湯皓茗

他說：“我想學(xué)籃球，我要成為籃球高手！”

盡管他是我最好的朋友，我心里還是暗笑他的傻氣：十三四歲的年齡，他卻只有一米四幾的個頭。要知道，一名好的籃球運(yùn)動員，個子高才占優(yōu)勢。我試圖澆滅他的熱情：“你成績那么好，打籃球不怕浪費(fèi)時間、耽誤學(xué)習(xí)?。吭僬f了，你這身高適合打籃球嗎？”他眉頭耷拉下來，失落從眼角止不住溢出，但又很快振奮起來，眼里是發(fā)著光的星星：“不試試怎么知道呢？”“真傻?！蔽覠o奈地?fù)u頭。

本以為只是一時沖動，沒想到他卻把這份“奢望”當(dāng)了真。從來沒碰過籃球的他，開始報名培訓(xùn)班。班上的同學(xué)個個都是高個兒，身體強(qiáng)壯，像一匹匹勇武的小馬駒。而他呢，瘦弱矮小，格格不入。夏日的樹木虬枝蜿蜒，蟬總是時不時唱上幾個時辰，他也開始了日復(fù)一日的訓(xùn)練。可是籃球總是從他笨拙的雙手中滑出，體能訓(xùn)練他也總是跟不上別人的步伐。大家都說他傻，就連他的教練也沒正眼看過他。他成了別人眼中的一只空有雄心壯志的陀螺，不知疲倦、毫無意義地轉(zhuǎn)著。

他常常抬頭望著蔚藍(lán)的天空，我不知他在想些什么。

后來我常常聽到他的籃球鞋在操場上摩擦的聲音，看到不聽話的籃球在籃筐邊緣徘徊。他見到我，也會朝我揮揮手，隨后又一心一意地?fù)烨?、投籃。偌大的籃球場上我看見有無數(shù)的汗珠不堪重負(fù)，從他的發(fā)梢滴落。

一日又一日，一月又一月。一天，他邀請我去看他的籃球比賽，我欣然答應(yīng)。他已成為了校隊里的主力隊員，借助自己身形小的優(yōu)勢，靈活地在球員中穿梭?；@球似乎已被他馴服：每一次帶球突破都行云流水，每一次后撤投籃都完美無瑕?！斑@真的是他嗎？”我不由得吃驚起來。比賽結(jié)束了，他的隊伍大比分贏得勝利。他朝我走來，嘴角揚(yáng)起笑意：“我就知道你會來，怎么樣，我打得不錯吧?！薄澳憧商袅?！”天邊升起火燒云，人們都走了，我們一直在聊。讓我吃驚的是，即便是每天都花時間訓(xùn)練，他的學(xué)習(xí)成績還依然保持穩(wěn)定?！安焕蹎?？”我突然冒出一句。

“不值得嗎？”他反問。

我好一陣沒說話，他望著那片燦爛的火燒云說：“真心熱愛的、能在光陰長河里留下美好痕跡的事物，就不應(yīng)該被放棄?！闭f著，他跑到籃球場中央，奮力將籃球投進(jìn)筐內(nèi)?；@球在空中劃出一道完美的拋物線，邂逅了藍(lán)天、白云和太陽，約下了銀河、星辰和月亮，像是自己的光，勇敢追著遠(yuǎn)方。眼前的火燒云愈發(fā)美麗，像是五色綢緞交匯的夢境，也許在他不為人知刻苦訓(xùn)練的每一個傍晚，會同樣升起這樣的火燒云，像是見證著他青春的心跳，是對少年最好的褒獎。

也許吧，翻山越嶺只為一場遇見，全力以赴只為一次改變，每一份熾烈的熱愛，都值得被用心對待——因有彼方榮光在，少年不懼歲月長。

‖桂林市寶賢中學(xué)

‖指導(dǎo)教師：陳麗