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        以小見大,寫深刻之作

        2023-07-25 18:04:51李學(xué)武
        課外語文·上 2023年7期
        關(guān)鍵詞:道理窗戶螞蟻

        李學(xué)武

        ★現(xiàn)實(shí)中有的同學(xué)口若懸河、滔滔不絕,甚至出口成章,但如果讓他們寫作,很多人都低下了高昂的頭。作文的素材他們肯定是有的,而且不止一例,他們“低下頭”不是因?yàn)閷懖怀鲎魑?,而是在他們的作文中鮮有讓人留下深刻印象的哲理或者思想。這些同學(xué)往往會對寫作避而不談,久而久之,就會喪失熱情,十分可惜。所謂“盆山蘊(yùn)秀,寸草涵奇”,萬千世界林林總總的事物,總有它的意蘊(yùn)所在,如果我們能夠從這些事物中發(fā)現(xiàn)生活的道理,那么無疑這也是一種啟示。因此,在初中作文的寫作技法中,就有“以小見大”的運(yùn)用。

        一、概念認(rèn)識

        “以小見大”本是成語,意思是用小的事物表現(xiàn)大的道理。站在寫作手法的立場,也稱“小中見大”法,即通過小事件和細(xì)節(jié)來揭示重大主題的寫作手法。最大的特點(diǎn)是在選材上抓住生活中的一事一物、一情一景,大處著眼,小處落筆,深入發(fā)掘,展開聯(lián)想,為讀者創(chuàng)造一個比現(xiàn)實(shí)生活更為廣闊、更為深遠(yuǎn)的藝術(shù)境界。這里不得不提及莫懷戚的《散步》,作者從散步這樣的小事開始說起,進(jìn)而上升到歌頌中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,而作者本人更是這種傳統(tǒng)美德的踐行者。該文短小精悍,卻有震撼人心的重大意義。當(dāng)我們在運(yùn)用“以小見大”時(shí),有幾個注意事項(xiàng):其一,所選寫作材料雖小,但要具有典型性和代表性,且能與文章的主題思想統(tǒng)一起來。與主題不沾邊的可以摒棄不用。像這篇《散步》原本可以寫一家人觀賞春天的美景,但這樣對表現(xiàn)主題意義不大,所以選擇一筆帶過。其二,選用的小材料不能空泛議論,要特別關(guān)注事件和人物的細(xì)節(jié)描寫,比方說《散步》中“我蹲下來,背起了我的母親,妻子也蹲下來,背起了我們的兒子”“我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界”,當(dāng)中的人物動作描寫十分細(xì)致,抓住了人物的情感。總的來說,“以小見大”就是要小中寓大,提煉出正能量的、有價(jià)值的、能夠給人積極影響的新見解、新思想。

        二、主要方法

        (一)定方向:尋找“小”與“大”的契合點(diǎn)

        這里的“小”其實(shí)是指小的材料,而“大”是指大的道理。席慕蓉在其作品《貝殼》中通過描寫貝殼的精致和美麗,揭示出要珍惜時(shí)間的人生道理,其主題思想是要努力讓自己的人生留下有意義的痕跡;茅盾在《白楊禮贊》中,由西北高原上平凡的白楊樹聯(lián)想到抗戰(zhàn)軍民及其精神。當(dāng)然,名家有名家的“以小見大”,我們應(yīng)該有我們的“以小見大”。比方說一位同學(xué)在自己的作文中這樣寫道:

        在一次校運(yùn)會的耐力跑中,我實(shí)在堅(jiān)持不下去了,但轉(zhuǎn)念一想,人生難道不就是奔跑的過程嗎?堅(jiān)持下去,收獲自己的青春,不必在乎輸贏。經(jīng)過這件事,我想到了:“人的一生不也是在不斷奔跑嗎?讀書、升學(xué)、找工作,都是實(shí)現(xiàn)夢想不斷奔跑的過程,自我提升需要奔跑,激烈競爭必須奔跑!生命不止,奔跑不息!”

        從這個小小的議論段落中,我們可以窺見小作者的意圖:借“跑步”這件小事來“以小見大”,折射出生活、人生的大道理——“生命不止,奔跑不息!”所以,我們在選擇素材時(shí),一定要定一個方向,尋找素材與主題思想的契合點(diǎn),才能實(shí)現(xiàn)“以小見大”。

        (二)立意妙:“小”角度切入“大”道理

        寫作時(shí)立意如果過于宏大寬泛,其結(jié)果只能泛泛而談,內(nèi)容空洞。因此,我們提倡的“以小見大”不能貪大求全、面面俱到,有時(shí)候立意的角度越小,內(nèi)容挖掘越深,文章就越容易寫得明確深刻,內(nèi)容充實(shí)。這就要求我們善于從所選材料中挖掘獨(dú)特角度,發(fā)前人所未發(fā),想前人所未想,從而讓其閃爍異彩。比如,一位同學(xué)這樣寫他在午后遇到的一件小事:

        閑坐在公園的角落里看書,只見一行黑色的螞蟻“一”字形排列,原來它們正在小心翼翼地運(yùn)送糧食,隊(duì)伍很長,像士兵一樣很整齊地行進(jìn)著。忽然一片樹葉落在了隊(duì)伍中間,后面的螞蟻馬上亂了套,沒有任何方向。我嗤笑了一下,心里暗暗地說:“畢竟還是低等動物?!庇谑俏依^續(xù)看書。當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí),忽然看見又一行螞蟻,這回是“S”形隊(duì)伍,原來它們繞過了若干樹葉,繼續(xù)急行軍。這讓我忽然聯(lián)想到:人的一生也不會一帆風(fēng)順,不也會有很多阻礙嗎?如果“硬扛”這些困難當(dāng)然夠勇氣,但是換一個角度去做,其實(shí)也能大步前進(jìn)。感謝這“低等”的螞蟻,讓我看見不一樣的天空。

