亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探索

        2023-07-20 07:03:36董秀玉
        名師在線 2023年14期
        關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)知識分?jǐn)?shù)

        文/董秀玉

        引 言

        數(shù)學(xué)文化不僅指數(shù)學(xué)的發(fā)展史,還包括數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)精神等。把數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),不僅可以提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平,提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能夠在數(shù)學(xué)教師的引導(dǎo)下為自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),從而促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。

        一、數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的作用

        (一)有利于教師的職業(yè)成長

        教師是小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者,教師的專業(yè)水平不僅影響著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,還影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。把數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),教師需要通過不斷學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己在數(shù)學(xué)文化方面的專業(yè)能力,提高自己的教學(xué)水平,促進(jìn)自身的職業(yè)成長。

        (二)有利于學(xué)生的綜合發(fā)展

        眾所周知,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。良好的數(shù)學(xué)思維能力不僅是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),還能夠幫助學(xué)生解決生活中遇到的實(shí)際問題。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化,能夠讓學(xué)生對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,從而形成獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,為以后的綜合發(fā)展打好基礎(chǔ)。

        (三)有利于推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)

        受新課程改革的影響,小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)也在不斷變化。數(shù)學(xué)教師需要在課堂教學(xué)之前熟悉教材,在了解學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上完成教學(xué)設(shè)計(jì)。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要將理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重對學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),不能紙上談兵。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化,能夠讓數(shù)學(xué)教師帶領(lǐng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行深度剖析,進(jìn)而提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。在這個(gè)過程中,教師會依據(jù)學(xué)生實(shí)際的知識儲備來對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。

        二、數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透策略

        要想把數(shù)學(xué)文化逐漸融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),數(shù)學(xué)教師需要先提升自己的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng),然后運(yùn)用不同的方式把數(shù)學(xué)文化與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來,從而提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

        (一)提高教師自身數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)

        1.加強(qiáng)師范專業(yè)學(xué)生數(shù)學(xué)文化的學(xué)習(xí)

        小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)入小學(xué)教授數(shù)學(xué)之前,需要經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí),在正式上崗前還要經(jīng)過相關(guān)的培訓(xùn)。數(shù)學(xué)師范專業(yè)的學(xué)生有一定的專業(yè)能力,但是對數(shù)學(xué)文化的學(xué)習(xí)卻是極少的,因?yàn)樗麄冊趯W(xué)習(xí)相關(guān)知識時(shí)比較注重教學(xué)技能與教學(xué)方式。所以,數(shù)學(xué)師范專業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)對數(shù)學(xué)文化相關(guān)課程的設(shè)置,從教師到學(xué)生都應(yīng)該重視數(shù)學(xué)文化。教師可以把相關(guān)的數(shù)學(xué)文化史融入日常的課堂教學(xué),如參考方延明所著的《數(shù)學(xué)文化》一書。這本書的特點(diǎn)就是把數(shù)學(xué)作為文化來研究,讓大學(xué)生通過對數(shù)學(xué)文化的研究與學(xué)習(xí),增強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力。教師給數(shù)學(xué)師范專業(yè)學(xué)生推薦與數(shù)學(xué)文化史相關(guān)的書籍,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化,讓他們在課外根據(jù)自己的興趣進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的延伸,從不同方面加強(qiáng)師范專業(yè)學(xué)生對數(shù)學(xué)文化的學(xué)習(xí)。

        2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師的職后培訓(xùn)

        隨著時(shí)代的發(fā)展,小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)也更加注重培養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。數(shù)學(xué)教師是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中接觸最多的人,而教師的專業(yè)素養(yǎng)會對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響。因此,在數(shù)學(xué)教師入職之后,學(xué)校應(yīng)定期讓數(shù)學(xué)教師參加職后培訓(xùn),加強(qiáng)對數(shù)學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如,學(xué)??山M織小學(xué)數(shù)學(xué)教師去數(shù)學(xué)專業(yè)的師范院校進(jìn)修,學(xué)習(xí)當(dāng)下最新的數(shù)學(xué)教學(xué)理論知識以及數(shù)學(xué)文化知識,讓數(shù)學(xué)教師能夠在進(jìn)修中提升自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。又如,可以邀請小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師或者專家來校講座,在講座中把“如何在日常數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給小學(xué)數(shù)學(xué)教師,讓數(shù)學(xué)教師把這些經(jīng)驗(yàn)作為參考,結(jié)合自己班級的實(shí)際學(xué)情進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),在日積月累中逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,從而提高自己的教學(xué)水平。

