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        免費(fèi)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究

        2023-07-15 08:30:44朱強(qiáng)勝徐杰張尚文
        大學(xué) 2023年4期
        關(guān)鍵詞:醫(yī)學(xué)院校免費(fèi)醫(yī)學(xué)生

        朱強(qiáng)勝,徐杰,張尚文

        (新疆醫(yī)科大學(xué),新疆 烏魯木齊 830000)

        為解決我國基層醫(yī)療資源相對(duì)薄弱的問題,逐步完善基層醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施,提高基層群眾就醫(yī)環(huán)境,2010 年,國家發(fā)改委聯(lián)合其他部委共同頒布了《關(guān)于印發(fā)開展農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)工作實(shí)施意見的通知》,重點(diǎn)是為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具備全科醫(yī)療能力的衛(wèi)生人才[1]。免費(fèi)醫(yī)學(xué)生由國家提供學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)及生活補(bǔ)助,在高等醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)合格、畢業(yè)后須到相應(yīng)的基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)滿6 年。目前,免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)工作已開展十余年,一定程度上有效緩解了我國基層醫(yī)生短缺問題。但有調(diào)查表明部分免費(fèi)醫(yī)學(xué)生存在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足[2-4]、職業(yè)認(rèn)同感低等問題[5-6]。免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量在一定程度上直接影響我國基層醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展,如何提升他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力成為高校免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)亟須解決的問題。文章主要對(duì)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并提出相關(guān)的對(duì)策與建議。

        一、研究對(duì)象與方法

        本次調(diào)查選擇新疆醫(yī)科大學(xué)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象,通過問卷調(diào)查開展研究。本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣法,按照一定比例從大一至大四年級(jí)共選取500位免費(fèi)醫(yī)學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象,采用統(tǒng)一指導(dǎo)語、統(tǒng)一填寫問卷的方式進(jìn)行問卷調(diào)查。剔除無效問卷,收集有效問卷466 份,有效回收率93.2%。在有效調(diào)查對(duì)象中,男生174 人,占37.34%,女生292 人,占62.66%;大一年級(jí)學(xué)生103 人,占22.10%,大二年級(jí)學(xué)生114人,占24.46%,大三年級(jí)學(xué)生102 人,占21.89%,大四年級(jí)學(xué)生147 人,占31.55%。

