“雙龍騎士”唐立梅
2023-07-18 21:21:27劉佳璇呂佳心
瞭望東方周刊 2023年14期
劉佳璇 呂佳心
唐立梅隨“雪龍”號極地考察船來到南極（ 唐立梅供圖）
“浮游生物像漫天飛雪一般，撲面而來；發(fā)光生物讓昏暗的深海熠熠生輝?！痹跂|南衛(wèi)視、海峽衛(wèi)視聯(lián)合播出的海洋文化類知識交互節(jié)目“海洋公開課”上，“80后”女科學家唐立梅向觀眾講述著她乘坐“蛟龍”號載人潛水器下潛至深海時親眼所見的景象。
作為自然資源部第二海洋研究所的副研究員，唐立梅曾乘“蛟龍”探海、踏“雪龍”破冰，是第一位兼具大洋深潛與南極科考經(jīng)歷的中國女科學家。
海洋占地球總面積的71%，蘊藏著巨量的礦產(chǎn)資源和豐富的生物資源。海洋資源的開發(fā)和利用是國家海洋強國戰(zhàn)略的重要依托，也是唐立梅學術(shù)研究的自在天地。深海中仍蘊含著許多尚待探索研究的謎團，科研工作者們正以“下五洋捉鱉”的精神投身于此，唐立梅正是其中一員。
如今，唐立梅正發(fā)揮她的影響力，將科學精神傳播給更多人。
在科普報告中，唐立梅經(jīng)常使用形象生動的表達：“海底熱液噴口水溫可以達到380攝氏度，周圍有不少生物存活，那再加上海水里大量的鹽分，豈不是成了天然的‘ 海底撈？ 當然不是，這些生物都是有劇毒的，它們有耐高溫高壓的特征?！?/blockquote>
乘“龍”探寶
“探究地球歷史的方法步驟如同斷案調(diào)查一樣，通過考察盡可能多的因素而找出線索，追尋蹤跡，重建合乎邏輯的現(xiàn)場?！狈▏刭|(zhì)學會主席帕特里克·德韋弗在科普讀物《地球之美》中這樣解釋地質(zhì)學及其研究方法：“巖石給我們提供了線索?！?/p>
做一名負責把握線索、抽絲剝繭的“神探”，正是唐立梅這樣的地質(zhì)學家對自己的要求。
唐立梅的研究方向是“海洋地質(zhì)學”，這門學科是地質(zhì)學的分支學科，主要研究被海水覆蓋的地球巖石圈及其與地球其他圈層（如水圈、生物圈等）的相互作用。
“地球是一個整體，不能孤立看待海洋地質(zhì)學。事實上，地質(zhì)學與宇宙、地球都有關(guān)聯(lián)。”唐立梅對《瞭望東方周刊》說。
在唐立梅的見聞中，深海恰似一片星辰璀璨的宇宙。
她難以忘記自己在“蛟龍”號潛水器見到的深海生物：“為了適應昏暗的世界，它們進化出了點亮深海的光芒，熒光點點如細線般的是管水母，還有自帶熒光效果的玻璃章魚，通透得連內(nèi)部器官都清晰可見，簡直是深海里最亮的星?！?/p>
2013年，唐立梅乘坐“蛟龍”號潛水器，下潛到2700多米的西太平洋深處，探測一片富鈷結(jié)殼的礦區(qū)，這正符合她的學術(shù)方向。作為科學家，她準確完成了自己的觀察、探測和取樣研究工作，帶回8升近底水樣、11塊巖石、2管沉積物，冷水珊瑚、?？?、海膽、海綿、海星、海蛇尾、寄居蟹等11種生物樣品?！霸?000米至1.1萬米的深海，抗壓是唯一的生存法則，這里堅守著一批最抗壓的‘孤勇者?！痹凇昂Ｑ蠊_課”中，唐立梅生動地介紹半深海煙灰蛸、獅子魚、短腳雙眼鉤蝦等物種，讓大眾感受到海洋生命的頑強與奇妙。
2017年，她又登上“雪龍”號極地考察船，成為中國第34次南極科考隊的一員。兩度乘“龍”探寶，讓唐立梅見過了地球上最壯麗的冰峰雪巖、靜海澄波，也巧遇了許多瑰麗奇幻的生物。
研究生物樣品是生物科學家的領(lǐng)地，對于唐立梅來說，最珍貴的是樣品中的原位巖石資源。
“對于地質(zhì)學研究來說，最重要的樣品就是巖石?！碧屏⒚返难芯繕O大地依靠對于巖石樣品的研究利用，“巖石就像地球內(nèi)部的探針，可以用來反演地球內(nèi)部的巖漿作用。巖石圈的消亡和新生就如同人體的新陳代謝，巖石是我們研究人體時的血液取樣，而分析里面的元素含量就如同分析血液里面的紅細胞和白細胞?！?/p>
在實驗室里，唐立梅可以從一個巖石樣本上看見宇宙的痕跡：“比如，我們?nèi)〉搅碎蠙鞄r、輝長巖和玄武巖，通過對它們的研究，可以推演地質(zhì)歷史上板塊的構(gòu)造演化，建立構(gòu)造演化模型，從而幫助我們認識過去發(fā)生了什么?！?h3>十年科普路
神奇的探險不是生活的主體，“下海破冰”之后，唐立梅仍然要回歸她平靜、充實的本職工作——科學研究。
