)美，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，語言描寫和心理活動(dòng)都貼近實(shí)際生活，為文章增添了不少趣味，引發(fā)了讀者的共鳴。文章真實(shí)，可讀性強(qiáng)，以敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)事件蘊(yùn)含的深意，即自滿輕敵必?cái)　Ｖ黝}凝練，結(jié)尾余味無窮，引人深思。

（指導(dǎo)教師：廖海樂）