        (二)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入數(shù)學(xué)故事

        1.教師為學(xué)生講述數(shù)學(xué)故事

        教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中講數(shù)學(xué)故事,能抓住學(xué)生好奇心強(qiáng)的特質(zhì),吸引學(xué)生的注意力。例如,在北師大版數(shù)學(xué)六年級(上冊)“圓的周長”的教學(xué)中,教師的教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握圓的周長計(jì)算公式,知道周長與直徑的關(guān)系,可以用圓的周長公式解決實(shí)際問題,包括相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題以及實(shí)際生活中遇到的問題,讓他們在與教師的合作探究過程中培養(yǎng)觀察、比較能力和邏輯推理能力。在學(xué)習(xí)“圓的周長”時(shí),學(xué)生需要用到之前的知識,也需要用到“π”,所以教師可以尋找與“π”相關(guān)的故事來為學(xué)生引出相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如,數(shù)學(xué)教師可以講述幾千年以來中外的數(shù)學(xué)家對“π”的研究的故事,讓學(xué)生明白“π”是數(shù)學(xué)史上較悠久的能體現(xiàn)數(shù)學(xué)進(jìn)步的概念之一。這些數(shù)學(xué)家對“π”的研究成果,為推動(dòng)數(shù)學(xué)史發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。在吸引學(xué)生的注意力之后,教師再對學(xué)生進(jìn)行“圓的周長”的講解,不僅能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,還能讓學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)有所提高。

        2.讓學(xué)生自己閱讀數(shù)學(xué)故事

        閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一步,不僅語文學(xué)習(xí)需要閱讀,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同樣需要。學(xué)生需要通過閱讀了解數(shù)學(xué)題目的意思并進(jìn)行解題,也需要通過閱讀來掌握數(shù)學(xué)知識。因此,數(shù)學(xué)教師應(yīng)給學(xué)生提供一定的閱讀機(jī)會,讓學(xué)生在閱讀故事的過程中對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。例如,在北師大版數(shù)學(xué)三年級(下冊)“認(rèn)識分?jǐn)?shù)”的教學(xué)中,教師要讓學(xué)生結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義,能夠認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù),為以后的分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師可以在課堂教學(xué)之前收集“分?jǐn)?shù)發(fā)展”的相關(guān)歷史故事,做成數(shù)學(xué)閱讀卡片,在導(dǎo)入環(huán)節(jié)把這些卡片分發(fā)下去,讓學(xué)生自己閱讀。學(xué)生在閱讀了這些數(shù)學(xué)歷史故事以后,就會產(chǎn)生探索相關(guān)知識的興趣,那么教師就可以結(jié)合學(xué)生的興趣進(jìn)行分?jǐn)?shù)教學(xué)。這不僅能夠提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,還能豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)文化底蘊(yùn)。

        (三)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中介紹數(shù)學(xué)工具

        數(shù)學(xué)文化博大精深,包含豐富的內(nèi)容,其中數(shù)學(xué)工具作為數(shù)學(xué)文化的重要組成部分,在當(dāng)前的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中仍然有重要的利用價(jià)值。因此,在將數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的過程中,教師可以數(shù)學(xué)工具為切入口,通過詳盡的介紹與利用,活躍數(shù)學(xué)課堂的文化氛圍,實(shí)現(xiàn)對學(xué)生文化意識的有效培養(yǎng)。

        例如,在教學(xué)北師大版數(shù)學(xué)二年級(下冊)“方向與位置”相關(guān)內(nèi)容時(shí),教師可以通過指示方向工具的介紹,為學(xué)生傳授數(shù)學(xué)文化知識。教師可以先提出相關(guān)問題:“同學(xué)們,如果你到了一個(gè)陌生的環(huán)境,如何來確定方向呢?”學(xué)生回答:“指南針。”教師繼續(xù)提問:“對,我們可以借助指南針來辨別方向。那么在古代人們又是通過什么工具來指示方向的呢?”這一引導(dǎo)問題的提出激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心。這時(shí),教師就可以為學(xué)生介紹指示方向工具的發(fā)展歷史:在最早的時(shí)候人們指示方向的工具是司南,后來為了更方便利用,古代數(shù)學(xué)家又發(fā)明了羅盤,這些工具都是指南針的雛形,最終發(fā)展成了中國古代四大發(fā)明之一——指南針。這樣,學(xué)生就在教師的介紹中,了解了指南針的發(fā)展歷史,同時(shí)也為古代勞動(dòng)人民的智慧折服,實(shí)現(xiàn)了在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中傳承數(shù)學(xué)文化。

        又如,在教學(xué)北師大版數(shù)學(xué)三年級(上冊)“年、月、日”的相關(guān)內(nèi)容時(shí),教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用日歷這一古代歷法工具,使學(xué)生在這一直觀數(shù)學(xué)工具的輔助下,更清晰地了解年、月、日的知識,深刻理解我國古代的歷法文化。另外,教師還可以引導(dǎo)學(xué)生利用自己所學(xué)“年、月、日”的數(shù)學(xué)知識,開展具有實(shí)踐性的日歷制作活動(dòng),并要求學(xué)生在制作的過程中,對一些傳統(tǒng)節(jié)日、節(jié)氣等進(jìn)行標(biāo)注。這樣學(xué)生就能夠以實(shí)踐的形式深刻理解我國的歷法知識,既深化對相關(guān)數(shù)學(xué)知識的理解與記憶,也能夠有效傳承數(shù)學(xué)文化。