和每一名平凡的基層科研工作者一樣，唐立梅也要面臨科研之路上的重重困難：投稿被拒、改稿打磨、經(jīng)費壓力……她必須抓緊時間，努力做好手中的課題，開掘研究方向。
與此同時，很多公眾科普活動的邀約紛至沓來。2013年“入?！睍r，唐立梅剛剛32歲，作為一個年輕的女性科學家，這樣的經(jīng)歷讓她聲名鵲起。
與公眾對話契合了唐立梅性格中開朗、真誠的一面，她漸漸找到了實驗室之外的志趣所在：“我很喜歡演講，也很喜歡文字，說不定重來一回，我會選文科?！?/p>
在科普報告中，唐立梅經(jīng)常使用形象生動的表達：“海底熱液噴口水溫可以達到380攝氏度，周圍有不少生物存活，那再加上海水里大量的鹽分，豈不是成了天然的‘海底撈？當然不是，這些生物都是有劇毒的，它們有耐高溫高壓的特征?！?/p>
科技創(chuàng)新、科學普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼。2022年9月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于新時代進一步加強科學技術(shù)普及工作的意見》（以下簡稱《意見》），為新時代科普工作指明了方向。
唐立梅隨“蛟龍”號潛至深海，拍攝到的發(fā)光生物（ 唐立梅供圖）
十年間，唐立梅曾到訪各大、中、小學，做了幾十場科普報告，參加“海洋公開課”“王牌對王牌”“天天向上”等綜藝節(jié)目，出現(xiàn)在各大電視臺的熒屏上，還拍攝時尚雜志，出席典禮活動，獲聘國家自然資源首席科學傳播專家。她想要利用自己的影響力，把科學知識、科學思維傳遞給更多人。
“心智的真正擴大，即同時把許多事物視為一個整體的能力，分別把它們歸入它們在宇宙系統(tǒng)中的真正位置的能力，理解它們各自的價值的能力，以及確定它們的相互依賴性的能力?！边@段話出自19世紀英國著名教育家約翰·亨利·紐曼，也是唐立梅推崇的思維理念。她想告訴孩子們的，不僅是知識本身，更是系統(tǒng)性思維的培養(yǎng)、強健心智的能力。
在“蛟龍”號里深潛的那段時光，唐立梅見到了最難忘卻的深海風景，在“海洋公開課”的《深海奇幻之旅》篇章中，她將這份經(jīng)歷分享給大眾。節(jié)目通過AR（增強現(xiàn)實）技術(shù)，將整個舞臺呈現(xiàn)為高科技載人深潛器，唐立梅身處深海觀光電梯，帶領(lǐng)觀眾前往不同深度的海域?！暗谝徽荆覀儗⒃诤５?00米以內(nèi)活動，由于陽光充足，光合作用強烈，這里的海底世界絢爛多彩?！庇^眾跟隨著唐立梅的講解一路下沉，感受海洋透光層、中層帶、深層帶、深淵帶的不同景象，奇妙的海洋生物與非凡的自然現(xiàn)象一一掠過，令觀眾驚嘆不已。
唐立梅覺得，“海洋公開課”是加強國民海洋通識教育的一次積極嘗試。她自己希望通過在節(jié)目中的講述讓觀眾意識到，雖然未知與神秘讓人們難以看清大海的真容，但海洋依然以它最浪漫的方式，將人們和海洋生物微妙地連接起來。
唐立梅也曾到云南文山壯族苗族自治州，為當?shù)匦W的少數(shù)民族“女童班”帶去自己的探秘見聞，孩子們穿著自己的民族服飾認真地聽她演講。交流中雖然還有羞怯，但她們眼睛亮亮的，那種對知識的向往讓唐立梅印象深刻。
“國家的脫貧攻堅戰(zhàn)讓這些邊遠地區(qū)的孩子們生活變得越來越好，我也希望通過科普，能讓更多的兒童，尤其是女童對科學產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)她們獨立思考的能力?！碧屏⒚氛f。
唐立梅是一名科幻作品愛好者，跑步的時候，耳機里會播放劉慈欣的《三體》有聲書。她正期待著，科學可以向公眾傳播得更廣、更遠，不局限于演講、報告、綜藝節(jié)目、影視作品：“我們可以想象，如果有更多科幻作品被創(chuàng)作出來，如果連春晚上的小品都能為大家傳遞一些科學知識，將會對科學普及產(chǎn)生多大的作用?！?blockquote>
“地球知識是科普領(lǐng)域的‘語文算數(shù)，應該向大眾大力普及地球演化的基本規(guī)律?！碧屏⒚氛f，“如果大家知道，45 億年以后，地球可能會僵死，站在地球的尺度上，面對眼前的諸多困難，心態(tài)可能會變得更樂觀?！?/blockquote>
