陳昭怡

我的弟弟是一個十足的游戲迷，每次媽媽一出門，他就會抓住這來之不易的機會，用平板電腦打上幾盤游戲，這讓媽媽不得不將平板電腦藏起來。

有一次，媽媽有事出門，為了防止弟弟打游戲，提前將平板電腦藏到了我的密碼行李箱中。果不其然，弟弟難得安靜了半個小時就開始蠢蠢欲動，我猜他的游戲癮又犯了。他躡手躡腳地走進廚房，打開柜子和冰箱仔細地尋找，確定沒有平板后，又在門口翻了翻鞋柜，還把鞋子扔得到處都是。

緊接著，他又把“搜索范圍”定在了客廳，先是“打劫”了書柜，把書一本一本地翻了出來，扔了一地；又把沙發(fā)給掀翻了，沙發(fā)底下的灰都讓他給擦干凈了，沙發(fā)上的抱枕也被他仔細檢查了一遍，可他還是沒有發(fā)現(xiàn)平板電腦的蹤跡。

于是，他又鉆進了媽媽的房間，小心翼翼地打開媽媽的化妝盒，把大大小小的瓶瓶罐罐一瓶一瓶地拿起來查看，又看了看抽屜里的耳環(huán)，翻了翻衣柜里的衣服……他折騰了好久，最終還是遺憾地離開了。

可是，他還是沒放棄，又跑到我的房間來了，我預(yù)感我的房間也要遭殃了，但為了不暴露目標(biāo)，我只好同意讓他在這里找。十分鐘后，我房間被他翻得亂糟糟的，可弟弟依舊執(zhí)著地搜索著，每一個角落他都不肯放過……

半個小時過去了，弟弟終于發(fā)現(xiàn)了破綻—我的行李箱鎖著。他向我詢問密碼，我自然沒有告訴他。沒想到的是，在他嘗試著輸入了幾十個密碼后，行李箱居然打開了，他發(fā)現(xiàn)了自己苦苦尋找的平板電腦后，莞爾一笑，通過一番行云流水的操作打開了平板，點開了百度。只見他在百度上搜索“唐詩《送元二使安西》賞析”，點開了相關(guān)頁面，并開始仔細閱讀，還做起了筆記。

我驚訝地瞪圓了雙眼，一時不知道說什么好。原來，這次是我誤會“游戲迷”弟弟了！

指導(dǎo)老師：趙俊輝

【點評】小作者在開頭就指出弟弟是個“游戲迷”，這使得下文寫弟弟尋找平板電腦順理成章。小作者利用一系列生動的動作描寫記錄了弟弟的整個尋找過程，最妙的是結(jié)尾部分突然反轉(zhuǎn)—弟弟找平板電腦其實不是為了玩游戲，而是為了查資料。小作者巧設(shè)誤會，不僅激起了讀者的閱讀興趣，還利用前后反差讓大家記住了弟弟好學(xué)的一面。