文｜石永棟 宋志國(guó) 郭 慧

翼城花鼓又名逗花鼓和鬧花鼓。2006 年，翼城花鼓被列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目名錄。2008 年和2011 年，翼城縣連續(xù)被文化部命名為“中國(guó)民間文化藝術(shù)（即花鼓）之鄉(xiāng)”。作為翼城花鼓保護(hù)項(xiàng)目的傳承示范單位，翼城縣北關(guān)小學(xué)在堅(jiān)持開齊、開足、開好藝術(shù)課程的同時(shí)，大力實(shí)施“非遺進(jìn)校園”“花鼓進(jìn)課堂”，將翼城花鼓作為學(xué)生的必修課，通過人人傳承、班班傳承、精品傳承、文化傳承，使花鼓文化得到傳承和發(fā)揚(yáng)。

一、創(chuàng)新花鼓發(fā)展優(yōu)勢(shì)，形成獨(dú)特校園文化

翼城縣北關(guān)小學(xué)是聞名全國(guó)的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”示范學(xué)校。為做好特色鮮明的非遺傳承工作，學(xué)校于1988 年成立少兒花鼓隊(duì)。在花鼓傳承發(fā)展的道路上，學(xué)校一屆又一屆領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持不懈，不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了多方面的突破。

開設(shè)花鼓校本課程。2011 年9 月，我校成立花鼓校本教材編寫組，在收集整理學(xué)?；ü臍v史資料的基礎(chǔ)上，編寫了《翼城花鼓》校本教材并出版發(fā)行。 經(jīng)過多年的實(shí)踐，教師發(fā)現(xiàn)原有的花鼓教材中還存在一些不足，于是又創(chuàng)編了一些新的花鼓動(dòng)作以作補(bǔ)充。2018 年6 月，學(xué)校再次成立編寫組，本著傳承與創(chuàng)新的理念，編寫出符合學(xué)生年齡特征、圖文并茂的《花鼓文化》一書，在全縣中小學(xué)全面推廣并使用。2021 年6 月，學(xué)校參與的全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題子課題“翼城花鼓在北關(guān)小學(xué)學(xué)校中的傳承與創(chuàng)新”獲得結(jié)題證書?；ü慕滩牡难芯亢烷_發(fā)，為翼城縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承做出了貢獻(xiàn)。

成立花鼓教研組?！耙詡鞒?，敬未來”，是每一位教育工作者不可推卸的責(zé)任和使命。2016 年，學(xué)校成立花鼓教研組，花鼓教師從2 名增加到7 名。在每周二開展的教研活動(dòng)上，教師總結(jié)反饋、交流學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新傳統(tǒng)觀念。同時(shí)，為保障花鼓課程的有效實(shí)施，我校采用“請(qǐng)進(jìn)來授業(yè)，走出去培訓(xùn)”的方法，打造了一支高素質(zhì)的教師傳承團(tuán)隊(duì)。每學(xué)年，學(xué)校都會(huì)聘請(qǐng)民間老藝人到學(xué)校指導(dǎo)花鼓動(dòng)作、樂隊(duì)伴奏。老藝人親身示范、逐一指點(diǎn)，不僅傳授了花鼓技能，其流露出的花鼓激情更讓教師感受到了文化傳承的責(zé)任和使命。

設(shè)立花鼓專用教室。學(xué)校藝體館是全校師生傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的主要舞臺(tái)，特設(shè)有花鼓道具室，存放著成千上萬(wàn)個(gè)花鼓和各種打擊類樂器。此外，學(xué)校還專設(shè)6 個(gè)花鼓教室，安裝了鏡子、鼓架、吊扇及特色文化墻，旨在用濃厚的花鼓藝術(shù)氛圍感染師生。

設(shè)立花鼓展廳。2022 年1 月，學(xué)校設(shè)立了花鼓展廳，搜集整理了花鼓藝術(shù)團(tuán)成立以來的珍貴歷史資料，用時(shí)間軸記錄了每年參加的重大活動(dòng)和比賽，展示了照片、獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)牌；設(shè)置了鼓樂墻，直觀體現(xiàn)了花鼓、樂器的推陳出新和表演服裝的發(fā)展變化，為花鼓傳承事業(yè)留下了寶貴的資料。

二、注重教師樂隊(duì)建設(shè)，提高花鼓教育教學(xué)水平

千人花鼓隊(duì)，僅靠幾位花鼓老師伴奏略顯單薄。2016 年，在上級(jí)部門及校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校大膽改革，對(duì)打擊樂隊(duì)進(jìn)行了人員擴(kuò)充，從教師隊(duì)伍中選拔出愛好音樂、有責(zé)任心、有愛心的教師，包括一線教師、中層管理者、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。他們利用課余時(shí)間進(jìn)行集中強(qiáng)化訓(xùn)練，從徒手練習(xí)到實(shí)體操作、從簡(jiǎn)單小節(jié)到完整節(jié)奏、從樂隊(duì)伴奏到與表演的學(xué)生完美融合，每一個(gè)精彩瞬間都飽含著汗水和心血。正是他們長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持、刻苦的練習(xí)、艱辛的付出，才能在最短的時(shí)間內(nèi)鑄就最大的陣容、最強(qiáng)的鼓點(diǎn)、最美的動(dòng)作，他們?yōu)榛ü谋硌菰偬砑で榕c活力，成為花鼓表演隊(duì)伍中一道亮麗的風(fēng)景線。

三、開展評(píng)、展、賽活動(dòng)，將花鼓藝術(shù)有機(jī)融合于課堂內(nèi)外

為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)花鼓的積極性，提高花鼓教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)校每年在縣運(yùn)會(huì)、校園藝術(shù)節(jié)、元旦等重大節(jié)點(diǎn)舉辦花鼓藝術(shù)大賽，設(shè)置個(gè)人單項(xiàng)和集體比賽，并評(píng)選“優(yōu)秀小鼓手”“優(yōu)秀花鼓班集體”等。選拔出的優(yōu)秀花鼓隊(duì)員們個(gè)個(gè)身手不凡、鼓藝精湛，為使這部分學(xué)生有更大的發(fā)展，登上更廣闊的舞臺(tái)，學(xué)校曾多次帶領(lǐng)他們參加文化部、教育部、農(nóng)業(yè)部、中央電視臺(tái)等單位舉辦的文藝晚會(huì)。他們先后兩次榮獲全國(guó)少兒舞蹈最高獎(jiǎng)“小荷之星”，五次斬獲全國(guó)民運(yùn)會(huì)金獎(jiǎng)，八上央視系列春晚，十獲國(guó)家級(jí)藝術(shù)大賽金獎(jiǎng)。一個(gè)又一個(gè)沉甸甸的獎(jiǎng)杯，見證了那一顆顆矢志不渝的“傳承心”。

近30 年的傳承和創(chuàng)新，翼城花鼓打出了氣勢(shì)，擂足了精神，響徹三晉大地，享譽(yù)九州華夏，翼城縣北關(guān)小學(xué)的鼓娃也被譽(yù)為“唐晉鼓娃”“堯鄉(xiāng)鼓娃”“黃河岸邊的鼓娃”?！胺沁z進(jìn)校園”活動(dòng)不僅僅培養(yǎng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)鼓娃，更重要的是通過這種具有民族文化特色的藝術(shù)載體提高了師生的藝術(shù)和審美修養(yǎng)，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力?！跋硭囆g(shù)之美”就要“承非遺之責(zé)”，北關(guān)小學(xué)將在傳承非遺文化的道路上繼續(xù)前行，讓更多的“唐晉鼓娃”走向世界！