從“失意者”到科學家
“地球知識是科普領(lǐng)域的‘語文算數(shù)，應該向大眾大力普及地球演化的基本規(guī)律?！碧屏⒚氛f，“如果大家知道，45億年以后，地球可能會僵死，站在地球的尺度上，面對眼前的諸多困難，心態(tài)可能會變得更樂觀?！?/p>
唐立梅是一個生性樂觀的人?；厥兹松?，她并非一路順遂，甚至算得上跌跌撞撞。但她經(jīng)常在科普報告中對孩子們說：“人生最理想的情況是愛一行、干一行，但如果你沒能選擇自己喜歡的，或者不知道自己喜歡什么，那就立足當下，把能做的事做好，干一行、愛一行也很好?！?/p>
唐立梅出生于河北農(nóng)村一個并不富裕的家庭。小時候，父母為了讓她和哥哥接受好的教育，一直在節(jié)省家庭其他開支——老房子年久失修，父母舍不得花費幾千元修繕，但當她和哥哥上大學時，家里卻拿出了3萬多元的學費。
高中文理分科時，唐立梅兩科成績在全班都名列前茅。秉承“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的信念，她選擇了理科。然而，因為考試總是愛緊張的毛病，在高考和考研兩次重要的大考中，她都發(fā)揮失常，這讓她內(nèi)心承受了不小的折磨。
實際上，唐立梅所學專業(yè)是調(diào)劑的結(jié)果，地質(zhì)學就這樣“誤打誤撞”地走進了她的人生。她一路讀到浙江大學的地質(zhì)學博士，成為如今的科研工作者。
“從一開始就有清晰的規(guī)劃、目標，不內(nèi)耗、不浪費時間，這當然很理想。但我經(jīng)歷了特別曲折的過程。能夠堅持到底、取得成績，更重要的是積極地去蛻變，認真做事、認真學習，在這個過程中獲得成就感，自然而然地就能走下去?！碧屏⒚氛f。
當下，唐立梅對海洋地質(zhì)學研究工作的意義和價值認識更加深刻。
從上古的“魚鹽之利，舟楫之便”，到2000多年以前的“海上絲綢之路”，再到明朝乘寶船下西洋的鄭和，作為海洋大國，中國人探索海洋的腳步?jīng)]有停止。
在建設海洋強國戰(zhàn)略驅(qū)動下，隨著高新技術(shù)尤其是載人潛水器的研發(fā)進步，中國人深入海洋、經(jīng)略海洋的能力越來越強。我國海洋科學家正積極潛入深海開展觀察、探測和取樣研究，承擔著搶占世界科技前沿領(lǐng)域的重任。
每個沿海國家都有自己200海里的專屬經(jīng)濟區(qū)，在大陸架和專屬經(jīng)濟區(qū)之外的區(qū)域，不屬于任何國家，這片區(qū)域占地球表面積的49%，其中蘊藏的資源是全人類的共同財產(chǎn)。
“誰先調(diào)查，誰先勘探，誰就有優(yōu)先開采權(quán)，每個國家都可以向國際海底管理區(qū)申請礦區(qū)，開采之后的一部分必須交給國際社會共享，大部分則屬于開采國所有。因此，現(xiàn)代海洋探索意義重大?！碧屏⒚氛f。
探索不停
在科研工作中，唐立梅也擔任導師的角色，在對畢業(yè)生的祝福中，她寫下：“保持對生活的熱愛，求真務實，敏行致遠?！?/p>
自己的成長經(jīng)歷、科普工作實踐和教育學生的經(jīng)驗，促使唐立梅對教育展開更深的思考：“怎樣推動更好的教育？怎樣更好地發(fā)揮每個人的特長和潛能？怎樣讓大家更快樂地度過最有意義的人生？一個科研工作者回答不了，這需要整個社會去共同推動和思考的?！?/p>
教育多樣化是唐立梅思考的重點。實際上，如今很多碩士研究生在學術(shù)上的能力都讓她感到“青出于藍而勝于藍”，但她還有更多的展望：“需要培養(yǎng)學生們獨立思考的能力和創(chuàng)新力，讓他們結(jié)合自己實際，對差異化發(fā)展有所規(guī)劃，而不要在同一個標準中‘內(nèi)卷?！?/p>
2020年，唐立梅的科普讀物譯著《偉大的探險》出版，并獲自然資源部優(yōu)秀科普圖書獎。2023年，她預計會出版兩部全新科普著作，為青少年揭秘神奇的深海與南極。
“生命的意義在于探索，探索未知，然后遇見更好的自己?！睂τ谔屏⒚穪碚f，科普與教育工作，是屬于她的全新的“偉大的探險”。
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