        (四)在數(shù)學(xué)課堂上融入數(shù)學(xué)思想

        在數(shù)學(xué)科學(xué)的發(fā)展過程中,數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)文化體系中的重要組成部分,集中體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的本質(zhì)屬性。而在將數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的過程中,教師就可以通過數(shù)學(xué)思想的融入與利用,引導(dǎo)學(xué)生深刻理解數(shù)學(xué)知識。

        例如,數(shù)形結(jié)合思想是一種非常重要的數(shù)學(xué)思想,能將數(shù)量關(guān)系和幾何圖形結(jié)合起來,幫助學(xué)生加深對數(shù)學(xué)知識的理解,使學(xué)生形成良好的空間想象力。在進(jìn)行“分?jǐn)?shù)概念”的教學(xué)時(shí),為了幫助學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)概念,教師就可以采用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想(見圖1)。首先,教師可以引導(dǎo)學(xué)生畫出一個(gè)圓形,然后將圓形分成4 個(gè)相等的部分。接著,教師讓學(xué)生用顏色標(biāo)記出其中的三個(gè)部分,表示分子為3。然后,教師讓學(xué)生用另一種顏色標(biāo)記出所有的部分,表示分母為4。最后,教師讓學(xué)生觀察這個(gè)圖形,使學(xué)生深刻理解分?jǐn)?shù)概念。

        圖1 關(guān)于分?jǐn)?shù)概念的示意圖

        由此可見,數(shù)形結(jié)合思想不僅符合學(xué)生形象化的思維特點(diǎn),使學(xué)生能以直觀的方式深刻理解復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生形象思維向抽象思維的發(fā)展,同時(shí)也能實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)文化在數(shù)學(xué)教學(xué)中的傳承與發(fā)展。

        結(jié) 語

        綜上所述,小學(xué)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的學(xué)科,同時(shí)也蘊(yùn)含著豐富的文化育人功能。因此,在進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的過程中,教師應(yīng)注重?cái)?shù)學(xué)文化的有效融入,并將數(shù)學(xué)文化作為一種重要的教學(xué)手段,賦予小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更廣泛、深刻的教育內(nèi)涵。然而,小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的融入,并不是一項(xiàng)簡單的教學(xué)任務(wù),不僅需要教師自身具有深厚的文化素養(yǎng),還需要教師協(xié)調(diào)整合課堂教學(xué)各項(xiàng)因素。為此,首先,教師要提高自身的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng),積極參與學(xué)校組織的相關(guān)培訓(xùn)。其次,教師還應(yīng)在具體的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入富有文化內(nèi)涵的數(shù)學(xué)故事,為學(xué)生介紹多元數(shù)學(xué)工具發(fā)展歷史,并將數(shù)學(xué)思想滲透到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。這樣學(xué)生就會在教師的引導(dǎo)下,全面、深刻地理解數(shù)學(xué)文化知識,并在此基礎(chǔ)上獲得數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的提升以及數(shù)學(xué)文化傳承意識的增強(qiáng),為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        猜你喜歡
        數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)知識分?jǐn)?shù)
        小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試研究
        節(jié)拍器上的數(shù)學(xué)知識
        分?jǐn)?shù)的由來
        無限循環(huán)小數(shù)化為分?jǐn)?shù)的反思
        淺析如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)
        活力(2019年17期)2019-11-26 00:42:48
        可怕的分?jǐn)?shù)
        如何將數(shù)學(xué)知識生活化
        活力(2019年22期)2019-03-16 12:48:58
        小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何才能提高課堂的趣味性
        振蕩電路中周期計(jì)算需要的數(shù)學(xué)知識
        算分?jǐn)?shù)
        亚洲欧美日韩一区二区三区在线| 国产三级精品和三级男人| 国产麻花豆剧传媒精品mv在线| 国产av永久无码天堂影院| 美女在线国产| 青青手机在线视频观看| 国产一区白浆在线观看| 一二三四日本中文在线| 人妻在卧室被老板疯狂进入国产| 97久久综合区小说区图片区| 亚洲乱码中文字幕一线区| 国产精品99无码一区二区| 97久久超碰国产精品2021| 久久无码高潮喷水抽搐| 全亚洲高清视频在线观看| 四虎影视成人永久免费观看视频 | 亚洲国产人在线播放首页 | 亚洲国产成人精品无码区在线播放| 亚洲aⅴ天堂av天堂无码麻豆| 亚洲欧美日韩国产综合久| 日产一区二区三区的精品| 丰满人妻被两个按摩师| 国产福利姬喷水福利在线观看| 中文字幕人妻系列一区尤物视频| 二区三区日本高清视频| 9丨精品国产高清自在线看| 国产精品成人黄色大片| 色中文字幕在线观看视频| 8av国产精品爽爽ⅴa在线观看| 久久夜色精品国产亚洲噜噜| 国产一级内射一片视频免费| 成人影院yy111111在线| 在线天堂中文字幕| 亚洲午夜精品国产一区二区三区| 蜜桃视频在线看一区二区三区| 四川老熟女下面又黑又肥 | 国内久久婷婷六月综合欲色啪| 欧美日韩色另类综合| 在线天堂中文一区二区三区| av天堂亚洲另类色图在线播放| 国产肉体xxxx裸体784大胆|