        二、調(diào)查結(jié)果與分析

        (一)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力基本狀況分析

        本次調(diào)查從報(bào)考本專業(yè)原因、專業(yè)感興趣程度、專業(yè)優(yōu)勢(shì)等方面來反映免費(fèi)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的基本情況。調(diào)查顯示,47%的學(xué)生表示報(bào)考本專業(yè)是自己的選擇,28.11%的學(xué)生是出于父母或家人的意愿選擇報(bào)考本專業(yè),19.10%的學(xué)生是因?yàn)楦呖挤謹(jǐn)?shù)受限才選擇本專業(yè)的;問及對(duì)本專業(yè)的感興趣程度時(shí),44.75%的學(xué)生表示對(duì)本專業(yè)逐漸感興趣,仍有7.73%的學(xué)生表示對(duì)本專業(yè)不感興趣;當(dāng)問及“選擇本專業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)”時(shí),48.71%的學(xué)生選擇了就業(yè)優(yōu)勢(shì),18.88%的學(xué)生選擇了能減輕家庭負(fù)擔(dān),只有32.40%的學(xué)生選擇職業(yè)魅力;在提及“對(duì)自己未來職業(yè)的認(rèn)同感”時(shí),僅2.58%的學(xué)生選擇認(rèn)同感低;在問及“自己是否有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃”時(shí),85.19%的學(xué)生表示自己會(huì)努力學(xué)習(xí),成為優(yōu)秀的醫(yī)師,10.52%的學(xué)生選擇勉強(qiáng)畢業(yè),只是為了找份工作,還有4.29%的學(xué)生沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo);在對(duì)于學(xué)業(yè)的努力程度方面,60.94%的學(xué)生選擇“一般努力”,認(rèn)為“很努力”的學(xué)生僅占35.19%。在學(xué)習(xí)的自覺性方面,29.18%的學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的自覺性很強(qiáng),但有5.15%的學(xué)生認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)自覺性較差。在問及職業(yè)定位負(fù)影響時(shí),32.40%的學(xué)生認(rèn)為基層醫(yī)生的職業(yè)定位會(huì)對(duì)自己學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生較大的負(fù)面影響,有49.14%的學(xué)生選擇影響一般,認(rèn)為沒有影響的學(xué)生僅占18.54%。在問及“學(xué)校的獎(jiǎng)懲制度對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有無影響”時(shí),83.47%的學(xué)生選擇表示有影響,認(rèn)為有“很大影響”的占29.61%,僅有16.52%的學(xué)生表示“無影響”。在自身學(xué)習(xí)動(dòng)力與班風(fēng)好壞關(guān)系密切程度的問題上,48.50%的學(xué)生表示關(guān)系密切,僅有7.08%的學(xué)生表示班風(fēng)好壞根本不會(huì)影響自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在問及對(duì)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的相關(guān)政策的了解情況時(shí),僅有21.03%學(xué)生表示完全了解,有73.61%的學(xué)生表示了解得不全面,仍有5.36%的學(xué)生表示不了解。對(duì)于協(xié)議期滿后的去向,僅有15.67%的學(xué)生表示會(huì)繼續(xù)選擇留在基層,49.79%的學(xué)生表示自己會(huì)選擇考研深造,28.54%的學(xué)生選擇不確定。

        (二)不同年級(jí)的免費(fèi)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力情況的比較

        以免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的年級(jí)為自變量,以問卷中報(bào)考本專業(yè)原因、專業(yè)感興趣程度、專業(yè)優(yōu)勢(shì)等為因變量進(jìn)行卡方檢驗(yàn)。結(jié)果顯示,不同年級(jí)的免費(fèi)醫(yī)學(xué)生在報(bào)考原因等方面均有顯著差異。在職業(yè)定位方面,隨著年級(jí)的升高,越來越多的學(xué)生認(rèn)為基層醫(yī)生的職業(yè)定位不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)生活帶來負(fù)面影響。見表1。

        表1 不同年級(jí)的免費(fèi)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力情況比較

        三、提高免費(fèi)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的對(duì)策研究

        (一)加強(qiáng)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)

        本次調(diào)查結(jié)果顯示大多數(shù)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)努力程度、學(xué)習(xí)自覺性方面表現(xiàn)一,并且表示班風(fēng)好壞影響自身學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此,加強(qiáng)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高其學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要舉措。首先,從入校就需要嚴(yán)格考勤制度,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)日常的監(jiān)督管理;其次對(duì)于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,也可在班級(jí)內(nèi)成立學(xué)習(xí)幫扶小組,以先進(jìn)帶后進(jìn);另外,還可深挖學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)人物并予以表彰,以帶動(dòng)更多學(xué)生向更高的目標(biāo)努力,以局部帶動(dòng)全體;最終幫助其確定學(xué)業(yè)目標(biāo),督促學(xué)生養(yǎng)成勤學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)和終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

        (二)加大免費(fèi)醫(yī)學(xué)生政策的宣傳力度

        調(diào)查結(jié)果顯示,大多數(shù)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生對(duì)未來職業(yè)的認(rèn)可度較高,對(duì)本專業(yè)有較高的學(xué)習(xí)興趣和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但有些學(xué)生甚至到大四對(duì)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生相關(guān)政策都不了解,這在一定程度上也會(huì)直接影響免費(fèi)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此,加強(qiáng)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生政策的宣傳是必不可少的。首先,加大社會(huì)層面的宣傳力度,高等醫(yī)學(xué)院校可利用假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓在校免費(fèi)醫(yī)學(xué)生深入各農(nóng)村地區(qū),對(duì)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生政策進(jìn)行積極全面宣傳。其次,在新生入學(xué)教育中,學(xué)校需要提高大家對(duì)本專業(yè)的認(rèn)可度。近年來,我國政府部門頒布了若干促進(jìn)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)的優(yōu)惠政策,可以高等醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生優(yōu)惠政策的宣傳,以提升他們對(duì)該專業(yè)的認(rèn)可度。