        生活中總贊揚(yáng)那些迎難而上的人,他們當(dāng)然值得敬佩。但是,這位同學(xué)另辟蹊徑說出了不一樣的生活哲理。大家請看,螞蟻確實(shí)是低等動物,一片樹葉的阻礙也能打它們個措手不及。然而,它們卻能繞過當(dāng)前困難,找出另外一條路繼續(xù)前進(jìn)。這不但是一個創(chuàng)新的“點(diǎn)子”,也能讓人領(lǐng)悟到很深、很透徹的道理。

        (三)大躍進(jìn):“小”事物大踏步到“大”道理

        很多人會認(rèn)為,生活在我們身邊的事物都是小事物,并不能引發(fā)我們深刻的認(rèn)識。其實(shí),這種認(rèn)識是片面的。除了以上的兩種方法,筆者這里繼續(xù)介紹一種思維躍進(jìn)的寫作思路,只要不斷地進(jìn)行類似的訓(xùn)練,你也可以做到“以小見大”。我們按照上述的方法,以“窗”為題做一次練習(xí),具體思路如下:

        1.由“眼前小事物”聯(lián)想到“人”

        “窗”在我們的生活中很常見,它是人所處的內(nèi)部空間與外部空間溝通的渠道。但是“窗”也可以是我們的眼睛,通過它,我們看到了異彩紛呈的外部世界,跟外部世界進(jìn)行交互。它還可以是我們心靈的世界,透過它,進(jìn)入自己的內(nèi)心,看到不一樣的自己。這是由“眼前小事物”到“人”的聯(lián)想。

        2. 由“眼前小事物”聯(lián)想到舊故事、舊歷史

        相信很多同學(xué)春節(jié)回到了故鄉(xiāng)的小巷子,可能還發(fā)現(xiàn)了以前的那種舊的木窗戶。曾幾何時(shí),我們在窗戶外玩著愉快的小游戲,即使歲月流逝,窗戶依然是童年生活的見證人。或者,倚在老房子的窗前,有的同學(xué)還想到了歷史人物,如晚唐詩人李商隱。當(dāng)年,他身居異鄉(xiāng)巴蜀,一天晚上,也是倚在窗邊,忽然思念起遠(yuǎn)在長安的妻子,期待起他與妻子兩人倚在窗邊的時(shí)刻。于是,他揮筆寫下《夜雨寄北》:“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)?!彼?,即便是生活的小事物——窗,也會帶給人美好的回憶和聯(lián)想。

        3.由“眼前小事物”看到整個社會的進(jìn)程

        雖然透過窗戶能聯(lián)想到童年生活,但我們也發(fā)現(xiàn)了一個不愿意承認(rèn)的事實(shí):這些木窗戶雖然帶有文化的、歲月的烙印,但隨著時(shí)間的流逝,也已經(jīng)被腐蝕得坑坑洼洼了,最終將會被社會洪流所淹沒。放眼看看那些高樓大廈,窗戶早已換成了锃光瓦亮的鋁合金窗,在陽光下閃閃發(fā)光。由此,我們可以聯(lián)想到:一扇小小的窗,能在一定程度上折射出整個社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程,甚至是一個民族的鳳凰涅槃。舊木窗戶到合金窗戶的轉(zhuǎn)變,恰恰是我們民族騰飛的見證,我們應(yīng)該為這樣的發(fā)展而自豪。

        4.“窗”對于生活的哲學(xué)

        關(guān)于窗,有很多有哲理的話,比方說,“上帝關(guān)上一扇門時(shí),就會為你開一扇窗”,意思是凡事要思辨地去看,不能只看到一面,否則只會一葉障目,不見泰山。又比如林清玄曾說:“你的心明亮,世界就明亮;你的心如窗,就看見了世界?!边@里賦予“窗”深刻的象征意義,形象生動,發(fā)人深思。又比如杜甫說:“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船?!痹娙说墓P下空間無限寬廣,時(shí)間無限久遠(yuǎn),境界無限開闊。

        以上所說的一切,可以說我們實(shí)現(xiàn)了“小”事物大踏步到“大”道理的躍進(jìn),也就是所謂的“以小見大”——從眼前的“小”走向遙遠(yuǎn)的“大”。不知不覺我們就能發(fā)現(xiàn)平凡的、細(xì)小的事物里藏著動人的美麗、深厚的哲理,這當(dāng)然還需要我們用心去感悟和發(fā)現(xiàn)。

        正如古人所說:“兵不在多,獨(dú)選其能;藥不貴繁,唯取其效。”這就是“以小見大”的魅力,它可以由一朵花看出紛紜的世界,可以從一滴水折射出太陽的光輝,也可以由一片枯葉顯現(xiàn)出蕭瑟的清秋,達(dá)到窺一斑而見“全豹”的藝術(shù)效果。同學(xué)們寫作文不一定非要去寫重大的事件,有時(shí)聚焦一個特定的場景、一個細(xì)微的動作、一種微妙的表情,甚至是一聲輕輕的問候,都能從中發(fā)現(xiàn)深刻的內(nèi)蘊(yùn),迸射出撼人心魄的力量。

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