司艷平

【2023中考作文備考金題】

2022年9月29日，君樂寶詮臻愛新品發(fā)布會上，正式官宣張譯為其品牌代言人。有人說，這是一次追光者的雙向奔赴。一個是憑借精湛演技從籍籍無名成長為頂流影帝，一個是執(zhí)著品質(zhì)升級，助力國產(chǎn)奶粉的逆襲和乳業(yè)強國夢的實現(xiàn)。

讀了以上材料，你有何感受？請以“追光”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

【思路導引】

“光”是比喻的虛指，何為光？光是什么？寫作之前，頭腦中要對“光”進行自我的定義，賦予“光”個性色彩、個性解讀，方能寫出獨一無二的佳作。“追”為動詞，動詞意味著人之行動、人之感受，意味著要與“光”鏈接。審題時，要注意思維的發(fā)散與聚焦。發(fā)散在于將題目延展，從不同角度、不同領域去挖掘光的內(nèi)涵、拓寬光的外延，然后再舉三返一，進行寫作聚焦。

立意一：追尋“偶像”之光。偶像本身要有正向與內(nèi)涵的引領，要有拼搏與進取的引領，要有堅持與奮斗的引領。從這個角度看，追演員之光，追歌星之光，也是可寫素材之一。再將“偶像”延伸到當下各個領域，文藝界、體育界、科學界、文學界等等，只要是內(nèi)心真正產(chǎn)生觸動的，對自我塑造有影響的偶像，均可入文。

立意二：追尋方向之光。有人說，方向比努力更重要，心中有方向的人，內(nèi)心不會搖擺，不會彷徨。這樣的堅定會作用于內(nèi)心，將負面的情緒擋在心外。正所謂，心若有光，何懼山高水長。此立意點可以定位為孩子們對某一愛好的堅持，或?qū)θ松较虻膱远ㄟx擇。

立意三：追尋定義之光。這個世界本身無意義，當我們賦予它意義時，世界才閃耀意義之光。因此，人生需要定義，追尋需要定義，品質(zhì)需要定義。絕地突圍的勇氣是暗夜沮喪的光芒，執(zhí)著堅持的毅力是脆弱無助的光芒，主動執(zhí)行的內(nèi)驅(qū)是被動等待的光芒，調(diào)整情緒的思維是精神內(nèi)耗的光芒，這束光可以被定義成各種形式，也可以被定義成各種內(nèi)容，它是我們對人生的體驗，對生命的感悟，對自我的認定，對思維模式的反思。這樣的光看起來虛無，卻可以幫助我們調(diào)整身心，減少內(nèi)耗，輕裝上陣，勇毅前行。

【推薦素材】

素材一：

我國第三代防空武器系統(tǒng)總指揮沈忠芳被評為“2022年感動中國年度人物”，淞滬會戰(zhàn)中，他曾目睹日軍轟炸家園，在新中國成立后，他報考飛機設計專業(yè)，渴望自己設計的飛機能夠保衛(wèi)祖國的領空；畢業(yè)后，他投身導彈研制，從此隱姓埋名60余載。60年間，他參與地空導彈的研制，反復試驗，克服各種困難，取得一次次成功。他說：“人生最大的幸福，莫過于為人民的幸福奮斗?！?/p>

素材點撥：沈忠芳樸素而堅定的誓言就是他的生命之光，他追光而行，孜孜以求，不在乎得失，一心磨礪國家的劍與盾，這樣的光是祖國衛(wèi)士之光。

素材二：

萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方。

——[加拿大]萊昂納德·科恩

素材點撥：心若有光，何懼山高水長。無所畏懼的因由是相信萬物皆有裂痕的存在，是相信那是光照進來的溫暖和希望，追尋光，活成光，人生便不虛此行。

【佳作示例】

追 ?光

廣東省清瀾山學校 ? 朱夢桐

光，是生命當中的一抹亮，打下來，讓我們窺見天光破曉那一瞬間的明亮。

我的光，他很獨特，似乎也不太起眼，只是在暗中使力，卻讓當時無數(shù)深陷淤泥深處的人，看清了自己身處的境地，幡然醒悟，掙扎起來。其名，為魯迅。

第一次被那光照到，是因為他的夢——《好的故事》。他希望婦人洗衣做飯，農(nóng)人耕田打魚，云可以隨意變成什么模樣。我很好奇，為什么夢見的，是這樣平常的事呢？為什么不是夢見自己穿金戴銀，身處富麗堂皇的玉殿當中，卻只是在田中耕作呢？

我有很多疑問悶在心里，但是沒有人給我解答。老師也只說先生生活的年代山河破碎，戰(zhàn)火紛飛，我是不知道其他事情的。雖然云里霧里，但是先生所悲傷的“只見昏暗的燈光”卻隱隱約約，照進我靈魂的罅隙。我打算去追光，追逐這隨時可能因為被遺忘而熄滅的光。

上了中學，要讀《朝花夕拾》。說實話，這書當真晦澀難懂?！豆贰へ垺な蟆烦蹩凑娴慕腥四涿?，通篇都在講貓如何如何不好，令我難以置信，老師說，這貓指的是欺下媚上之人，陽奉陰違之人，欺壓百姓、狐假虎威之人。邊讀邊思，那光似乎更亮了。

暗喻明喻穿插而行，諷刺責問穿插其間，讓人暴跳如雷，卻又無可奈何——我并沒有在說你啊，這只是貓。這才叫諷刺。

于是我被深深折服了，先生的為人，先生的文字，都讓我為之癡迷。

他憎世，他憎恨昏庸無能的統(tǒng)治者和悲哀、無知、麻木的百姓。先生這個人很奇怪，他表面上為每個人悲哀，但到最后，卻是想盡辦法去搖醒每個人。他明明可以跳出淤泥，睥睨眾生，他卻選擇了義無反顧地拯救蒼生。

他的文字看起來冰冷，卻潛藏著炙熱的情感。他悲天憫人，卻從來不說出口。連追憶深愛的長媽媽，也是公辦公事的樣子，仿佛在把握一個度，一個不深不淺的度。他的文字冷靜，似乎只是在轉(zhuǎn)述與自己無關的故事。他講孔乙己，就像是說書先生，平平淡淡地敘述讀書人的故事；他講阿Q，也像是在講連名字也不知道是哪幾個字的鄰居。但是這些看似平靜無波的文字，所構(gòu)成的句子是憤怒、憐惜、悲憤！這些色彩爭先恐后地擠進我的眼眸，生怕我看不見。

他的感情克制、隱忍，“只要春風吹到的地方，到處是青青的野草”。他的人格，他的影響，無處不在，生生不息。他不在意外界評價，不在意聲名遠播。他就是要做，要做他覺得正確的事。

我看見了光，不是昏暗的光，而是一下子射進暗夜的光！我漸漸知道了自己要成為什么樣的人，要做什么樣的事。我追到了，追到了那道曙光。每每一翻開書，那光就散開來，圍繞在我的周身，引領我的思緒。

而且這光，不會再被我所遺忘。

【評點】

能追尋到屬于自己的人生之光的人，是充實的，也是堅定的。這束光不僅能帶來成長的感悟，還能帶來生命的思考、理想的抉擇。作者癡迷于魯迅先生的文字，在先生力透紙背的筆力中去觸摸他的情感脈搏，去尋找先生予以她的情感共鳴。整篇文章以“追光”為線索，一脈相承，一線貫穿，在逐層推進的表達里盛放“我”對先生的敬慕，屬于一篇有想法的佳作。