        (三)強(qiáng)化免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),做好免費(fèi)醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育

        近年來,考研熱度上升,免費(fèi)醫(yī)學(xué)生內(nèi)心的沖突與矛盾更加突出。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),當(dāng)問及“協(xié)議期滿后你的規(guī)劃是什么”,有一半學(xué)生選擇了考研深造,這就說明大多數(shù)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生還是想要和其他學(xué)生一樣,想通過考研繼續(xù)深造,但定向協(xié)議的簽訂也制約著他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此,各高等醫(yī)學(xué)院校要通過強(qiáng)化免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),做好免費(fèi)醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,避免考研熱潮對(duì)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生定向就業(yè)造成的影響。免費(fèi)醫(yī)學(xué)生作為國家未來的重要醫(yī)護(hù)工作人員,面臨嚴(yán)格的職業(yè)要求。首先在免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的日常教育中強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)他們高度的社會(huì)責(zé)任感。其次,大學(xué)階段是醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的重要探索期,各高等醫(yī)學(xué)院校應(yīng)加強(qiáng)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我和未來職業(yè)發(fā)展環(huán)境的關(guān)系,明確學(xué)生的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。此外還需聘請(qǐng)優(yōu)秀的在基層工作的校友來校進(jìn)行演講,幫助學(xué)生更全面、深入地了解基層醫(yī)療狀況,增強(qiáng)他們的職業(yè)發(fā)展信心。

        (四)加強(qiáng)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的思想政治教育

        醫(yī)學(xué)生不僅擔(dān)負(fù)著廣大人民身體健康的歷史使命,而且還承擔(dān)著國家衛(wèi)生事業(yè)未來發(fā)展的社會(huì)責(zé)任,這就決定了高等醫(yī)學(xué)院校要加強(qiáng)對(duì)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的思想政治教育。首先,在免費(fèi)醫(yī)學(xué)生思想政治教育過程中融入偉大抗疫精神,讓他們直面醫(yī)護(hù)人員必須擁有的職業(yè)道德操守,幫助醫(yī)學(xué)生樹立正確的使命感和社會(huì)責(zé)任感,使得對(duì)醫(yī)生職業(yè)的向往在免費(fèi)醫(yī)學(xué)生心中得到重塑;其次,愛國主義是中華民族的民族心、民族魂,是中華民族最重要的精神財(cái)富,在免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的思想政治教育中,應(yīng)引導(dǎo)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生實(shí)現(xiàn)愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行的有機(jī)統(tǒng)一,幫助學(xué)生樹立更加堅(jiān)定的從醫(yī)理想,引導(dǎo)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生心懷天下、心懷人民、心系祖國,把自身志向的實(shí)現(xiàn)納入國家實(shí)施“健康中國”發(fā)展戰(zhàn)略的過程中,共同勇?lián)l(wèi)生與健康發(fā)展重任,服務(wù)民眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。

        最后,感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,在免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的思想政治教育中,高校應(yīng)將傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神進(jìn)行有機(jī)融合,通過對(duì)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的感恩教育,使免費(fèi)醫(yī)學(xué)生深知享受到國家政策幫扶就更應(yīng)該經(jīng)營好、規(guī)劃好自己的大學(xué)生活。

        在免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)過程中,高等醫(yī)學(xué)院校要注重加強(qiáng)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè),加大免費(fèi)醫(yī)學(xué)生政策宣傳力度,強(qiáng)化免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),做好免費(fèi)醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,加強(qiáng)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的思想政治教育,進(jìn)一步提高免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

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